【正文】 學唱歌曲應以審美體驗為核心，應符合學習音樂的規(guī)律；欣賞音樂讓學生學會聆聽音樂；表演讓學生在游戲活動中感受音樂；創(chuàng)編與活動使學生積極動腦，主動參與，提高學生音樂創(chuàng)編能力；擴大學生視野，了解中外優(yōu)秀的民族民間音樂；通過音樂學習，提高學生的審美能力，培養(yǎng)學生自信心和對`生活的樂觀向上的精神。最大限度的調動學生的積極性，并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。注重學生的`音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱。啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。二、學情分析本學期我繼續(xù)擔任五年級下冊的音樂課。第二篇：人音版五年級下冊音樂教學計劃人音版五年級下冊音樂教學計劃1一、教材分析教材從教育理念上，強調了“以學生發(fā)展為本”，音樂教育面對全體學生，也應注意學生的個性發(fā)展。12．根據本校條件設備，充分利用錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。三、教學目標（學期總目標及單元或章節(jié)目標）音樂課程目標的設置以音樂課程價值的實現為依據，通過教學及各種生動的音樂實踐活動，培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操1．突出音樂學科的特點。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。第一篇：人音版五年級下冊音樂教學計劃教學計劃（課程計劃）是課程設置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結構的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例，同時，對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出全面安排，具體規(guī)定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配，并對學期、學年、假期進行劃分。教材的最后，還有活動性的測試與評估，鼓勵學生自測、自評、互評、他評，形式豐富多彩。讓學生真正感受到音樂的魅力，并能從音樂中感受各種精神。5．指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲。13．課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。教材編寫以審美為中心，以音樂文化為主線，以（音樂）學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。從整體的水平看，學生總體水平進步很快！學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現能力方面學生相對都有提高！大部分學生對音樂的學習積極性非常高，上課紀律很好，舉手發(fā)言的學生較多。增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，在唱好課本歌曲以外，能自學六首以上的兒童歌曲，并培養(yǎng)學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協作能力及創(chuàng)新能力，用輕松的課堂形式讓學生喜愛音樂課。五、教學方法措施加強學生審美能力培養(yǎng)，積極引導學生對音樂的各種要素、各種表現手段作出整體性的反映，引導學生感受、體驗、表現音樂中的`情感內涵，還要積極引導學生感受、體驗、鑒賞音樂的美；把單純的音樂拓展為音樂文化；讓學生在實踐操作中逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能；加強基本知識和基本技能的教學；加強實踐與創(chuàng)造；第三篇：人音版小學五年級下冊音樂教學計劃一、教材分析（1）從教育理念上，強調了以學生發(fā)展為本。通過學習合唱鍛煉學生的溝通能力、相互合作的能力。（3）以（音樂）學科為基點從音樂的諸要素的感性體驗到理性認識；從最基本的時值“一拍”到各種音符的時值；從單拍子到復拍子；從單一音色到復合音色；從基本的舞步到動作組合；從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器演奏等等，教材都一一通過各單元由潛入到深入地步步展開，讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。春天，她又是許多著名的詩篇、繪畫和樂章中贊美的對象。曲調細膩流暢，描繪了綿綿的春雨，使冬眠的萬物復蘇，也隱喻著春雨滋潤著少年兒童的心田?！睹匀说幕鹛痢藩?《迷人的火塘》是一首富有鮮明的侗族民歌音調特征的創(chuàng)作歌曲，歌曲展示了侗家兒童圍坐在火塘邊放歌抒懷的歡樂情景?！缎“状藩ァ缎“状肥且皇壮r童謠?！肚锸铡藩ァ肚锸铡吩鞘钻兾髅窀?，歌曲表現了農家在秋日的豐收季節(jié)中勤快勞作的情景和無限歡悅的心情。歌詞本身是一首極其優(yōu)美的抒情詩，又如一幅清新明麗的水彩畫。歌曲采用大調式、4/4拍，由四個樂句構成，曲調規(guī)整對稱。樂曲是根據京劇音樂中典型音調如西皮原板(一板一眼，即2/4拍)和流水板(有板無眼，即1/4拍)等音調綴成。丑：滑稽、幽默、機敏、活躍的人物，也有“文”、“武”之分；能言善語、幽默詼諧的中老年婦女稱“丑旦”。以此來告誡人們，要踏踏實實、千萬不能浮浮夸夸，要做一個誠實的人。歌曲表現了同學之間的友情和真情，熱情地頌揚了歡樂的友誼。《花之歌》這首樂曲以質樸優(yōu)美的旋律、簡潔平穩(wěn)的節(jié)奏以及淡雅清純的樂器音色，營造了幽靜、溫馨的氣氛，使人們仿佛聞到沁人心脾的芳香，見到艷麗多姿的花容。 ：（1）能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調有表情地獨唱、齊唱或合唱。過程與方法：學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學生具有認識簡單樂譜的能力。因此在今后在學習中，應加強對這些學生的培養(yǎng)，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。四、教學措施：認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。平時成績（20%）包括：不遲到、不早退、不曠課、上課紀律等，遲到或早退一次扣1分，曠課1次扣3分，紀律嚴重不好者，經老師多次批評后屢教不改者扣1分。第五篇：人音版二年級音樂下冊教學計劃二年級音樂下冊計劃一、教材簡析二年級教材為人音版教材的實驗本，教材貫穿了新的課程標準的要求，以《義務教育九年一貫制音樂教科書》內容為依據，突出教科書以審美為核心的思想，注意面向全體學生，激發(fā)學生的學習興趣和學習主動性，為教師的教學提供先進、便捷的多媒體手段和豐富、生動的教學資源。積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。這八個單元包括了人文、地理、風景等各方面的內容，使學生能全面地