新編人教版二年級語文下冊教案五篇(參考版)
2024-12-06 23:56本頁面
【正文】 匯報。 教師重點引導(dǎo)：理解課文，指導(dǎo)朗讀。 教師范讀課文：體會教師朗讀時的情感?！ ≈该x課文?！ ∽杂勺x、同桌互讀、指名讀。 學(xué)生練習(xí)寫“并、喜、重”，體會寫字規(guī)律?！ “嗌蠀R報，教師重點強調(diào)“喃、濃、騰”的讀音和“味、獵”的字形?！ ⌒〗M分角色讀、指名讀課文?！ ⊥瑢W(xué)們，你們看了這個題目你想知道些什么? 二、識字寫字?！ 〗虒W(xué)課時：兩課時?！ 〗虒W(xué)重點：理解課文內(nèi)容，體會“父親”對鳥的了解和熱愛及“我”的護鳥心愿。體會“父親”對鳥的了解和熱愛及“我”的護鳥心愿?！ ⌒W(xué)二年級語文教案5 《父親和鳥》 教學(xué)目標： ★認識7個生字，會寫8個字?！ ?四)隨堂練習(xí)?！ ?三)讀了課文，你來猜一猜這個故事為什么要到我們的課文里來? 教育意義：要保護青蛙，知道青蛙是捉害蟲的能手。 抽組讀，評議?！ ?二)分角色朗讀全文。 填空完成?！ ?)小蝌蚪的尾巴不見了?！ ?)小蝌蚪又長出了兩條前腿?！ ?一)鞏固練習(xí)： 復(fù)習(xí)新詞，聽寫詞語?！ ?四)作業(yè)布置：課堂作業(yè)本6 第三課時 要點：指導(dǎo)分角色朗讀全問，再次了解青蛙的生長過程。 師：能把青蛙的特征連起來說一說嗎? 生：青蛙有四條腿，嘴巴是寬寬的，披著碧綠的衣服，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。 生：頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣服?！ ∩核臈l腿，寬嘴巴?！ ∽x一讀，找一找?！ ∽x一讀?！ ⒄照n后五： 選詞填空，說說小蝌蚪是怎樣變成青蛙的。 改一改?！ 》略齑盒Q的不同時期圖畫一畫青蛙的生長過程?！ ?3)小蝌蚪游啊游，過了幾天，尾巴變短了?！ ?1)小蝌蚪游啊游，過了幾天，長出了兩條后腿。 師：小蝌蚪游啊游，身體發(fā)生了變化?！ ?1)小蝌蚪在哪里游來游去? (2)小蝌蚪在哪里怎樣地游來游去? (二)小蝌蚪的形態(tài)變化?！ 【氁痪??！ ‘嬕划嬓◎蝌降臉幼?為了畫面的美觀你可以加進一些事物)。 找出：大大的腦袋，青灰色的身子，甩著長長的尾巴。 (一)小蝌蚪的樣子。師按照學(xué)情做進一步的指導(dǎo)?！ ?7)你能把這些生字按照課文內(nèi)容組成一段簡單的文字嗎? 生說，也就是故事的大概內(nèi)容?！ ∵^渡：大家已經(jīng)能夠把生字很正確地念下來了，那能把課文讀正確讀通順嗎?全體起立，如果有錯了，你就坐下來讀?！ ?2)看著黑板讀一讀，不帶拼音?！ z查初讀情況。 要求：邊讀邊把生字劃出來，多讀幾遍，把它讀正確。 學(xué)習(xí)生字“蝌蚪”。大概理解故事的主要內(nèi)容。 教學(xué)難點：認識蝌蚪和青蛙，了解青蛙生長過程以及在不同階段的形態(tài)變化?！ 纸巧首x課文，能背誦課文最后兩個自然段?！ W(xué)會本課的14個生字，認識“矢”字旁，理解“蝌蚪、腦袋、快活、鯉魚、捉食、烏龜、碧綠、肚皮、低頭”等詞語的意思?！ ⌒∨笥?，想辦法，發(fā)明機器管住我， 灌溉田里的莊稼，多做好事人人夸?！ ∥沂且粋€小淘氣，脾氣暴躁就跺腳， 有時是朵云飄浮，有時雹子打下來。(互評) (2)、自主觀察、寫“浮” (3)、指導(dǎo)寫“沖” 兩點水的點和提在橫中線兩邊對望?！ 、軐憽耙病蹦阋嵝汛蠹易⒁馐裁?(學(xué)生說) ⑤兩部分要注意什么?(結(jié)構(gòu)緊湊) ?、迬煱鍟?池) ⑥臨寫：臨：看一筆寫一筆，寫第一個字做到看一部分，寫一部分，寫第二個字，做到默寫 ?、?、自評：(第一點寫得位置對嗎?在下面畫一個小圓，第二點的位置向左嗎?在小圓畫上笑臉的左眼睛、提得位置對嗎?在小圓畫上笑臉的右眼睛，“也”的占位合適嗎?在笑臉上畫一張嘴?！ 〕鍪究谠E：三點水成弧形，上點定位，中點左行，提尾上點一條線。(災(zāi)) 再說一個字謎猜一猜：(出示)雨天下包子(雹) 三、律動：讀寫字歌配樂《天地之間》 四、寫字 出示課件：讀一讀(指名領(lǐng)讀)將生字按結(jié)構(gòu)歸類(課件演示)， 觀察 (1)出示課件：四個左右結(jié)構(gòu)
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