小學二年級上冊語文教案【3篇】-免費閱讀
【正文】 讀“我會讀”中的句子，聯(lián)系課文、觀察和想象，用圖畫描繪秋天。 點撥讀，通過點撥，體會“掛、露、翻、舉”所描繪出的秋天景色的勃勃生機，體會“秋天的圖畫”色彩的美麗。這一要求先在小組內實踐，可讓每個學生選出自己最喜歡的句子來讀，并說說自己為什么喜歡?？勺寣W生通過觀察課文插圖或多媒體課件，知道秋天是個美好的、收獲的、喜慶的季節(jié)?！ 〗處煓z查讀書情況，指導學生讀正確?！ σ髮懙淖?，要認寫結合，先認后寫。可在學生自學的基礎上，讓學生認讀生字，再根據(jù)學生掌握的情況，確定指導的重點和方法?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文?！ ∷?、完成課后練習第2題余下的部分 五、完成課后練習第3題 用“頂、提、特、輕、奇”口頭組詞語 六、完成課后練習第4題 比較句子，讓學生說體會?！ 坝制接址€(wěn)”。這節(jié)課我們走一走蘭蘭過的另一座橋，好不好？ 二、學習“塑料橋”這一部分的內容 提示學習方法?！ ∠褚蛔L長的透明的房子?！ ∫螅骸 。?）畫出文中的生字，借助拼音讀準字音，把自己認為難讀的字多讀幾遍?！ ≌_、流利地朗讀課文?！ ∥?、指名讀第八自然段 思考：小馬是怎么過河的？過了河它有怎樣的感受？ 把寫小馬感受的話找出來。理解“馬棚”（養(yǎng)馬的地方）、“一匹”等詞。 四、作業(yè) 用“麥、步、然、意、連”口頭組詞，完成課后練習第3題。板書課題?！ ∮懈星榈胤纸巧首x課文?！ 〗虒W重點： 學會本課生字?！ 《?、初讀課文，讀正確，重點解決生字的讀音，大致了解故事的內容 學生自由小聲讀課文一、二遍，要求目視雙行，讀準生字的音，難讀的字多讀幾遍。 熟讀課文?！ ∠茸杂勺x第二自然段，再分角色讀 思考：從老馬和小馬的對話中你知道了什么？ 選擇幾個重點詞語加以指導，并結合指導朗讀?！ ⌒●R的這種感受是怎么得來的？讀有關句子?！ ×私庑滦痛髽虻纳衿?，激發(fā)學生努力學習、勇于創(chuàng)新、樂于發(fā)明的興趣與愿望 教學重點 學習生字新詞；激發(fā)學生勇于創(chuàng)新的愿望?！ 。?）想一想，蘭蘭過了哪幾座橋？ 檢查認讀生字的情況?！ 煟赫f說你走過這座橋的感受好嗎？ 學生可以說課文中蘭蘭的感受（魚在周圍游，船在橋頂上駛來駛去），也可以說自己通過想象的感受?！ 煟荷瞎?jié)課，我們已經有了過“潛水橋”的經驗。學生說出自己想象出來的感覺也可以。（第二句比第一句具體、形象） 【
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