三年級數(shù)學上冊去奶奶家教案例文-免費閱讀
【正文】 說一說，日常生活中什么情況下用噸作單位。遷移出1噸的重量?！ ≌J識千克與噸之間的關系 (1)小組同學互相背一背，感受它們的重量?！ ∫卉囂O果的重量是2() 二、自主探究研究問題 直觀感知，初步認識“噸”。] 解決導入時主題畫的問題 (出示畫面并出示每只動物的體重) 小熊400千克 小馬300千克 小牛500千克 小鹿100千克 小熊，小馬，小牛和小鹿，他們能一起過橋嗎?誰來回答，限重1噸，他們不能一起橋。(大約20個大人)一輛卡車的載重量大約是10噸。并通過“大力士搬大米”、“全班同學加老師跳一跳”的游戲活動?！ ?1)同桌互相抱一抱，抱后相互交流各自的體重和感受?？此淮文馨釒状@樣的大米?？吹竭@你想提出什么問題? 從而引發(fā)學生提出問題：“噸”是什么?限重1噸是什么意思?小動物們能過橋嗎?…… 了解學習起點 師：關于“噸”的知識，同學們已經有哪些了解?指生回答?！ ∪?、鞏固練習 =8()6()4() 四、課堂小結 這節(jié)課你有什么收獲么? 五、布置作業(yè) 最新三年級數(shù)學上冊去奶奶家教案例文4 教學目標 使學生認識重量單位噸，知道噸在實際中的應用，初步建立1噸重的觀念，知道1噸=1000千克。(填完后指名同學回答。 師：觀察得真仔細，像這樣小數(shù)部分只有一個數(shù)字的叫一位小數(shù)，有兩個數(shù)字的叫兩位小數(shù)。 過程與方法目標：通過探究等豐富的學習活動，學生正確理解小數(shù)的含義。我相信同學們會在今后的學習中，能掌握更多的小數(shù)知識?！ ∽詫W提示 (1)仔細閱讀課本89頁上的例1，想一想，用你學過的知識寫出用分數(shù)和小數(shù)表示的數(shù)。 教學設計 一、激趣導入、開展教學 引入小數(shù) 師：同學們，今天老師給你們帶來了一些禮物，想不想知道是什么禮物，看老師給你們帶來什么禮物(出示課件)文具 區(qū)別整數(shù)與小數(shù) 師：好的，請同學們把這些文具按價格分成兩類 展示學生的分類，并說明分類標準。 最新三年級數(shù)學上冊去奶奶家教案例文2 教學內容：教科書第88頁的內容 教學目標： 結合具體內容認識小數(shù)，理解小數(shù)的含義。 (2)媽媽的月收入是1500元。 提問：觀察第一組數(shù)，這三個數(shù)之間有什么聯(lián)系和區(qū)別? (2)“想想做做”第3題?！ W生先分組測量，記錄數(shù)據(jù)。 能正確區(qū)分整數(shù)和小數(shù)，滲透知識間的聯(lián)系，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。 教學重點：初步體會小數(shù)的含義，能認、讀、寫小數(shù)部分是一位的小數(shù)，知道小數(shù)各部分的名稱?！ 煟?分米和4分米如果用米作單位可以怎樣表示?！ ∮^察圖意，獨立完成?！ ?3)。 知道十分之幾可以用一位數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。 教師出示自己的分類?！ ?2)你發(fā)現(xiàn)什么問題，在小組說說，并想辦法解決?！ ∽钚氯昙墧?shù)學上冊去奶奶家教案例文3 題目：小數(shù)的初步認識 內容： 基本要求： (1)試講時間約10分鐘?！ ∏楦袘B(tài)度與價值觀目標：體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系，增強數(shù)感?！ 煟簞偛盼覀兡盍艘晃恍?shù)，那么大家會念這些兩位小數(shù)么? (先讓學生自己試試，再有老師總結讀小數(shù)的方法：小數(shù)的整數(shù)部分可按照整數(shù)的讀法讀，而小數(shù)部分要依次讀出每個數(shù)位上的數(shù)字。) (四)尋找生活中的小數(shù)?！ ∧苓M行質量單位間的簡單換算。 (根據(jù)幾個班的教學實踐，每班都有少數(shù)學生知道：噸是一個很大的質量單位?！ ?學生站著，教師一袋一袋的遞加，直到搬不動?！ ?2)想象：如一起抱2個人、3個人有什么感覺? (3)推算：如果按每人25千克計算，小組4個人共重多少千克? “老師，老師，那我們全班同學加在一起有沒有1噸重啊?
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