三年級(jí)教案浙教版品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)-免費(fèi)閱讀
【正文】 ，屬于違約糾紛的投訴。然后帶著法規(guī)和實(shí)物、發(fā)票去找商場(chǎng)負(fù)責(zé)人，陳述自己購(gòu)物及發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題經(jīng)過(guò)，并依法提出自己的賠償要求。消費(fèi)者在購(gòu)買、使用商品或接受服務(wù)時(shí)，有意給經(jīng)營(yíng)者造成侵害，或者由于消費(fèi)者故意或過(guò)失而使自身利益受到損害，社會(huì)與法律對(duì)之不予保護(hù)。促進(jìn)全社會(huì)都關(guān)心、支持消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)工作?！ 】夏岬咸岢龅倪@四項(xiàng)權(quán)利，以后逐漸為世界各國(guó)消費(fèi)者組織所公認(rèn)，并作為最基本的工作目標(biāo)?！ ?也可以讓學(xué)生提前向家長(zhǎng)學(xué)會(huì)，再教給同學(xué)們。引言既是對(duì)主體內(nèi)容的提示，又是對(duì)活動(dòng)要求進(jìn)行指示。展示活動(dòng)可按小組或班級(jí)進(jìn)行，教材留白的部分可讓學(xué)生畫畫、貼貼、寫寫，目的是讓學(xué)生記錄下自己的時(shí)間成果或體驗(yàn)。 “家鄉(xiāng)的交通工具”活動(dòng)設(shè)計(jì) (1)競(jìng)猜游戲“是真是假” 選擇一些地區(qū)的交通工具如大象、駱駝、雪橇、轎子、馬車等圖，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)交通好工具的歷史發(fā)展變化過(guò)程，同時(shí)也讓他們懂得交通工具有一定的區(qū)域性?！ ‰y點(diǎn)：交通工具對(duì)人類社會(huì)的影響?！ ∩?：爸、媽我很喜歡你們! 師：通過(guò)調(diào)查，我們對(duì)爸爸媽媽有了更多的了解，相信你們會(huì)更愛(ài)自己的爸爸媽媽，更愛(ài)自己的家。后來(lái)，遠(yuǎn)在山西當(dāng)兵的哥哥常給我們寫信，他說(shuō)無(wú)論在什么地方，他都牽掛著我們，牽掛著我們的家?！ ∩?：我們一家人平時(shí)愛(ài)唱歌。這是我家，前面有許多草，后面有一個(gè)小水池，我常去游泳?！ 煟簽槭裁茨? 生1：你是他們的孩子?！ 〗虒W(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、感受家的溫馨氣息 師：同學(xué)們，我們都有一個(gè)可親可愛(ài)的家?！ ∷?、想象假如沒(méi)有了他們，我們會(huì)怎么樣? 學(xué)生交流匯報(bào) 小結(jié)：在我們的學(xué)習(xí)和生活都離不開(kāi)在學(xué)校里工作的人們，他們用辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了我們健康成長(zhǎng)，我們真的是非常感激! 五、表達(dá)敬意 你想對(duì)他們說(shuō)什么呢?(用一句話來(lái)表達(dá)自己對(duì)他們的感謝和敬意) 六、總結(jié) 齊讀課后總結(jié)語(yǔ)。學(xué)生讀書、游戲的畫面?！ W(xué)會(huì)以社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)的方式展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)會(huì)與人交流、合作、分享快樂(lè)。 六、師生交流 看圖想一想，說(shuō)一說(shuō)?！ ∽灾魈骄??！ W(xué)生根據(jù)42頁(yè)三幅插圖自己創(chuàng)編小品?！ 熒餐占P(guān)于“一分鐘的價(jià)值”的有關(guān)資料，收集勤學(xué)的名言?！ ≡趯?duì)小品進(jìn)行評(píng)價(jià)的過(guò)程中，學(xué)生受到啟發(fā)，并從中感悟：珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是多么重要?！ ?1)學(xué)生看課本第46頁(yè)三幅插圖，說(shuō)說(shuō)自己大膽提問(wèn)的收獲 (2)學(xué)生把自己不敢提問(wèn)的顧慮說(shuō)出來(lái)，大家共同想辦法克服?！ ±斫膺@些人們的工作對(duì)自己在學(xué)校健康、快樂(lè)的生活和學(xué)習(xí)是不可或缺的。到圖書館借閱圖書的情景等等?！ ⊥ㄟ^(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們知道了要把學(xué)校辦好，離不開(kāi)各個(gè)崗位上的工作人員，我們要關(guān)注、尊重他們，特別是要尊重他們的勞動(dòng)。我的家住在坪壩晏店街道，你們的家住在什么地方? 生1：我的家住在…… 生2：我的家住在…… 師：今天，我們就一起來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的家?！ ∩?：你是媽媽生的?！ ∩?：我不知長(zhǎng)得像誰(shuí)? 師：大家看呢? 生：既像爸爸又像媽媽?！ 煟簩?duì)了，同學(xué)們都帶了自己和家人一塊照的照片，這照片后面有什么樣的故事，先說(shuō)給同桌的同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)! (生同桌相互講照片后面的故事) 師：誰(shuí)愿意來(lái)講一講? 生1：(展示平臺(tái)上展示的照片)這是我們一家人搬新家時(shí)照的，全家都十分開(kāi)心，因?yàn)槲覀兊男录矣謱挸ㄓ置髁粒纫郧昂枚嗔? 生2：這是我們家第一張全家福，那時(shí)我三個(gè)月，我第一次能用眼神與爸爸交流
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