人教版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)下雨啦教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 ?。ㄋ模┳鳂I(yè)講評(píng) 組織學(xué)生的作品，展開(kāi)自評(píng)、互評(píng)?！ 寢寕兇蛑鴤銇?lái)接孩子，同學(xué)們已經(jīng)互相照顧撐著傘走在路上。 學(xué)生準(zhǔn)備：水彩筆或油畫棒?！ ∫荒昙?jí)上冊(cè)美術(shù)《下雨啦》教學(xué)設(shè)計(jì)3 一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】用發(fā)現(xiàn)的眼睛觀察雨的變化，用長(zhǎng)短、粗細(xì)、疏密等不同的點(diǎn)和線，表達(dá)雨中的情景，還有色彩的表達(dá)。 組織學(xué)生交流、討論自己的作品。） 按照強(qiáng)弱程度，雨可以分為小雨、中雨、暴雨?！ 〗處熕鸭嘘P(guān)雨景的圖片、錄像、音樂(lè)等資料?！ 《?、學(xué)生情況分析 這節(jié)課要面對(duì)的是一年級(jí)的學(xué)生，這一學(xué)齡兒童是想象思維最為活躍的時(shí)期，他們那快樂(lè)的、充滿童真、童趣的，有著不受制約的想象力。 生：畫雨中大街上的情景 生：我們小組經(jīng)過(guò)討論，決定畫一幅《下雨了》的作品送給云南干旱地區(qū)的小朋友，畫面畫上…… 生：我畫下雨了小動(dòng)物躲雨的故事。（出示小朋友的作品讓學(xué)生觀察欣賞） 走進(jìn)大自然體驗(yàn)動(dòng)物們感受 師：同學(xué)們?nèi)藗冊(cè)谟曛械那榫罢f(shuō)的好也表演的好，那么小動(dòng)物們?cè)谟曛杏质鞘裁礃幼幽?？同座之間討論一下?！ ≈R(shí)與技能：學(xué)生嘗試各種雨滴的表現(xiàn)方法，了解雨中人物、動(dòng)物等形象、動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)。按照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的劃分，本課當(dāng)屬于“造型?表現(xiàn)”領(lǐng)域里的一課內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，我再要求學(xué)生通過(guò)交流與表演增強(qiáng)人物造型感受，為接下來(lái)的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)?！ 〕醪礁惺芟掠甑那榫埃骸 煟合旅嫖覀円黄饋?lái)看一看下雨的情景?！ 》治鼋滩闹械淖髌罚ㄗ寣W(xué)生觀察，分析，回答） 師：下面我們一起來(lái)看看書上的小朋友和小動(dòng)物們是怎樣躲雨的請(qǐng)大家翻開(kāi)書?？墒窃趦和磥?lái)，下雨是一件有趣而令人激動(dòng)的事情，它能夠給孩子帶來(lái)創(chuàng)造的靈感和真實(shí)的體驗(yàn)。 選擇各種形態(tài)不同的線條表達(dá)出對(duì)雨的印象。 ?。ǘ?chuàng)設(shè)情境、滲透知識(shí) 教師向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹“雨”的形成。（通過(guò)練習(xí)，生動(dòng)、大膽地表現(xiàn)出自己對(duì)下雨的真情實(shí)感。 小結(jié)：讓學(xué)生知道萬(wàn)物生長(zhǎng)離不開(kāi)水，為了我們的生存環(huán)境更美好，應(yīng)該學(xué)會(huì)利用資源。 教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)角色動(dòng)態(tài)、雨具在雨中的聯(lián)系及不同情景故事?！ √釂?wèn)：你們看到了怎樣的景象？ 有些動(dòng)物找地方躲雨，有些動(dòng)物喜歡雨天?！ 。ㄈ┠芰Ψ答仯▽W(xué)生動(dòng)手實(shí)踐） 作業(yè)要求： 用點(diǎn)或線表現(xiàn)出下雨的情景，畫一畫
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