小學(xué)二年級上冊語文教案【3篇】-免費(fèi)閱讀
【正文】 讀“我會讀”中的句子，聯(lián)系課文、觀察和想象，用圖畫描繪秋天?！ ↑c(diǎn)撥讀，通過點(diǎn)撥，體會“掛、露、翻、舉”所描繪出的秋天景色的勃勃生機(jī)，體會“秋天的圖畫”色彩的美麗。這一要求先在小組內(nèi)實(shí)踐，可讓每個(gè)學(xué)生選出自己最喜歡的句子來讀，并說說自己為什么喜歡。可讓學(xué)生通過觀察課文插圖或多媒體課件，知道秋天是個(gè)美好的、收獲的、喜慶的季節(jié)?！ 〗處煓z查讀書情況，指導(dǎo)學(xué)生讀正確?！ σ髮懙淖郑J(rèn)寫結(jié)合，先認(rèn)后寫。可在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生認(rèn)讀生字，再根據(jù)學(xué)生掌握的情況，確定指導(dǎo)的重點(diǎn)和方法?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文。 四、完成課后練習(xí)第2題余下的部分 五、完成課后練習(xí)第3題 用“頂、提、特、輕、奇”口頭組詞語 六、完成課后練習(xí)第4題 比較句子，讓學(xué)生說體會?！ 坝制接址€(wěn)”。這節(jié)課我們走一走蘭蘭過的另一座橋，好不好？ 二、學(xué)習(xí)“塑料橋”這一部分的內(nèi)容 提示學(xué)習(xí)方法?！ ∠褚蛔L長的透明的房子。 要求： ?。?）畫出文中的生字，借助拼音讀準(zhǔn)字音，把自己認(rèn)為難讀的字多讀幾遍。 正確、流利地朗讀課文?！ ∥?、指名讀第八自然段 思考：小馬是怎么過河的？過了河它有怎樣的感受？ 把寫小馬感受的話找出來。理解“馬棚”（養(yǎng)馬的地方）、“一匹”等詞。 四、作業(yè) 用“麥、步、然、意、連”口頭組詞，完成課后練習(xí)第3題。板書課題?！ ∮懈星榈胤纸巧首x課文。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會本課生字?！ 《⒊踝x課文，讀正確，重點(diǎn)解決生字的讀音，大致了解故事的內(nèi)容 學(xué)生自由小聲讀課文一、二遍，要求目視雙行，讀準(zhǔn)生字的音，難讀的字多讀幾遍?！ ∈熳x課文?！ ∠茸杂勺x第二自然段，再分角色讀 思考：從老馬和小馬的對話中你知道了什么？ 選擇幾個(gè)重點(diǎn)詞語加以指導(dǎo)，并結(jié)合指導(dǎo)朗讀?！ ⌒●R的這種感受是怎么得來的？讀有關(guān)句子。 了解新型大橋的神奇，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、樂于發(fā)明的興趣與愿望 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)生字新詞；激發(fā)學(xué)生勇于創(chuàng)新的愿望?！ 。?）想一想，蘭蘭過了哪幾座橋？ 檢查認(rèn)讀生字的情況?！ 煟赫f說你走過這座橋的感受好嗎？ 學(xué)生可以說課文中蘭蘭的感受（魚在周圍游，船在橋頂上駛來駛?cè)ィ?，也可以說自己通過想象的感受。 師：上節(jié)課，我們已經(jīng)有了過“潛水橋”的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生說出自己想象出來的感覺也可以。（第二句比第一句具體、形象） 【
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