人教版：小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元課文教案-全文預(yù)覽
【正文】 ，體會(huì)到改革開(kāi)放以來(lái)，農(nóng)村變化很大，農(nóng)民蓋了許多新房，最漂亮的房子是小學(xué)堂。會(huì)寫“了、子、門、月”4個(gè)字?！ 〕鍪咎镒指裰械目?、日、中，說(shuō)說(shuō)它們第二劃各是什么筆畫(huà)？ 找找你認(rèn)為最難寫的字是哪一個(gè)?！ ≌乙徽遥∠笞钌畹淖?，說(shuō)一說(shuō)你怎樣記住它？ 不容易記的字有哪幾個(gè)？你能找到好辦法嗎？ 游戲：漢字開(kāi)花比一比，哪一組開(kāi)的花多?！ 。ǎ┚吧擅览?！ 我最喜歡江南的（），（）。 集體配樂(lè)背誦?！ ≌n前準(zhǔn)備： 課件，生字卡片，搜集江南水鄉(xiāng)鄉(xiāng)間的美景照片或圖片?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 會(huì)寫三個(gè)生字口、日、中，認(rèn)識(shí)兩個(gè)筆畫(huà)ア、コ?！ ∷?、鞏固生字，認(rèn)識(shí)偏旁 卡片認(rèn)讀生字?！ 、墙萧~(yú)米鄉(xiāng)，小小竹排畫(huà)中游。 理解順中流運(yùn)用課件演示順?biāo)鞯倪^(guò)程，你為什么喜歡這個(gè)流字？ 指導(dǎo)朗讀，注意語(yǔ)感?！ 。ㄅ錁?lè)播放課件：竹排畫(huà)中游的畫(huà)面?！ ⌒〗M擂臺(tái)賽，讀帶有生字的詞語(yǔ)，互相正音?！ ≈笇?dǎo)讀準(zhǔn)綠油油的油，念第一聲。） 二、初讀課文 借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 教學(xué)過(guò)程： 一、出示課件，揭示課題 邊看課件（竹排畫(huà)中游），邊欣賞江南特色的民族樂(lè)曲?！ ≈澜鲜鞘置利?、富饒的地方，萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。我們都想把他們留住是嗎？那我們就要做一個(gè)愛(ài)護(hù)花草、不隨地丟垃圾、保持環(huán)境衛(wèi)生的小使者喲！ 八、趣味作業(yè)，課外延伸 師：一年四季都很美，小朋友們請(qǐng)把你自己喜歡的季節(jié)畫(huà)下來(lái)，怎么想的就怎么畫(huà)?！ 。ㄋ模熛仍u(píng)改學(xué)生在黑板上寫的字，再評(píng)改學(xué)生在書(shū)上田字格中寫的字，（實(shí)物投影出來(lái)）從筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)以及筆順來(lái)指導(dǎo)學(xué)生把字寫好?！ ∥?、拓展延伸，創(chuàng)作詩(shī)歌 出示兩幅四季的圖片，讓學(xué)生模仿課文詩(shī)歌句式給圖編小詩(shī)歌。（生自主點(diǎn)評(píng)，師點(diǎn)撥。（課件出示） 找朋友游戲 讓兩個(gè)男、女同學(xué)比賽玩拼字游戲，拼對(duì)了就帶同學(xué)們讀一讀。（課件出示）接著以個(gè)別讀、組開(kāi)火車讀、全班讀等形式學(xué)習(xí)生字。） （三）引進(jìn)課題 師：他們給美麗的四季寫了一首優(yōu)美的詩(shī)歌《四季》。今天我們的課室可熱鬧了！你們看4個(gè)小朋友分別從春天、夏天、秋天和冬天走來(lái)了。 感知四季的不同特征，激發(fā)對(duì)大自然的喜愛(ài)之情 教學(xué)難點(diǎn)： 模仿課文自創(chuàng)詩(shī)歌。會(huì)寫“七、兒、九、無(wú)”4個(gè)生字。背誦時(shí)指導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞“山、水、花、鳥(niǎo)”來(lái)背。指名讀，齊讀，看圖讀，引讀。那么，這一行該怎么讀呢？ “春去花還在”，演示“花”分解圖片，師述，春天到了，百花盛開(kāi)，現(xiàn)在春天過(guò)去了，花怎么還在開(kāi)放呢？（畫(huà)上的花）?！ ∪?、誦讀古詩(shī)，展開(kāi)想象，體會(huì)感情 這一步是教學(xué)的重點(diǎn)，教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種形式的讀，多媒體課件的展示及動(dòng)作演示等手法去感悟詩(shī)的內(nèi)容，想象詩(shī)中描繪的美好畫(huà)面，感受畫(huà)的美，語(yǔ)言文字的美。首先，學(xué)生自由讀，要求讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音，遇上不認(rèn)識(shí)的字就請(qǐng)拼音朋友幫忙拼一拼，多讀幾遍?！ ∮蓪W(xué)生已知的謎語(yǔ)導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生帶著濃厚的興趣去學(xué)習(xí)課文，同時(shí)又為本課猜出謎底作了鋪墊。 能用自己的話說(shuō)出詩(shī)的意思，并猜出謎底。人教版：小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元課文教案
人教版：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文第二單元《畫(huà)》教案 教學(xué)目標(biāo) 鞏固7個(gè)生字，掌握“有——無(wú)”“遠(yuǎn)——近”等反義詞?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn) 鞏固7個(gè)生字，掌握“有——無(wú)”“遠(yuǎn)——近”等反義詞?！边@首兒歌是個(gè)謎語(yǔ)，誰(shuí)知道謎底？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首謎語(yǔ)詩(shī)，學(xué)完課文，你們一定能猜出謎底?！ 》椒ǘ鄻?，學(xué)習(xí)生字。既鞏固了生字的認(rèn)讀，又活躍了課堂的氣氛。導(dǎo)讀方法如下： “遠(yuǎn)看山有色”，多媒體課件演示“山‘的分解圖片，師描繪遠(yuǎn)山：遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一座座青色的山峰連綿起伏，多美呀！誰(shuí)能把這行詩(shī)讀得很美呢？ “近聽(tīng)水無(wú)聲”，演示“水”的分解圖片，師
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