人教版：小學一年級上冊語文第18課借生日教案-免費閱讀
【正文】 （比賽：看誰寫得好） 請學生觀察要寫的四個字在田字格中的占位?！ W生交流：我從課文里發(fā)現(xiàn)……（教師相機引導感悟小云和媽媽之間的情感，并指導朗讀?！ 〈舐?、自由地讀生字，對自己認為難讀的字多讀幾遍。 在讀文中熟悉?！ ∽鳂I(yè)設計 ?。?）親手做一份小禮物（一幅畫、一件紙工等，送給父親或母親，并說一句祝福的話。媽媽真的忘了嗎？小云把生日借給媽媽前，心理會想些什么。） 饣、牜兩個偏旁，是新學的，教師應發(fā)揮主導作用，指導同學重點來記。］ ?。?）認讀帶有拼音的字：布、放、快、怎、禮、今、熊、飯、物、正、拿。（板書課題）學了之后，你們就會明白，為什么要借生日。 交流用什么方法記住這些生字。打擂臺可兩兩自由結合，選出題中一個字比?！ 。ㄋ模├首x 文中小云的話是朗讀指導的重點。第二橫是上橫的一半，左豎是右豎的一半，最后一橫長，稍凸起托連豎。、ｎ225。要借助拼音正音，教學時可先讓學生讀讀生字表（一），從自讀到同座位互讀互幫，做到字字讀準；再出示幾組音節(jié)，請學生當“正音師”，選出合適的音節(jié)帶大家認讀，若選得不對，大家不讀，請他重選?！ ±斫庹n文內容，知道小云借生日給媽媽的原因?！ 《⒔滩恼f明 課文說了家庭生活中的一個小故事：小云生日那天，媽媽送她一只布熊。幾組音節(jié)為： 放（ｆ224。） 認記生字要盡量調動學生的識字積累，出示生字，說說哪些字你已經認識了，你還會記哪些字，怎樣記住它?！ ∮辏骸柏纭币獙?，中間的“豎”不出框，最后四“點”，兩兩對稱，如隔窗看檐下的雨水均勻滴下?！澳趺磸膩聿贿^生日？”沒見過媽媽過生日，小云感到疑惑，要突出“從來”，讀出納悶的語氣。如：甲說“放心”乙說“放學”，甲說“開放”乙說“解放”……重復對方的詞或說不出為輸。 完成課后“讀讀說說”。（齊讀課題《借生日》） ［興趣是的教師?！ 。ǚ答仌r，同學會讀哪個就讀哪個，讀對了的
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