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湘教版高二下地理教案(完整版)

2024-12-07 00:52上一頁面

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【正文】 應(yīng)如何與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系?! ≌?qǐng)大家觀看我國的地質(zhì)災(zāi)害圖?! ?duì)火山噴發(fā)這種地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)該有正確的評(píng)價(jià)?! ≌故尽笆澜绲卣鸱植紙D”和“六大板塊的分布圖”  雖然我們很少親臨地震,但通過學(xué)習(xí)我們知道地震實(shí)際上是地球內(nèi)能在地殼的斷層帶以地震波形式迅速釋放的過程,請(qǐng)大家發(fā)揮想像,地震會(huì)產(chǎn)生哪些危害呢?  略  我們很容易看到地震帶來的直接危害,而實(shí)際上,地震常常會(huì)帶來其它一些間接危害,這些間接的危害往往造成更為慘重的損失?! 《?、能力目標(biāo)  ,能正確評(píng)價(jià)地質(zhì)災(zāi)害和人類活動(dòng)的關(guān)系。劣勢(shì):勞動(dòng)力充足,文化素質(zhì)高,科技雄厚,海岸曲折,多優(yōu)良港灣)  日本的工業(yè)分布區(qū)主要分布在哪里,為什么?(板書)  (主要分布在:瀨戶內(nèi)海沿岸和太平洋沿岸的狹長地帶。培育良種等。地?zé)崮芪挥趤啔W板塊與太平板塊的消亡邊界,火山地震活動(dòng)頻繁?! 「鶕?jù)地形圖,來總結(jié)一下日本的地形狀況?(以山地丘陵為主,中間高,四周低,沿海地帶分布著狹小的平原?! ∵\(yùn)用高中地理知識(shí)分析日本的人口分布、民族構(gòu)成、人口遷移、城市化進(jìn)程特點(diǎn)?! ×私馊毡镜霓r(nóng)業(yè)發(fā)展條件、主要的農(nóng)作物及出口的農(nóng)產(chǎn)品,并能運(yùn)用高中地理知識(shí)與原理進(jìn)行解釋。工農(nóng)業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)及其原因)  日本(板書)  今天我們來學(xué)習(xí)世界國家地理中的日本,還是跟上節(jié)課一樣從以上幾個(gè)方面來分析。夏季涼爽,降水豐富,原因:四周環(huán)海,受海洋影響大,沿岸有強(qiáng)大的日本暖流)  河流(板書)  繼續(xù)看圖,看河流的數(shù)量,流向及其長短并分析其原因(短小且水流湍急,原因:降水多,山地多,國土狹小)  資源分布(板書)  從日本的資源分布圖中我們可以獲取什么信息(森林、水利資源豐富,但礦產(chǎn)資源貧乏?! 〈胧盒⌒娃r(nóng)機(jī)具。特殊影響因素如某些工業(yè)對(duì)礦產(chǎn)、水能、空氣或氣候等有特殊要求?! ∠娼贪娓叨碌乩斫贪?  一、知識(shí)目標(biāo)  (地震、火山噴發(fā)、泥石流和滑坡)的成因及危害?! √粕降卣饒D片,有配音。要確切了解這方面的知識(shí),還需要更多更深入的科學(xué)研究?! ≌?qǐng)大家看下面的這組圖,思考后面的問題。②微生物和低等植物附著→原始土壤。教學(xué)知識(shí)點(diǎn):  ?  ?以及洋流的分類。風(fēng)海流亦稱吹送流,漂流:在風(fēng)力作用下形成的。②按冷暖性質(zhì)分為暖流和寒流,暖流:本身水溫比周圍水溫高,來自水溫低處,寒流,亦稱涼流,冷流:本身水溫比周圍水溫低,來自水溫高處。以北半球中高緯海區(qū)的低壓區(qū)為中心的氣旋型大洋環(huán)流,赤道為低氣壓區(qū),由赤道兩側(cè)吹向赤道的東北信風(fēng)和東南信風(fēng),驅(qū)動(dòng)赤道兩側(cè)的海水由東向西流動(dòng)。氣旋型大洋環(huán)流:由西風(fēng)漂流、西風(fēng)漂流遇到陸地后向北分支形成的補(bǔ)償流、極地東風(fēng)帶形成的中高緯大洋西岸的洋流組成北半球中高緯海區(qū)的氣旋型大洋環(huán)流。~60176。泰國湄南河平原和澳大利亞東南部在自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)方面的區(qū)別應(yīng)在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生加以對(duì)比。  P44案例1的目的在于說明農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇要具體問題具體分析,而且要用發(fā)展的眼光看待問題?!  ⒈容^法幫助學(xué)生理解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的布局、變化與區(qū)位因素的影響?! ∏楦小B(tài)度與價(jià)值觀  使學(xué)生理解事物是發(fā)展的,發(fā)展既有內(nèi)部條件,也有外部條件。請(qǐng)看下面兩幅圖片。  (播放錄像“虎跳峽”或出示圖片)  師:同學(xué)們一定為虎跳峽洶涌而澎湃的激流所震撼,湍急的河水從高處奔流跌落而下,對(duì)河谷的巖石有著強(qiáng)烈的沖刷作用。請(qǐng)大家思考:三峽的橫斷面像英語字母中的哪個(gè)呢?這種侵蝕是三種類型中的哪一類呢?  生:三峽橫斷面呈“U”形,屬于“下蝕”.  師:很好!三峽的成因是地殼運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致構(gòu)造裂隙,水流順構(gòu)造裂隙強(qiáng)烈侵蝕、下切而形成的,它使河床加深,河谷向縱深方向發(fā)展。那么請(qǐng)同學(xué)們思考:荊江河段的河流侵蝕屬于哪一種類型呢?它又會(huì)產(chǎn)生怎樣的河流侵蝕地貌呢?  生:屬于側(cè)蝕?! 煟汉芎?發(fā)育初期的河谷的集水面積比較小,橫剖面呈“V”字形。  師:對(duì)!這個(gè)時(shí)候,河谷的發(fā)育就進(jìn)入了成熟期?! ??! 煟翰诲e(cuò)。請(qǐng)看下圖并思考討論:圖中A、B兩點(diǎn)哪里更適于建河運(yùn)碼頭,說明理由?! 煟翰诲e(cuò)。全長420千米,而直線距離僅約185千米?! 煟悍浅:谩H龒{是長江切割巫山而形成的,是河流的侵蝕地貌?! ?。  湘教版高二下地理教案5  教學(xué)目標(biāo)  知識(shí)與技能  ?! ∞r(nóng)業(yè)地域的形成是因地制宜、合理利用土地資源的結(jié)果。在這一基礎(chǔ)上,學(xué)生就較容易回答出兩地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)存在巨大差異的原因了。形成“夏順(時(shí)針)冬逆(時(shí)針)”的季風(fēng)洋流,這主要與該海域夏季刮西南季風(fēng),冬季刮東北季風(fēng)有關(guān)。(25分鐘)  洋流對(duì)
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