【正文】 五、考核內(nèi)容本學期要求學會唱課本當中的7首歌曲：清晨、趕圩歸來阿哩哩、蘋果豐收、外婆的澎湖灣、牧場上的家、雛鷹之歌、雪花帶來冬天的夢，考試時隨教師自由抽取?；旧夏苷莆战滩囊?guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能，通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，能完整的演唱歌曲。《編花籃》《編花籃》是一首具有鮮明地方色彩的河南民歌。《讓世界充滿愛》作曲家郭峰一直把自己的創(chuàng)作與體育緊密相連，他以“讓世界充滿愛”為標題，創(chuàng)作了一組歌曲，共三首，都是以“和平”、“友誼”為主題，反映了人們對和平的渴望，對友誼的珍愛，對美好未來的憧憬和信念。旦：女性正面形象。在各段的調(diào)性上也具多樣化，涉及到降E、F、G、A等遠關系調(diào)。以春、夏、秋、冬四季盛開什么花為起句，表達了少女的情意。《阿佤人民唱新歌》《阿佤人民唱新歌》是一首以佤族民歌音樂為素材的創(chuàng)作歌曲，因此以上特征均在歌中有所反映，特別是“ 2 1 ”的旋律音調(diào)貫串于歌曲的始終，賦予歌曲濃烈的民族特色。通過學生自身體驗，培養(yǎng)學生舞蹈的創(chuàng)編能力。每一課都有一個主題，每課都包含“演唱”、“聆聽”“創(chuàng)編活動”等內(nèi)容。1根據(jù)本校條件設備，充分利用錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。三、教學目標（學期總目標及單元或章節(jié)目標）音樂課程目標的設置以音樂課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)，通過教學及各種生動的音樂實踐活動，培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操突出音樂學科的特點。真正給學生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗。3．充分作好課前準備，設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。朗朗上口，易聽易記，讓學生愛唱愛聽。從整體的水平看，學生總體水平進步很快！學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學生相對都有提高！大部分學生對音樂的學習積極性非常高，上課紀律很好，舉手發(fā)言的學生較多。7．在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術性、民族性基礎上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，各年級的歌曲還兼顧時代性。認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握35—40分鐘的課堂時間，向35—40分鐘要效率?？傊?，在音樂教學中實施自主學習，要堅持從培養(yǎng)學生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學生多聽多唱，放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。教材中的音樂童話劇激發(fā)學生的學習興趣，給學生展現(xiàn)的機會，使學生綜合素質(zhì)得到提高。《春水》春天給孩子們帶來了歡愉，孩子們又使春天顯得更有生氣。影片取材于我國民間神話——《劈山救母》。旋律高旋低回，流暢明快。生動的歌詞描繪了一群孩子冒著大風雪，坐在馬拉的雪橇上，他們的歡聲笑語伴著清脆的馬鈴聲回響在田野??表現(xiàn)了孩子們熱情奔放的性格，抒發(fā)了熱愛美好生活的真摯情感。白臉：表示奸詐狠毒，如曹操。《可愛的蘋果》這是一首創(chuàng)作于50年代的優(yōu)秀兒童歌曲。（3）能夠體會歌曲的風格特點，表現(xiàn)歌曲的音樂情緒。這八個單元包括了人文、地理、風景等各方面的內(nèi)容，使學生能全面地體會到不同的審美意識。第五篇：人音版二年級音樂下冊教學計劃二年級音樂下冊計劃一、教材簡析二年級教材為人音版教材的實驗本，教材貫穿了新的課程標準的要求，以《義務教育九年一貫制音樂教科書》內(nèi)容為依據(jù)，突出教科書以審美為核心的思想，注意面向全體學生，激發(fā)學生的學習興趣和學習主動性，為教師的教學提供先進、便捷的多媒體手段和豐富、生動的教學資源。四、教學措施：認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。過程與方法：學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學生具有認識簡單樂譜的能力。《花之歌》這首樂曲以質(zhì)樸優(yōu)美的旋律、簡潔平穩(wěn)的節(jié)奏以及淡雅清純的樂器音色，營造了幽靜、溫馨的氣氛，使人們仿佛聞到沁人心脾的芳香，見到艷麗多姿的花容。以此來告誡人們，要踏踏實實、千萬不能浮浮夸夸，要做一個誠實的人。樂曲是根據(jù)京劇音樂中典型音調(diào)如西皮原板(一板一眼，即2/4拍)和流水板(有板無眼，即1/4拍)等音調(diào)綴成。歌詞本身是一首極其優(yōu)美的抒情詩，又如一幅清新明麗的水彩畫。《小白船》《小白船》是一首朝鮮童謠。曲調(diào)細膩流暢，描繪了綿綿的春雨，使冬眠的萬物復蘇，也隱喻著春雨滋潤著少年兒童的心田。（3）以（音樂）學科為基點從音樂的諸要素的感性體驗到理性認識；從最基本的時值“一拍”到各種音符的時值；從單拍子到復拍子；從單一音色到復合音色；從基本的舞步到動作組合；從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器演奏等等，教材都一一通過各單元由潛入到深入地步步展開，讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。五、教學方法措施加強學生審美能力培養(yǎng)，積極引導學生對音樂的各種要素、各種表現(xiàn)手段作出整體性的反映，引導學生感受、體驗、表現(xiàn)音樂中的`情感內(nèi)涵，還要積極引導學生感受、體驗、鑒賞音樂的美；把單純的音樂拓展為音樂文化；讓學生在實踐操作中逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能；加強基本知識和基本技能的教學；加強實踐與創(chuàng)造；第三篇：人音版小學五年級下冊音樂教學計劃一、教材分析（1）從教育理念上，強調(diào)了以學生發(fā)展為本。在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。從整體的水平看，學生總體水平進步很快！學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學生相對都有提高！大部分學生對音樂的學習積極性非常高，上課紀律很好，舉手發(fā)言的學生較多。13．課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。讓學生真正感受到音樂的魅力，并能從音樂中感受各種精神。第一篇：人音版五年級下冊音樂教學計劃教學計劃（課程計劃）是課程設置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結構的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例，同時，對學校的教學、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面安排，具體規(guī)定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配，并對學期、學年、假期進行劃分。三、教學目標（學期總