四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)備課教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 60的商用分?jǐn)?shù)怎樣表示? 指出：兩個(gè)數(shù)相除，得不到整數(shù)商時(shí)，可以用分?jǐn)?shù)表示。完成板書(shū)?！ 。M(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)觀察、比較、分析、推理等思維能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 學(xué)生獨(dú)立完成，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談一談自己的建議?！ W(xué)生會(huì)出現(xiàn)以下幾種結(jié)論： (1)?！ ◇w會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活中的廣泛應(yīng)用，從而明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣?！ 。惺軘?shù)學(xué)美和數(shù)學(xué)方法的價(jià)值?！ ≌故窘涣鳌 ∶款}請(qǐng)二名同學(xué)回答，(集體訂正答案) 檢測(cè)導(dǎo)結(jié) 目標(biāo)練習(xí) 76頁(yè)“做一做” 練習(xí)十四的7題 結(jié)果反饋 生做完后同桌交流，再指名說(shuō)說(shuō)結(jié)果。(畫(huà)叉) 師：我再說(shuō)一個(gè)式子，我不除以0了，我乘以0，這個(gè)式子成立嗎?(板書(shū)：8分之四乘以0，打上問(wèn)號(hào)) 生：不成立，因?yàn)樵诜謹(jǐn)?shù)當(dāng)中分母相當(dāng)于除數(shù)，除數(shù)不能為0。 請(qǐng)一至二名同學(xué)回答。師：現(xiàn)在你們知道孫悟空為什么笑了嗎?請(qǐng)同學(xué)回答。并會(huì)應(yīng)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)?！ ?，學(xué)會(huì)把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成用指定的分母做分母或指定的分子做分子而大小不變的分?jǐn)?shù)，為學(xué)習(xí)約分和通分打下基礎(chǔ)?！ ∪?、綜合練習(xí) 用畫(huà)示意圖的策略解決問(wèn)題?！ 熬毩?xí)八”第10題?！ 縮小10倍b擴(kuò)大10倍c縮小100倍 (3)把一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)先向右移動(dòng)兩位，再向左移動(dòng)三位，得到的數(shù)比原數(shù)() 練習(xí)：=()=()毫米 5070千克=()=()千克 1噸25千克=()噸52米4厘米=()米 教師提問(wèn)： 這些題是從低級(jí)單位的名數(shù)變換成高級(jí)單位的名數(shù)，還是從高級(jí)單位的名數(shù)變換成低級(jí)單位的名數(shù)? 是乘進(jìn)率還是除以進(jìn)率? 鞏固練習(xí)：完成書(shū)上練習(xí) 四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)備課教案3教學(xué)目標(biāo)： ，能借助所畫(huà)的線段圖和示意圖分析數(shù)量關(guān)系，確定解決問(wèn)題的思路。3247?！ ≡谛?shù)中相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位的進(jìn)率都是() (1)小數(shù)點(diǎn)右面第二位是()位，它的計(jì)數(shù)單位是()，左邊第二位是()，它的計(jì)數(shù)單位是()?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、基本練習(xí) 口算2500?5000?250100?2558?29250?19?1533?3+16?7+5 計(jì)算小數(shù)加減法及驗(yàn)算 說(shuō)一說(shuō)小數(shù)加減法與整數(shù)加減法有什么相同與不同之處 口答下面各題的運(yùn)算順序 47?28?735?49+7 47?28?(735?49+7) 47?(28?735?49)+7 同桌互說(shuō)再集體反饋 二、組織練習(xí) 改錯(cuò)先說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)錯(cuò)?該如何訂正? 235+5?(200?100?25) =240?(100?25) =240?4 =960 5?(12?12?12+12) =5?(0+12) =5?12 =60 說(shuō)說(shuō)運(yùn)算順序再計(jì)算 4300?(224?7?8) (41?16)?(89?64) (375+31?16)?(89?64) 1)小結(jié)：四則運(yùn)算順序 2)師：下面四張撲克牌上的點(diǎn)數(shù)，經(jīng)過(guò)怎樣的運(yùn)算，才能得到24呢?你能想出幾種方法?6點(diǎn)、4點(diǎn)、2點(diǎn)、3點(diǎn)(小組活動(dòng)討論) 三、復(fù)習(xí)加法、乘法的運(yùn)算定律 引導(dǎo)學(xué)生用文字總結(jié)并用字母歸納 (教師板書(shū)：用字母表示各個(gè)運(yùn)算定律) 課堂練習(xí) 1)、計(jì)算并運(yùn)用運(yùn)算定律驗(yàn)算 578+3864= 178X26= 2)、簡(jiǎn)算(并用字母表示所用的運(yùn)算定律) 25X12514389111 87X201125X88 66X9928X3+28X5+2X28 25X47X4098X27 23X37+27X37 應(yīng)用題 A、一個(gè)水池的長(zhǎng)是98米，寬是27米，水池的面積是多少平方米? B、班上共有男生23人，女生27人，每人交課本費(fèi)37元，一共要交多少錢(qián)? (生獨(dú)立完成，請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上臺(tái)板演，全班訂正,重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)運(yùn)用什么運(yùn)算定律，用字母怎么表示。23247。1000 247。（板書(shū)課題）
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