【正文】 因為藝術(shù)課不像語數(shù)外可以用一定的標準（考試分數(shù)）來衡量，不能用一定的視覺或聽力去辨別出好與壞、差與優(yōu)之間的絕對距離，每個人欣賞的角度也不同，因此制定的考核標準也就不太相同，針對一年級學生學習的具體情況，我想在本學期末要求每班學生考試的優(yōu)秀率平均在40%上（個別班級除外），合格率在75%以上。認真上課，課堂是老師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣，讓孩子們聽起來津津有味，學而不厭。二、教材分析：五年級第九冊的音樂教學內(nèi)容人為八個單元：朝夕、農(nóng)家樂、足跡、可愛的家、故鄉(xiāng)、歡樂的少年、雨花、冬雪。通過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏方法。（2）能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。《盼紅軍》這首歌原句為《采花》，是流傳于四川南坪的民間小調(diào)。歌曲采用4/4拍，大調(diào)式?！段沂侵袊恕愤@是一首曲調(diào)根據(jù)京劇曲牌中典型的西皮流水的音調(diào)綴成的戲歌。〔臉譜〕紅臉：表示忠勇正直，如關(guān)羽。樂曲為帶再現(xiàn)的三段體結(jié)構(gòu)?！垛弮喉懚．敗藩ぁ垛弮喉懚．敗肥且皇浊{(diào)流暗影暢、情緒歡快的美國歌曲。它描繪了祖國的大自然美景，抒發(fā)了熱愛祖國的真摯情感，在孩子們幼小的心靈中播下美好理想的種子。歌曲僅兩個樂句，一段體結(jié)構(gòu)。歌曲優(yōu)美而抒情，描述了傳說中的神話故事；在天空銀河里的月亮上有小白船，桂花樹，小白兔??表現(xiàn)了小朋友在仰望寧靜的夜空時所產(chǎn)生的美好想像和對美好生活的向往。 第三單元《天地在我心》《天地在我心》是我國動畫片《寶蓮燈》中的插曲。這首歌以景抒情，情景交融，純樸而富有詩意?！吨麓禾臁愤@首鋼琴抒情小品就是挪威作曲家格里格譜寫的春天的頌歌。、難點 教學重點：繼續(xù)提高學生的歌唱能力和表演能力。音樂常識有：節(jié)拍的學習，小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復記號的學習，以及了解音樂家賀綠汀的故事。（2）音樂教育要面對全體學生，也應當注意學生的全面發(fā)展。1豐富課外音樂活動，以學生的愛好為主開展課外音樂活動，使學生在平時生活中學習音樂。每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導。了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品！四、教學設想及措施認真鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，認真寫好教案。在教學常規(guī)方面大有進步。五年級下冊總共7課，七個單元，加上游戲?qū)m和歡樂谷，分別是《春景》、《換了的村寨》、《飛翔的夢》、《你好，大自然》、《京劇》、《百花園》、《愛漫人間》、7個單元！其中表演歌曲有：《小鳥小鳥》《春雨蒙蒙地下》、《巴塘連北京》、《迷人的火塘》、《小白船》、《真善美的小世界》、《田野在召喚》、《鈴兒響叮當》、《我是中國人》、《京劇》、《采花》、《編花籃》、《愛的人間》、《地球是個美麗的圓》14首新歌！還有16首欣賞歌曲：《致春天》、《春到沂河》、《北京喜訊到山寨》、《大氣手鼓唱起歌》、《飛越彩虹》，《飛翔的女武神》、《鈴兒響叮當?shù)淖冞w》、《溪邊景色》、《要學那泰山頂上一青松》、《京調(diào)》、《花之歌》、《對花》、《愛的奉獻》、《大愛無疆》、加上游戲?qū)m《樂翻天》歡樂谷《靜夜思》、《我的音樂表現(xiàn)》并配以群體的音樂活動本冊以審美為核心，以音樂的美感來感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。最大限度的調(diào)動學生的積極性，并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。6．注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱。啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。二、學情分析本學期我繼續(xù)擔任五年級下冊的音樂課。下面小編整理了人音版五年級下冊音樂教學計劃，供大家參考！一、教材分析教材從教育理念上，強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”，音樂教育面對全體學生，也應注意學生的個性發(fā)展。在樂譜使用上，從我國的國情出發(fā)兼顧世界上使用的各部分主要譜種。總的來說，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練，進一步鞏固、完善教學，還要充分注意這一學段學生是以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進行音樂教學，為學生打下扎實的基礎，更好地提高課堂教學質(zhì)量。4．認真上課，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。11．在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革。讓學生由教育教學的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學習活動的主體。教材的最后，還有活動性的測試與評估，鼓勵學生自測、自評、互評、他評，形式豐富多彩。讓學生真正感受到音樂的魅力，并能從音樂中感受各種精神。指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲。1課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。二、全冊教學內(nèi)容（以單元為單位）春意 歡樂的春寨 幻想 四季 5您好！大自然京韻 友誼 8百花園三、全冊教學要求：以審美為中心，以音樂為主線，以音樂為基礎，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫串于始終，并進一步加強學生對歌曲的理解，對音樂的領悟，對節(jié)奏和音準的加強，還有簡單的識譜知識，并讓學生終身愛好音樂。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大，難度提升了許多。（2）以音樂文化為主線。第一單元《致春天》春天，象征著美麗；春天，象征著生命。曲調(diào)歡悅而又奔放，充分表現(xiàn)了少年兒童在春意盎然的春天里，熱愛大自然的美好情趣。《巴塘連北京》《巴塘連北京》是一首流行于四川巴塘一帶藏族聚居地區(qū)的民歌?！端恰w行使者》英國作曲家霍爾斯特(18741934)于19141916年間，以太陽系的行星為題，寫了一部管弦樂組曲。歌曲為一段體結(jié)構(gòu)，包含三個樂句。曲調(diào)歡快活潑、歌詞十分風趣。《田野在召喚》《田野在召喚》是一首曲調(diào)歡快活潑的意大利民歌。尤其是唱腔中節(jié)奏形式與唱詞內(nèi)在節(jié)奏規(guī)律吻合，生動地刻畫了人物的性格與內(nèi)心的情感。其中，端莊嫻靜的形象，唱功為主的稱“青衣”；活潑、潑辣的形象，以念、做為主、以唱為輔的稱“花旦”；以武技擅長的稱“武旦”；老年女性稱“老旦”。《蟈蟈和蛐蛐》《蟈蟈和蛐蛐》是一首敘述性