初中體育教學論文-免費閱讀
【正文】 比方說：老師要對示范動作中存在的問題和不足進行提問，每一位學生都要做好回答問題的準備。 二、提問對學生注意力有暗示作用。通過研究探索，發(fā)現(xiàn)采用提問的方式方法，解決學生出現(xiàn)的注意力分散，思想不集中的現(xiàn)象，取得了良好的教學效果。 體育課教學要完成三項任務，第一是通過組織教學和身體練習，增強學生體質(zhì)，第二是在教學中傳授體育的基礎知識，基本技術(shù)和基本技能；第三是通過組織教學對學生進行思想品德教育。要完成這三項任務，教師除了思想上重 視，熟悉教材并對教材內(nèi)容精心安排，以及良好的課堂氣氛外，提高學生的課堂注意力是非常重要的因素。 體育課中提 問的優(yōu)越性再現(xiàn)在以下向個方面： 一、提問對課堂氣氛的和諧有利。 一般來說，思想不集中，注意力分散的學生，由于注意力沒有放在教師的示范講解上，因而對
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