中班語言故事教案(10篇)(文件)
【正文】 一座小房子；任你怨它走的慢，悠悠閑閑從不急。 三、發(fā)散思維。 幼兒觀察圖片說出自己的想法，然后討論，最后排序。 通過這件事情，小蝸牛覺得很慚愧，它決心向勤勞的小烏龜、小蜜蜂學習，做一個人人喜愛的好孩子，教師引導幼兒隨音樂到戶外找小蝸牛一塊兒做游戲。 【活動準備】 自制《小貓刮胡子》圖片一套或根據(jù)寓言內容制作電腦動畫。 師：小朋友，你們知道小花貓的胡須有什么用嗎？ 幼兒自由討論后，教師巧妙引出寓言故事。 師：小貓刮胡子后發(fā)生了什么事情呢？ （三）教師引導幼兒有序觀察圖片，分段講述故事。 師：小花貓能刮胡子嗎？ 教師小結：原來，胡子是貓用來探路的工具，它就像一把尺子，在鉆洞時得用它來測量洞的大小。 讓幼兒了解四季的不同特征。 。 活動準備： 輕緩的鋼琴曲 小蝸牛頭飾、小蝸牛手指偶 圖片：四季景色各一幅、春草發(fā)芽、草莓、蘑菇、冬雪等情景 字卡：春天、夏天、秋天、冬天。 （五）引導幼兒進行拓展談話，啟發(fā)幼兒懂得做事前要想一想，不能看到什么就學什么。 師：小花貓刮胡子后，追捕老鼠時發(fā)生了什么事情？為什么會碰得頭破血流？（理解詞匯：“頭破血流”） （四）教師和幼兒再次看圖片，完整欣賞寓言，啟發(fā)幼兒理解寓言。 （二）教師出示教學圖片，有表情講述寓言。 【活動過程】 （一）教師以談話引出活動內容。 通過提問和有序觀察圖片，理解圖片中情節(jié)的發(fā)展變化。 各組選派一名代表到前面給全體幼兒進行講述。） 通過觀察圖片你還想到了什么？（它們倆去洗澡，是好朋友。 出示掛圖，引導幼兒進行觀察： 你看到了什么？（有小蝸牛、小烏龜、小蝸牛掉進水里了、小烏龜背著小蝸牛。 【活動準備】 大掛圖、每組一套故事圖片、音樂磁帶。大家備好，我要發(fā)射咯“哄”、“哄”、“哄”…… 師：你們開心嗎？那你覺得現(xiàn)在小動物們和小狐貍在一起開不開心呀？（開心）大家現(xiàn)在喜不喜歡和小狐貍一起玩？為什么大家又喜歡跟小狐貍玩了呢？ 師：他呀真是只聰明的小狐貍，我們再來看看這個故事吧！ 看圖片欣賞故事師：小朋友，你喜歡以前的狐貍還是喜歡現(xiàn)在的狐貍？為什么呢？ 生活延伸： 討論：你有沒有做錯過事，后來你是怎么做的？（幼兒自由講述） 教師總結：做錯了事不要緊，只要勇于改正，還是好孩子。 師：小動物被捉弄之后，還喜歡和小狐貍做朋友嗎？ 幼：大家都不喜歡和小狐貍做朋友了。 師：你們看，他是誰？（小狐貍）這只小狐貍有點特別，它呢喜歡捉弄別人。 中班語言故事教案 第七篇： 《小狐貍的槍炮》 活動目標： 傾聽和理解故事內容，知道做錯了事情要改正。 （1）教師當奶奶，全班幼兒當小朋友，桌子當成是門，讓幼兒與教師一起邊朗讀邊表演。 教師示范朗讀 （1）教師示范朗讀，強調常規(guī)幼兒認真傾聽。 活動準備： 經驗準備：幼兒已經知道敲門的文明禮儀。 引導幼兒根據(jù)已經學會的詩歌進行仿編。 教師做刮小風狀，幼兒慢慢跑，發(fā)出“沙沙沙”的聲音。 配上背景音樂，有感情完整朗誦。 ①教師：現(xiàn)在我們來玩一個游戲。 二、學習詩歌。 聽一聽 ①師：今天，老師為大家?guī)砹艘皇自姼瑁纸小靶淙~會說話”。 你聽！沙沙沙，沙沙沙， 風小了，風小了， 小樹葉，會說話。 【活動難點】有感情朗誦詩歌。 中班語言故事教案 第五篇： 《小樹葉會說話》 【活動目標】 理解小樹葉會說話的含義，體驗詩歌的童趣。 以多種形式練習兒歌。 關鍵點：學習邊點數(shù)邊朗誦的方
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