湘教版高二下地理教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 原千溝萬壑的面貌”) 師：黃土高原上有著這么多的溝谷，為什么它們卻沒有形成河谷呢?溝谷和河谷的區(qū)別究竟在哪里呢? 生：河谷是由溝谷發(fā)育而來的。每逢汛期，從上游洶涌而至的洪水在這里左沖右突，兩岸堤防險(xiǎn)象環(huán)生。請(qǐng)大家再看虎跳峽的橫剖面圖，像英語字母中的哪個(gè)字母? 生：“V”字形 師：對(duì)!虎跳峽處于長江的上游，在長江的發(fā)育過程中處于較晚的時(shí)期，也就是河流發(fā)育的初期，河谷的集水面積較小?！ 煟悍治龅煤苷_!這兩種地貌都是外力作用流水作用的結(jié)果，只不過它們是在不同的條件下形成的地貌，讓我們首先來認(rèn)識(shí)河流侵蝕地貌?！ 〗虒W(xué)過程 [新課導(dǎo)入] 同學(xué)們，上節(jié)課我們以山岳地貌為例，學(xué)習(xí)了內(nèi)力作用對(duì)地表形態(tài)的影響?！ ！ ∪S目標(biāo) 知識(shí)與技能 、自然和社會(huì)因素等方面，理解農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義。P43的三個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)在于幫助學(xué)生理解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的布局、變化與區(qū)位因素的影響，教學(xué)中應(yīng)充分利用好這一內(nèi)容，以提高對(duì)學(xué)生探究能力和讀圖分析能力的培養(yǎng)?！ ≌n后總結(jié)：大部分學(xué)生能了解洋流，以及洋流的分布。對(duì)海洋污染的作用：有利也有弊：既可以使污染物因迅速擴(kuò)散而加快其稀釋和凈化的速度，也相應(yīng)地使污染范圍擴(kuò)大。另一部分沿大陸西岸折向高緯，構(gòu)成極地寒流。夏季受西南季風(fēng)的影響，洋流順時(shí)針運(yùn)動(dòng)。不同海域海水溫度和鹽度的不同會(huì)使海水密度產(chǎn)生差異，從而引起海水水位的差異，在海水密度不同的兩個(gè)海域之間便產(chǎn)生了海面的傾斜，造成海水的流動(dòng)，這樣形成的洋流稱為密度流。(5分鐘) 第二步：圖文并茂，深入講解?！ “鍟O(shè)計(jì) 第五節(jié)陸地環(huán)境的組成——土壤 一、土壤及其作用 二、土壤的特性及其重要性 ——礦物質(zhì)、有機(jī)質(zhì)、水分、空氣 ——提供水、養(yǎng)分、空氣、熱量 三、土壤的形成過程 ?、賍露巖石風(fēng)化→成土母質(zhì)?！ ∵@么多的地質(zhì)災(zāi)害似乎有些聳人聽聞，但這都是不能回避的事實(shí)，我們應(yīng)該如何進(jìn)行防御呢?請(qǐng)大家觀看下面的錄像，看看日本在這方面做了哪些工作。(1)從災(zāi)害的角度看(2)從資源的角度看。例如地震引起的火災(zāi)，引發(fā)的瘟疫等等?！ Ｔ颍哼@些地區(qū)多優(yōu)良港灣，交通便利，利于進(jìn)口原料和燃料，出口工業(yè)產(chǎn)品) 解決了以上幾個(gè)問題后，我們能不能總結(jié)一下日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)呢? 日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)(板書) (從國外進(jìn)口大量的原料和燃料，然后依靠科學(xué)技術(shù)和充足的勞動(dòng)資源，對(duì)進(jìn)口原料進(jìn)行加工，制成工業(yè)品大量出口，形成了以加工貿(mào)易為主的經(jīng)濟(jì)。 漁業(yè)發(fā)達(dá)：遠(yuǎn)洋、近海捕撈和近海養(yǎng)殖發(fā)達(dá)。風(fēng)能處于季風(fēng)氣候區(qū)) 二、農(nóng)業(yè)(板書) 通過前面農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的學(xué)習(xí)，大家應(yīng)該知道從哪些方面去分析一個(gè)國家的農(nóng)業(yè)狀況(自然條件包括，氣候，地形，土壤，水源。由四個(gè)小島組成：北海道、本州、四國、九州，海岸線曲折，多優(yōu)良港灣。 二、本講重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：日本的地理特征?！ ×私馊毡镜牡乩硖卣?，掌握其地形、氣候、河流、礦產(chǎn)，并分析其特點(diǎn)與成因?！ ∪⒔虒W(xué)過程 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了國家地理中的新加坡，我們是從哪幾個(gè)方面來了解的呢?(地理特征，包括地形、氣候、河流以及資源等。N))我們來分析一下它的氣候特征(溫帶海洋性季風(fēng)氣候：冬季溫和，降水較多。板書： 種植業(yè)：平原狹小，人多地少，稻米單產(chǎn)高，可自給。 主要農(nóng)作物：水稻 進(jìn)口農(nóng)產(chǎn)品：小麥、玉米、蔬菜和水果等 三、工業(yè) 指導(dǎo)學(xué)生閱讀日本工業(yè)分布圖，并思考一下問題 根據(jù)所學(xué)知識(shí)如何分析一個(gè)國家的工業(yè)發(fā)展?fàn)顩r(板書) (結(jié)合所學(xué)過的工業(yè)區(qū)位因素，自然因素：普通影響因素如原料、能源、土地、水源等。依靠國際市場進(jìn)口) 四、日本人口、城市的分布特點(diǎn)及其成因(板書) 讀課本內(nèi)容，通過小組討論，解決以下問題 人口數(shù)量與人口密度 人口多，密度大 原因：日本國土面積狹小 人口問題 老齡化嚴(yán)重 原因：(1)隨著生活環(huán)境、飲食和營養(yǎng)狀況改善與醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步，老年人死亡率在不斷降低 (2)日本的人口出 生率一直在下降 人口分布 太平洋沿岸平原 原因：地形多山地，平原面積狹小，多集中在沿海地區(qū)，所以人口和工業(yè)也多集中在這一地區(qū)?！ 《嗝襟w課件 將學(xué)生分組，使搜集與地質(zhì)災(zāi)害相關(guān)的各類資料。 “火山的基礎(chǔ)知識(shí)” 通過觀看錄像，我們了解了關(guān)于火山的一些知識(shí)，請(qǐng)你回憶一下，火山的分類有哪些?你覺得這樣的分類說明了什么問題呢? 略 科學(xué)家們之所以提出休眠火山，正好說明了我們對(duì)于火
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