中班語言公開課教案三篇-免費閱讀
【正文】 楊老師還知道我們小朋友更加喜歡有個漂亮快樂的家，是不是？說說，你喜歡什么樣子的家呢？ ?。ǘ┛纯凑f說，初步感知 出示背景圖，嘗試討論：圖上有哪些景物？想想它們都會是誰的家？ 看看說說，感知理解 ?。?）這些白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶它們找到自己的家了嗎？ ?。?）它們的家又在哪里？它們的家漂亮嗎？美在哪里？ 欣賞兒歌，理解內(nèi)容 ?。?）兒歌中都講了有哪些家？分別是誰的家？ ?。?）你最喜歡哪個家？為什么？ （三）理解創(chuàng)作，分享快樂 再次欣賞，詩歌里說：”藍藍的天空是白云的家，密密的樹林是小鳥的家”，藍藍的天空除了是白云的家，還可以是誰的家？密密的樹林又可以是誰的家？ 幼兒自由討論，教師指導(dǎo)。 幼兒兩個人一組進行討論?！ 。ぐl(fā)幼兒想象時，要注意兩個要點：一是幫助幼兒理解面條細長柔軟的特點；二是引導(dǎo)幼兒利用已有經(jīng)驗展開想象。” 三、結(jié)束部分 這些小客人都有了自己的好朋友，它們非常感謝小朋友們！在我們的日常生活中，還有許多可以配成對的好朋友，我們可以把它們找出來編到這個童話中去。”誰說”對?！ 。?）”好朋友之間說話時心情是怎么樣的？講話的聲音會怎么樣？” ?。?）”現(xiàn)在我們一起來講述一遍這個童話故事，請小朋友用好聽的聲音把它們說的話講出來。） 二、基本部分 ?。ㄒ唬﹫D片配對 ”請小朋友睜開眼睛，說說哪些客人來了？”（幼兒集體回答） ”這些小客人告訴老師說它們想找一個好朋友，你們愿意幫助它們么？”（集體回答） ”老師有一個要求，在找朋友的時候，要說一句好聽的話，誰和誰是一對好朋友。
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