人教版：小學(xué)一年級上冊語文第18課借生日教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 （比賽：看誰寫得好） 請學(xué)生觀察要寫的四個(gè)字在田字格中的占位。 學(xué)生交流：我從課文里發(fā)現(xiàn)……（教師相機(jī)引導(dǎo)感悟小云和媽媽之間的情感，并指導(dǎo)朗讀?！ 〈舐?、自由地讀生字，對自己認(rèn)為難讀的字多讀幾遍。 在讀文中熟悉?！ ∽鳂I(yè)設(shè)計(jì) ?。?）親手做一份小禮物（一幅畫、一件紙工等，送給父親或母親，并說一句祝福的話。媽媽真的忘了嗎？小云把生日借給媽媽前，心理會(huì)想些什么。） 饣、牜兩個(gè)偏旁，是新學(xué)的，教師應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，指導(dǎo)同學(xué)重點(diǎn)來記。］ ?。?）認(rèn)讀帶有拼音的字：布、放、快、怎、禮、今、熊、飯、物、正、拿。（板書課題）學(xué)了之后，你們就會(huì)明白，為什么要借生日?！ 〗涣饔檬裁捶椒ㄓ涀∵@些生字。打擂臺(tái)可兩兩自由結(jié)合，選出題中一個(gè)字比?！ 。ㄋ模├首x 文中小云的話是朗讀指導(dǎo)的重點(diǎn)。第二橫是上橫的一半，左豎是右豎的一半，最后一橫長，稍凸起托連豎。、ｎ225。要借助拼音正音，教學(xué)時(shí)可先讓學(xué)生讀讀生字表（一），從自讀到同座位互讀互幫，做到字字讀準(zhǔn)；再出示幾組音節(jié)，請學(xué)生當(dāng)“正音師”，選出合適的音節(jié)帶大家認(rèn)讀，若選得不對，大家不讀，請他重選。 理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。 二、教材說明 課文說了家庭生活中的一個(gè)小故事：小云生日那天，媽媽送她一只布熊。幾組音節(jié)為： 放（ｆ224。） 認(rèn)記生字要盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的識(shí)字積累，出示生字，說說哪些字你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，你還會(huì)記哪些字，怎樣記住它?！ ∮辏骸柏纭币獙?，中間的“豎”不出框，最后四“點(diǎn)”，兩兩對稱，如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。“您怎么從來不過生日？”沒見過媽媽過生日，小云感到疑惑，要突出“從來”，讀出納悶的語氣。如：甲說“放心”乙說“放學(xué)”，甲說“開放”乙說“解放”……重復(fù)對方的詞或說不出為輸。 完成課后“讀讀說說”。（齊讀課題《借生日》） ?。叟d趣是的教師?！ 。ǚ答仌r(shí)，同學(xué)會(huì)讀哪個(gè)就讀哪個(gè)，讀對了的
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