新編人教版二年級語文下冊教案五篇-免費閱讀
【正文】 指名分角色朗讀課文：學生質疑。 指導寫字?！ 〗虒W難點：了解課文通過對鳥的了解間接表現(xiàn)對鳥的熱愛的寫法?？创挛镆_，不要聽到一點就判斷事物?！ ?)小蝌蚪長出了兩條后腿?！ ”骋槐城嗤艿男螒B(tài)句?！ ?三)青蛙的樣子。隨機認識“短” (4)不知什么時候，小青蛙的尾巴已經不見了?！ ⌒◎蝌接蝸碛稳?。 第二課時 要點：認識蝌蚪和青蛙，了解青蛙生長過程以及在不同階段的形態(tài)變化?！ ∩衷~出示：蝌蚪池塘腦袋甩著鯉魚烏龜披著短了蹲著碧綠肚皮鼓著 (1)按照課文讀一讀，即帶拼音。 三、教學時間：3課時 四、教學過程： 第一課時 教學要點：讀通課文，學習本課的14個生字，認識“矢”字旁，理解部分詞語的意思。 沖莊稼、毀房屋，帶來災害可不小。) (1)、指導寫：池 觀察三點水的寫法： ?、倌惆l(fā)現(xiàn)了三點水是怎樣寫的?(學生說) ②指導寫：看課件 第一點寫在左上格正中間，第二點寫在橫中線向左一些，第三筆提從左下格中間向下起筆，回鋒向上，提尾與第一點成一條線。(課件出示) 過渡：他暴躁起來還是什么樣? 出示句子——(男生讀)我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。(生自由說) (7)、老師把你們找到的字編成順口溜，讀讀吧! 伸手會做操，有水能洗澡，火烤很干燥，嘴多噪音吵，著急暴躁就跺腳。并想一想：我是什么。 初讀課文，感知課文內容?！ ≈该x課文，做到正確、流利?！ ⊥瑢W們，你們看了這個題目你想了解些什么? 二、識字寫字?！ ⌒W二年級語文教案2 《淺水洼里的小魚》 教學目標： ★認識7個生字，會寫8個字?！ 〕鍪镜诹鶊D，觀察說話： (1)圖上畫的是什么節(jié)日?你知道嗎?教師介紹“中秋節(jié)”?！ ?4)除此之外，清明前后到郊外散步游玩，就叫：踏青?！ 〉诙n時 (一)激情導入，明確目標 同學們，今天我們來繼續(xù)認識傳統(tǒng)節(jié)日。ntǒnɡyu225?！ 敖帧钡闹虚g的“圭”最后一筆是提。如：“掃”是“扌+彐”，“轉”是“車+專”，“團”是“口+才”，“熱”是“執(zhí)+灬”，“鬧”是“門+市”，“街”是“行+圭”?！ ?三)識記生字，指導書寫。 對傳統(tǒng)文化產生熱愛和贊美之情。但教案是活的，充分利用教學資源，聽取名家的指點，吸取同行經驗。 認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學的內容聯(lián)系起來，憑借圖畫理解詞語意思?！ ≌J讀生字，讀準字音。 (3)開火車讀、齊讀?！ ?3)教師講解筆畫名稱和筆順，擴詞。仔細觀察生字在田字格中的位置，怎樣才能把這些生字寫美觀? (6)展示學生作業(yè)，點評優(yōu)缺點。bǐnɡshǎnɡj (1)圖上畫的是什么節(jié)日?(元宵節(jié)) (2)人們在這個節(jié)日里在做什么?(看花燈) 還有什么主要的民俗活動?(吃元宵、放煙花、小孩子挑燈籠) 出示第三幅圖，觀察說話?！ ?2)師介紹“乞巧”：漢族歲時風俗，農歷七月七日夜(或七月六日夜)，穿著新衣的少女們在庭院向織女星乞求智巧，稱為“乞巧”?！ ?012年12月28日，法律明確每年農歷九月初九為老年節(jié)?！ 〗虒W難點：初步學會從人物的對話體會人物的思想感情?！ ∽杂勺x課文：要求讀準字音?！ ⌒〗M匯報、表演的情況，全班同學驚醒評價?！ 〗虒W過程： 一、激趣導入課件出示? 老師為同學們帶來一位神秘的老朋友，它是誰呢?(點擊課件?)見到他我們就會出現(xiàn)滿腦子的問題，你也能用問號提個問題嗎?(4人) 有個小朋友問了這樣一個奇怪的問題，(點擊課件課題)。他坦白地告訴我們說(出示課件) (1)有時候我很溫和，有時候我很暴躁?！ 、?、巧計口訣：一條犬四張“口”，各行各業(yè)顯身手?！ ?課件)唉!無情的洪水給人們生活帶來是————災害。(互評) (2)、自主觀察、寫“浮” (3)、指導寫“沖” 兩點水的點和提在橫中線兩邊對望?！ 纸巧首x課文
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