人教課標(biāo)版五年級語文下冊教學(xué)計劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 （2）40分鐘能完成約400字的習(xí)作。 （3）加強(qiáng)續(xù)寫結(jié)合，兼顧理解、表達(dá) a通過課后思考練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容，領(lǐng)會表達(dá)方法。同時，有幾個學(xué)生缺乏家長的關(guān)心、幫助，常常不能按時完成家庭作業(yè)，上課注意力易分散，學(xué)習(xí)效率低下，需給予特別的關(guān)注。樂于交際，敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)瀏覽，能根據(jù)需要搜集信息。 2．讀寫由識寫字組成的詞語；讀記由認(rèn)讀字組成的詞語。 精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能 （l）凸現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，將導(dǎo)思、導(dǎo)學(xué)和導(dǎo)練貫穿于每組教材的始終。全冊共安排了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”。第一次是在“語言的藝術(shù)”這一組，以課文學(xué)習(xí)為主，同時安排了一些語言實(shí)踐活動，我們稱之為“小綜合”。第二次是在“走進(jìn)信息世界”第六組，編者突破了以課文為主體的教材結(jié)構(gòu)，改為圍繞專題、任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排形式，我們稱之為“大綜合”。 二、教材主要特點(diǎn) 主題設(shè)置靈活多樣，編排形式又有創(chuàng)新 在努力追求工具性與人文性的合諧統(tǒng)一的前提下，設(shè)置專題的角度更加靈活多樣，充分體現(xiàn)語文學(xué)科的特點(diǎn)。（2）課后練習(xí)緊扣文本，引導(dǎo)學(xué)生在理解內(nèi)容和學(xué)習(xí)表達(dá)的結(jié)合上，學(xué)有所得。 3．朗讀課文，要有感情。課外閱讀不少于25萬字。稍作準(zhǔn)備，能當(dāng)眾作簡短的發(fā)言。另外，某些學(xué)生雖然有課外閱讀的興趣，但家庭的支持度不高。 b了解課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。 （3）養(yǎng)成修改的習(xí)慣。
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