人教版：小學(xué)一年級上冊語文第二單元課文教案-免費閱讀
【正文】 （3個）再指名3人按自然段讀，讀后組織學(xué)生按聲音清楚響亮和正確的要求評議，訂正讀錯的地方。 ?、壑笇?dǎo)記和寫“裳”字的形?！ ≌垖W(xué)生打開書，自己指讀課文一遍，做到看拼音讀準字音，不丟字，不加字，讀不好的句子可多讀兩遍，然后看田字格范字認讀生字的音，最后看讀課文一遍。 教學(xué)重、難點： 認識生字，會寫生字。 ?。ㄆ撸┚毩?xí)說疊詞，做詞語搭配找朋友游戲?！ ∷?、教學(xué)設(shè)計舉例 ?。ㄒ唬┘と?dǎo)入。然后比賽，看誰說的疊詞多。在農(nóng)村新建的一座座新房中，小學(xué)校最漂亮。“青青的瓦，白白的墻”，是說瓦很青很青，墻很白很白?！啊币c“宀”比較；“尸”要與“戶”比較?！ 〗虒W(xué)的重點是學(xué)習(xí)生字詞，通過朗讀課文，體會小學(xué)生喜悅的心情。背誦課文。） 五、指導(dǎo)書寫 認識筆畫ア、コ?！ √峁┚涫剑骸 ∥矣X得（）很美，因為（）。口、日、中的書寫。 課中操：聽蔣大為的歌曲，可編動作。） 隨機出示 ?、啪渥樱盒≈衽牛標?，鳥兒唱，魚兒游?！ 〔豢雌匆?，小老師帶讀?！ 。ò澹寒嬛杏危 。R讀課題，注意引導(dǎo)學(xué)生讀得美些?！ ≌_地朗讀課文?！ 。ㄈ┱?~4名學(xué)生到黑板上寫，其余學(xué)生在課本上的田字格里寫?！ 。ǘ┦熳x課文 讓學(xué)生自主地選擇自己喜歡的季節(jié)來自由讀——生個別讀——老師示范讀。（師巡視、指導(dǎo)） （二）分層學(xué)習(xí)，激趣識字 出示課文11個生字，讓學(xué)生找出導(dǎo)入時已跟他們見過面的5個生字寶寶。今天呀！老師把他們的照片都帶來了，我們一邊看，一邊猜一猜哪個是他們好嗎？ ?。ǘ╉樔?dǎo)入 師：同學(xué)們的腦袋真靈！一猜就猜中了。人教版：小學(xué)一年級語文第二單元《四季》教案 教學(xué)目標： 知識目標：認識11個生字。誰會讀這行詩？ 指導(dǎo)學(xué)生把整首詩連起來讀好。既鞏固了生字的認讀，又活躍了課堂的氣氛?！边@首兒歌是個謎語，誰知道謎底？今天我們一起來學(xué)習(xí)一首謎語詩，學(xué)完課文，你們一定能猜出謎底。人教版：小學(xué)一年級上冊語文第二單元課文教案
人教版：小學(xué)一年級語文第二單元《畫》教案 教學(xué)目標 鞏固7個生字，掌握“有——無”“遠——近”等反義詞?！ ∮蓪W(xué)生已知的謎語導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生帶著濃厚的興趣去學(xué)習(xí)課文，同時又為本課猜出謎底作了鋪墊?！ ∪⒄b讀古詩，展開想象，體會感情 這一步是教學(xué)的重點，教師引導(dǎo)學(xué)生通過多種形式的讀，多媒體課件的展示及動作演示等手法去感悟詩的內(nèi)容，想象詩中描繪的美好畫面，感受畫的美，語言文字的美。指名讀，齊讀，看圖讀，引讀。會寫“七、兒、九、無”4個生字。今天我們的課室可熱鬧了！你們看4個小朋友分別從春天、夏天、秋天和冬天走來了。（課件出示）接著以個別讀、組開火車讀、全班讀等形式學(xué)習(xí)生字。（生自主點評，師點撥。 ?。ㄋ模熛仍u改學(xué)生在黑板上寫的字，再評改學(xué)生在書上田字格中寫的字，（實物投影出來）從筆畫、結(jié)構(gòu)以及筆順來指導(dǎo)學(xué)生把字寫好?！ ≈澜鲜鞘置利?、富饒的地方，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。） 二、初讀課文 借助拼音，讀準字音，讀通句子?！ ⌒〗M擂臺賽，讀帶有生字的詞語，互相正音。 理解順中流運用課件演示順水流的過程，你為什么喜歡這個流字？ 指導(dǎo)朗讀，注意語感?！ ∷?、鞏固生字，認識偏旁 卡片認讀生字?！ ≌n前準備： 課件，生字卡片，搜集江南水鄉(xiāng)鄉(xiāng)間的美景照片或圖片?！ 。ǎ┚吧擅览?！ 我最喜歡江南的（），（）。 出示田字格中的口、日、中，說說它們第二劃各是什么筆畫？ 找找你認為最難寫的字是哪一個?！ ±斫庹n文內(nèi)容，體會到改革開放以來，農(nóng)村變化很大，農(nóng)民蓋了許多新房，最漂亮的房子是小學(xué)堂。 三、教學(xué)建議 （一）課前準備 繪制一幅和書上插圖一致的掛圖或投影片?！ ?
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