人教版三年級上冊教案高效設(shè)計(jì)模板-免費(fèi)閱讀
【正文】 教學(xué)過程： 一、回顧舊知、導(dǎo)入新課 出示詞語組 指名讀讀這些詞語，看看這些詞語中哪一組會讓你想到劉老師的那一件事?！ 「鶕?jù)學(xué)生回答，引導(dǎo)概括出三件事：笑談腿疾、上課板書、喜放風(fēng)箏 三、走進(jìn)文本，享受春景 課文主要回憶劉老師的為人及他放風(fēng)箏的情景，可開頭卻描寫了什么?(春景) 作者為什么要寫春景呢? 指名讀第2自然段 看到這么美的春天，你會感受怎么樣?(舒服、舒暢、心境愉快) 課文哪一自然段中哪一句話是描寫春天時(shí)人們的心情很舒暢的?(第7自然段第二句) 出示：“當(dāng)春天吹綠了……浮上心頭?！ ≠|(zhì)疑：理想的風(fēng)箏是什么樣的?為什么叫理想的風(fēng)箏?……(板書：理想的風(fēng)箏) 二、檢查預(yù)習(xí)，順情引導(dǎo) 請學(xué)生帶著疑問輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，在不懂的地方做上記號?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)作者運(yùn)用各方面典型事例來表現(xiàn)人物形象的表達(dá)方法。同時(shí)，同時(shí)他也在指引著學(xué)生放飛遠(yuǎn)大的理想和純真的感情。(師作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充?！ ?3)結(jié)尾句“他一定依舊仰仗那功德無量的圓木棍，在地上奔走、跳躍、旋轉(zhuǎn)，永遠(yuǎn)展示生命的頑強(qiáng)和對生活的愛與追求。(同學(xué)之間互作補(bǔ)充、評價(jià)，師作適當(dāng)點(diǎn)撥) (1)為什么“我”一看到春天的一些景物，就不由自主地想到劉老師?(因?yàn)閯⒗蠋煇鄯棚L(fēng)箏，春天里的風(fēng)箏勾起了作者對劉老師的回憶?！ 《W(xué)生自讀課文，整體感知?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 題目“理想的風(fēng)箏”的含義?！ ?5)大家表演精彩極了，本公司決定，全部錄用。) 交流?！ ！ ⌒W(xué)三年級語文教案3 《孔子游春》 教學(xué)目標(biāo)： 能正確流利、有感情地朗讀課文，感悟課文語言，抒發(fā)自己獨(dú)特的感受。課文中用了那個(gè)成語? 7)讓我們走近這位“真君子”，去感受它的偉大?！ 《⒔庾x“游春”，識君子 浪漫的泗水春景讓人賞心悅目?！ ? ?。赫n文主要講了一件什么事?大體上寫了幾部分內(nèi)容? ，全班交流?！ ?2)學(xué)生自學(xué)。 通過具體的語言文字，領(lǐng)會孔子循循善誘的教育方法及師生間濃濃的情誼。公冶長篇》第五。說這句話的時(shí)候，孔子47歲。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下?！ ?3)在你的想象中，大自然還是一位什么樣的母親? 導(dǎo)讀：這是一位美麗的母親……這是一位多情的母親……這是一位偉大的母親…… (4)配樂朗讀。 營造濃郁的人文氛圍和藝術(shù)氣息，感受語文學(xué)習(xí)的博大和美麗。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 三、教學(xué)過程 (一)吟春誦春，引入春景?！ ?5)讀到這個(gè)地方，我不禁想起了我最喜愛的一首歌，或許，我們在欣賞完這首歌后，我們對這段話會有更加深刻的認(rèn)識。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。一個(gè)四十七歲的人還對自己精神的修養(yǎng)提出了這樣的要求，是多么了不起啊。兩件事在歷可能非同一天發(fā)生，但是，把“觀水施教”和“師生論志”的活動(dòng)置于春意融融的泗水河畔，既考慮了一定的史實(shí)，又兼顧了文學(xué)的創(chuàng)造性。 三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件 四、總課時(shí)：二課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 初讀課文，了解大意，學(xué)生生字詞 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語，聯(lián)系上下文體會文中成語的意思，并任選其中兩個(gè)成語造句。教師巡視，適時(shí)輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。(課文主要寫了三部分內(nèi)容:泗水春景孔子論水 師生論志向) ,讀給同桌聽?？鬃佑芯涿裕骸叭收邩飞剑钦邩匪?。(齊讀這段話) 8)哪些人是君子?你能舉出生活中的例子來說一說嗎?學(xué)生交流 其實(shí)，孔子就是一位真君子 交流對孔子的認(rèn)識和理解 齊讀第8自然段 三、領(lǐng)悟用心，指名志向 孔子意味深長地給弟子們談水，弟子們領(lǐng)悟了老師的良苦用心嗎?請同學(xué)們自由讀課文的第9——19自然段，邊讀邊想?！ ∈熳x課文，能揣摩課文前后的聯(lián)系，感受文中洋溢著的深情。 孔子游春 ? 三、聽朗讀，初步感知課文?！ ×⒔虒W(xué)：“泗水春景” 今天是一個(gè)好日子，我們不緊迎來了聽課的老師，連“泗水旅游公司”的經(jīng)理也趕到了這
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