中班語言故事教案(10篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 讓幼兒嘗試著用完整的語言表述問題。 理解第一幅圖片的內(nèi)容：主人正在做什么？（理解詞匯：“聚精會神”）小花貓?jiān)诳词裁矗? 教師通過提問幫助幼兒有序觀察圖片，理解寓言情節(jié)。 小貓（有胡須）手偶一個。 大家根據(jù)排列順序進(jìn)行講述并為故事取名字。（蝸牛） 請小朋友說一說蝸牛是什么樣子的？你捉蝸牛時，蝸牛有什么反應(yīng)？為什么要把頭縮進(jìn)去？ 二、觀察圖片，進(jìn)行講述。 師：我們小朋友猜對了嗎？小狐貍做了槍和炮想去干什么呢？ 師：小狐貍拿著槍和炮出來，小黃狗是怎么樣做的？（沖在前面保護(hù)大家）打進(jìn)小黃狗嘴里的是什么呀？小黃狗吃到了什么？（巧克力）小動物們也想嘗嘗，我們一起來發(fā)射，準(zhǔn)備好了嗎？（邊做握手 槍的動作邊說“叭”“叭”“叭”） 師：小狐貍回家推出了什么？大炮里轟出的又是什么呢？小動物們吃得可開心了，我們也來嘗嘗吧。 活動準(zhǔn)備： 狐貍圖片、掛圖、視頻 活動過程： 師：池塘里會住著天上的星星嗎？小小的刺猬能扎起一個比它還要大還要重的西瓜嗎？ 出示小狐貍，引出課題。 提問： （1）雷公公的聲音的怎樣的？（很大聲），啄木鳥啄樹的聲音是怎樣的？ （2）朗讀”我裝雷公公”這一段時應(yīng)該用什么樣的聲音、什么樣的語氣？（語氣很急，敲門時”轟轟轟”的很大聲） （3）朗讀”我裝啄木鳥”這段時應(yīng)該用什么樣的聲音、什么樣的語氣？（語氣比較柔和，敲門時”篤篤篤”的聲音比較輕） 幼兒了解人物前后不同的態(tài)度與效果提問：我裝雷公公敲門”轟轟轟”時，奶奶開門了嗎？我裝啄木鳥”篤篤篤”敲門的時候，奶奶開門了嗎？為什么？ 組織幼兒分組表演《雷公公和啄木鳥》，讓幼兒從中進(jìn)一步體驗(yàn)作品。 學(xué)會用不同的聲音、語氣表演兒歌情節(jié)。 教師做刮大風(fēng)狀，幼兒快快跑，發(fā)出“嘩啦啦”的聲音。 師幼對念。 議一議 ①師：你們聽說過小樹葉會說話嗎？小樹葉會怎么說話？ ②引導(dǎo)幼兒猜想并表述。 【活動重點(diǎn)】欣賞詩歌，理解詩歌內(nèi)容。 (4）啊呀，小雞走散了，怎么辦？ (5）你能用不同的方法來數(shù)數(shù)嗎？ 三、學(xué)習(xí)兒歌，幫助記憶 帶領(lǐng)幼兒輕聲學(xué)念兒歌。 重難點(diǎn)：嘗試按順序和倒序說出故事中的老鴨分別經(jīng)過的方。 三、通過自主閱讀，感知故事第二段。 （播放錄音）提問：小灰鼠要去干什么？ 二、品嘗三種食物，感知故事第一段。 （2）師幼共同游戲23遍（次數(shù)視當(dāng)時幼兒情況而定）。 活動準(zhǔn)備：鞭炮一串，與兒歌內(nèi)容有關(guān)的圖片若干，貓頭飾若干 活動過程： 教師出示鞭炮，引導(dǎo)幼兒模仿鞭炮聲，教師念象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、蹦叭”并引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏朗誦。 學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》 （1）教師出示老鼠（戴著大紅花，穿著新郎的衣服）圖片，引導(dǎo)幼兒回憶《還珠格格》中娶親的場面。 師幼一起去戶外游戲。 （一）出示三家店，引導(dǎo)幼兒猜想。 師：來到糖果店，小灰鼠開心極了，他一口接一口吃著，不一會兒，就變成了一只甜鼠。 準(zhǔn)備：PPT、幼兒園附近圖、標(biāo)志性建筑、標(biāo)志等 過程： 一、欣賞故事 教師講故事前半段（一邊講便出示單個場景的PPT）： 提問： （1）老鴨的店真的丟了嗎？ （2）他為什么覺得自己的店丟了呢？ （3）原來老鴨乘綠蓬船經(jīng)過了很多方，現(xiàn)在離店很遠(yuǎn)了，看不到自己的店了，所以以為自己的店丟了，那你們知道老鴨的綠蓬船經(jīng)過了哪些方呢？（出示老鴨經(jīng)過的三個方的PPT） （4）怎樣才能找到它的店呢？ 我們一起來聽聽故事里是怎樣的（講故事的后半段） 提問： （1）那小白兔和小黃狗又是怎么把老鴨送回去的呢？先經(jīng)過？再經(jīng)過？最后經(jīng)過？（也讓孩子嘗試著說先……再……最后
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