人教部編版20xx版九上第19課談創(chuàng)造性思維教案-免費閱讀
【正文】 古猿從樹上下來，開始直立行走，制造使用工具，是創(chuàng)新；瓦特改良蒸汽機，把人類帶入蒸汽時代，是創(chuàng)新，愛因斯坦提出狹義、廣義相對論，是創(chuàng)新；鄧小平提出中國特色的社會主義理論，是創(chuàng)新。請找出文中所有的設問句，并分析其作用。（4）課文選用約翰”然后從正面論證。孜孜，勤勉、不懈怠。 （1）訂正字音汲(j237。【課時安排】1課時【教學過程】一課時一、新課導入同學們，請大家回答一個問題：1+1等于幾？其實答案可以有很多。2．了解議論文的相關文體知識?！局攸c難點】教學重點掌握本文緊扣中心逐層展開論述的論證思路以及運用事實論證的寫法?！皠?chuàng)意思考顧問公司”位于加州，專門提供激發(fā)創(chuàng)意與革新的方法。根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可動搖。只有認識到事物的正確答案不止一個，不滿足于一個答案，不放棄探求，我們才能有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造、有所進步。答案示例：本文圍繞“怎樣才能成為一個富有創(chuàng)造性的人”這個中心論題從多層面展開論述。布歇爾發(fā)明了交互式的乒乓球電子游戲，開始了游戲機的革命。四、課堂小結本文運用擺事實、講道理相結合的論證方法，逐層深入地論證怎樣才能成為一個有創(chuàng)造
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