初中體育教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 三、結(jié)束部分: 1 規(guī)則 （1）、.運(yùn)球時必須依次繞行，不得碰撞他人?！ ?游戲圓圈運(yùn)球 教學(xué)目標(biāo): 技能目標(biāo): 在練習(xí)中學(xué)會基本隊(duì)伍的站位。本課對于初中的學(xué)生基本要求掌握籃球中的運(yùn)球與上籃技術(shù)動作的結(jié)合。本次課是學(xué)習(xí)課，要求學(xué)生將口訣熟記于心并能在練習(xí)中完成一大二小三跳的基本要領(lǐng)，50%的學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用，使運(yùn)球起球上籃一氣呵成。同時也達(dá)到消除疲勞，愉悅身心的目的。緊急集合（反應(yīng)練習(xí)），設(shè)置兩個情景：白天，坐著的時候聽到緊急集合信號快速起身跑到集合地點(diǎn)?！ ”菊n教學(xué)中貫穿消防知識教育，使其體驗(yàn)消防戰(zhàn)士的艱辛與其職責(zé)的光榮，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)，敢于爭光的作風(fēng)。從而養(yǎng)成良好的體育鍛煉的習(xí)慣?！ 。?）要遵守課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)要求?！ ≈攸c(diǎn)：明確體育活動對促進(jìn)身心健康的作用！難點(diǎn)：爭取了解自己的體能！ 教學(xué)任務(wù)：參加體育鍛煉的益處體育鍛煉重在參與了解自己的體能 教學(xué)內(nèi)容：古希臘人對參加體育鍛煉的益處有的呢地認(rèn)識： “如果你想強(qiáng)壯，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聰明，跑步吧！“ 我國先秦時期在《呂氏春秋》中用形象地比喻闡釋了“生命在于運(yùn)動”的真諦： “流水不腐，戶樞不蠢，動也。前擺階段小腿應(yīng)自然放松，依靠大腿的前擺動作，膝部領(lǐng)先并帶動髖部向前上放擺出?！ 。和ㄟ^游戲活躍課堂氣氛，鞏固技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和集體主義精神?！ 《?、教學(xué)內(nèi)容 本課教學(xué)內(nèi)容是選自八年級《體育與與健康》中長跑為教材?！ ∥?、教學(xué)目標(biāo)： 通過情景教學(xué)，使學(xué)生主動參與中長跑的體育活動，發(fā)展體能，獲得運(yùn)動技能，從而提高健康水平，養(yǎng)成良好鍛煉的習(xí)慣和終身體育的意識，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、拼搏、自信、超越自我等等的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神?！ ?qiáng)調(diào)中長跑是獲得健康的運(yùn)動項(xiàng)目之一，激發(fā)學(xué)生的興趣的前提下，傳授中長跑的技巧與技能，以及對自己的耐力的培養(yǎng)。前擺時稍向內(nèi)，后擺時稍向外?！ ∩虾皿w育課，使課內(nèi)外體育活動很好的結(jié)合起來，對搞好學(xué)校體育工作具有重要意義。（6）服裝體育課必須穿運(yùn)動服運(yùn)動鞋。 二、本課的設(shè)計(jì)思路 “快速跑”是考察人基本運(yùn)動能力的重要標(biāo)志之一，也是中學(xué)體育田徑教材的主要內(nèi)容之一?！ ∷?、發(fā)展快速跑的能力 五、課的流程 一個故事（消防戰(zhàn)士的一天），串聯(lián)三個情景（練習(xí)本領(lǐng)、軍事競賽、接警救火）。 ?。ㄈ?、接警救火，情景：休息時突然警鈴大作，接到火警報(bào)告，城中一弄堂里發(fā)生火災(zāi)，萬分緊急立刻集合投入戰(zhàn)斗。主要做到四句口訣，一跨大步接球牢，二跨小步用力跳，三要抬腿舉球高，四要手指手腕用力巧?！ ×⒔虒W(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生的上籃穩(wěn)定性，使50%的學(xué)生能夠掌握這一技術(shù)。選用標(biāo)志桶接籃球的游戲激發(fā)學(xué)生興趣，創(chuàng)建和諧快樂的課堂氛圍?！ ⑷肽繕?biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生在活
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