二年級語文新編名師教案模板-免費閱讀
【正文】 ” (1)此刻的安培還在想什么? (2)他是怎樣演算的?(理解：聚精會神) (3)從這里你又體會到什么? (4)指導朗讀學習第五節(jié)過渡：安培聚精會神地演算著數學題，那塊“黑板”越走越快，這真是一塊神奇的黑板，誰來做一做這塊黑板 指導朗讀第一句 安培追不上馬車了，才發(fā)現，引讀第二句。理解“計算”。(教師板書：“黑板”跑了) 讀了這個題目，你有什么疑問呢? (1)黑板沒有腳，怎么會跑了呢? (2)“黑板”為什么加引號? (3)黑板跑了跟安培有什么關系? 現在，讓我們帶著這些疑問來讀這篇文章。 二年級語文新編名師教案模板5 《“黑板”跑了》 教學目標 學生默讀課文，并能有條理的講述這個故事。 ，就是操場?！ W完了課文，你有什么想法?如果讓你來發(fā)明交通工具，你想發(fā)明什么樣交通工具呢? (生自由回答) 大膽想象一下，你準備怎么去遠行?拿起你們手中的畫筆，設計一個未來的交通工具吧。 ，重溫人類交通工具的發(fā)展歷程吧?！ ∪⒔虒W過程 (一)聽寫：植物田野知識離開許許多多已經旅行準備降落傘四海為家 (二)檢查背誦課文：同桌互查，指名查，以小組為單位由小組長檢查?！ ?2)擇段背誦?！ ⊥队?)豆莢炸開，孩子們()離開媽媽。 (3)填空練習?！ ?6)小結學習方法并板書。)誰能用“紛紛”說一句話?！ ∷暮榧遥褐傅氖欠N子到處生根發(fā)芽。了解蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的，培養(yǎng)學生對大自然熱愛的情感和觀察大自然的興趣?！ ?四)指導書寫，在生字本上打字頭。組詞：(降落、下降……) 乘可以用“禾”字中間一個“北”字的拆字法記憶?！ ?，分析字形?！ 。⒛苡谩皽蕚洹?、“已經”造句?！ ?三)指名講故事?！ 寢尳K于轉危為安了，快看，現在的一家人—— 引導學生想象，爸爸、媽媽會說些什么?！ ?3)面對著正痛苦呻吟的媽媽，愛迪生心里急嗎?從哪里看出來?(站在一旁焦急地看著媽媽，連手心都攥出了汗水。但在100多年前，由于醫(yī)療條件的限制，很多人因沒有得到及時的醫(yī)治而死亡，所以當時的情況是非常危險的。 教學過程 一、揭示課題 出示名言：天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。認識1個偏旁?！ ∮幸惶欤膵寢屔×?，情況危急急需要做手術，可是卻遇到了一個難題。 理解“猶豫”：說說醫(yī)生猶豫的是什么?！ ?2)根據學生課前所做的實驗，指導學生說出先不用鏡子，再用上鏡子之間的變化。那么正是出于對全人類的愛，使得愛迪生克服了重重困難發(fā)明了電燈，從而使人類的生活翻開了新的一頁。 二年級語文新編名師教案模板2 《植物媽媽有辦法》 教學目標 ?！ 《⒔虒W重點、難點：指導分析“降、乘、旅”的字形，正確讀出“得”的讀音?！ R報過程中應重點指導“旅、降、乘”三個字?！ ?。 ?！ ?1)默讀，找出不理解的詞語?！ ?2)學生質疑，全班討論釋疑?！ ∑压寢尀楹⒆訙蕚淞?)，孩子()離開媽媽?！ ≈攸c理解“帶刺的鎧甲”?！ ⊥愣箣寢尳o孩子準備了()，讓孩子()，豆莢炸開，孩子()離開媽媽?！ ⊥ㄟ^前邊的學習，我們了解了蒲公英、蒼耳、豌豆三種植物種子傳播的方法，知道種子傳播一要靠自身的條件、二要利用自然界的條件，這樣才能使自己的“孩子”四海為家?！ 〉谌n時 一、教學目標 (一)用“準備”、“已經”造句?！ ∪?、教學用具：CAI課件、小黑板 四、教學過程： (一)導
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