湘教版高二下地理教案(存儲版)
【正文】 原千溝萬壑的面貌”) 師：黃土高原上有著這么多的溝谷，為什么它們卻沒有形成河谷呢?溝谷和河谷的區(qū)別究竟在哪里呢? 生：河谷是由溝谷發(fā)育而來的。每逢汛期，從上游洶涌而至的洪水在這里左沖右突，兩岸堤防險象環(huán)生。請大家再看虎跳峽的橫剖面圖，像英語字母中的哪個字母? 生：“V”字形 師：對!虎跳峽處于長江的上游，在長江的發(fā)育過程中處于較晚的時期，也就是河流發(fā)育的初期，河谷的集水面積較小。 師：分析得很正確!這兩種地貌都是外力作用流水作用的結果，只不過它們是在不同的條件下形成的地貌，讓我們首先來認識河流侵蝕地貌?！ 〗虒W過程 [新課導入] 同學們，上節(jié)課我們以山岳地貌為例，學習了內力作用對地表形態(tài)的影響。 ?！ ∪S目標 知識與技能 、自然和社會因素等方面，理解農業(yè)區(qū)位的含義。P43的三個活動的設計在于幫助學生理解農業(yè)生產的布局、變化與區(qū)位因素的影響，教學中應充分利用好這一內容，以提高對學生探究能力和讀圖分析能力的培養(yǎng)?！ ≌n后總結：大部分學生能了解洋流，以及洋流的分布。對海洋污染的作用：有利也有弊：既可以使污染物因迅速擴散而加快其稀釋和凈化的速度，也相應地使污染范圍擴大。另一部分沿大陸西岸折向高緯，構成極地寒流。夏季受西南季風的影響，洋流順時針運動。不同海域海水溫度和鹽度的不同會使海水密度產生差異，從而引起海水水位的差異，在海水密度不同的兩個海域之間便產生了海面的傾斜，造成海水的流動，這樣形成的洋流稱為密度流。(5分鐘) 第二步：圖文并茂，深入講解。 板書設計 第五節(jié)陸地環(huán)境的組成——土壤 一、土壤及其作用 二、土壤的特性及其重要性 ——礦物質、有機質、水分、空氣 ——提供水、養(yǎng)分、空氣、熱量 三、土壤的形成過程 ?、賍露巖石風化→成土母質?！ ∵@么多的地質災害似乎有些聳人聽聞，但這都是不能回避的事實，我們應該如何進行防御呢?請大家觀看下面的錄像，看看日本在這方面做了哪些工作。(1)從災害的角度看(2)從資源的角度看。例如地震引起的火災，引發(fā)的瘟疫等等。 。原因：這些地區(qū)多優(yōu)良港灣，交通便利，利于進口原料和燃料，出口工業(yè)產品) 解決了以上幾個問題后，我們能不能總結一下日本經濟發(fā)展的特點呢? 日本經濟發(fā)展的特點(板書) (從國外進口大量的原料和燃料，然后依靠科學技術和充足的勞動資源，對進口原料進行加工，制成工業(yè)品大量出口，形成了以加工貿易為主的經濟?！ O業(yè)發(fā)達：遠洋、近海捕撈和近海養(yǎng)殖發(fā)達。風能處于季風氣候區(qū)) 二、農業(yè)(板書) 通過前面農業(yè)區(qū)位因素的學習，大家應該知道從哪些方面去分析一個國家的農業(yè)狀況(自然條件包括，氣候，地形，土壤，水源。由四個小島組成：北海道、本州、四國、九州，海岸線曲折，多優(yōu)良港灣?！ 《?、本講重點、難點 重點：日本的地理特征?！ ×私馊毡镜牡乩硖卣?，掌握其地形、氣候、河流、礦產，并分析其特點與成因。 三、教學過程 上節(jié)課我們學習了國家地理中的新加坡，我們是從哪幾個方面來了解的呢?(地理特征，包括地形、氣候、河流以及資源等。N))我們來分析一下它的氣候特征(溫帶海洋性季風氣候：冬季溫和，降水較多。板書： 種植業(yè)：平原狹小，人多地少，稻米單產高，可自給。 主要農作物：水稻 進口農產品：小麥、玉米、蔬菜和水果等 三、工業(yè) 指導學生閱讀日本工業(yè)分布圖，并思考一下問題 根據所學知識如何分析一個國家的工業(yè)發(fā)展狀況(板書) (結合所學過的工業(yè)區(qū)位因素，自然因素：普通影響因素如原料、能源、土地、水源等。依靠國際市場進口) 四、日本人口、城市的分布特點及其成因(板書) 讀課本內容，通過小組討論，解決以下問題 人口數量與人口密度 人口多，密度大 原因：日本國土面積狹小 人口問題 老齡化嚴重 原因：(1)隨著生活環(huán)境、飲食和營養(yǎng)狀況改善與醫(yī)療技術的進步，老年人死亡率在不斷降低 (2)日本的人口出 生率一直在下降 人口分布 太平洋沿岸平原 原因：地形多山地，平原面積狹小，多集中在沿海地區(qū)，所以人口和工業(yè)也多集中在這一地區(qū)。 多媒體課件 將學生分組，使搜集與地質災害相關的各類資料。 “火山的基礎知識” 通過觀看錄像，我們了解了關于火山的一些知識，請你回憶一下，火山的分類有哪些?你覺得這樣的分類說明了什么問題呢? 略 科學家們之所以提出休眠火山，正好說明了我們對于火
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