一年級下冊語文電子版參閱教案-免費閱讀
【正文】 ________很講禮貌，________很講信用?！ ?用時較長)。) 四、學生就以上問題分小組討論(四人小組)?！ ?，進一步熟悉課文，鞏固生字。青蛙：呱呱…… ?！ 〗虒W目標 ?生活中怎樣和朋友相處? ，而小魚只能在水里游?！ ∷?、布置作業(yè)，課后延伸 ，讀讀并介紹給自己的小伙伴?！薄 _______對________說：“我是秋天?！ ?3)表演品讀：讓學生邊讀邊表演，體會雪人的頑皮?！薄 ?4)教師引導學生品味語言：讀了這句詩，你有什么問題?(重點：一是理解“彎彎”。(重點品味“圓圓”)美讀詞句并想象：青蛙跳上荷葉會說些什么?(荷葉圓圓，可以當我的……) (3)教師引導拓展練句：讓學生也以課文為例說句子?！薄 ?4)教師引讀：尖尖的草芽在對小鳥說的時候是什么表情?請你也帶著這樣的表情來讀一讀。對了，大自然媽媽還給小朋友們帶來了好多禮物呢，讓我們一起來看一看吧! ，學生觀看?！ ?3)提醒學生在書寫每個字時應(yīng)注意些什么?！ ∪?、教師指導，學生練寫 教師引言：同學們不但說得好，而且畫得好、唱得好。 ，背誦?！ ?2)組與組齊讀，評出優(yōu)勝組。(注重說話訓練) 。多媒體課件出示能夠明顯體現(xiàn)四季特征的事物的帶字圖片(柳樹、荷葉、菊花、梅花、雪人、草芽、谷穗、桃花、橘子、麥苗、楊梅等)，讓認識的學生上來說說這些事物是屬于哪個季節(jié)的?！ ≡O(shè)計意圖：激發(fā)學習興趣是提高語文學習效率的重要途徑。金燦燦的葉子隨風擺動，那一片片楓葉在陽光的照耀下顯得更加耀眼。本設(shè)計力求體現(xiàn)學生學習的主體地位，著力培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習能力，學生在有趣的游戲、美麗的圖片、豐富的想象、巧妙的內(nèi)化、適度的延伸中，學生字、學語言、學詩歌，使語文課堂變得充實、厚實起來，喚起一年級學生對語文的學習興趣，從而真正喜歡我們的語文教學。尤其到了夜晚，這兒就更迷人了?！ ≡跁厦杓t。 嘗試背誦第三自然段。) 1齊讀，指名讀。 出示多媒體畫面讓學生感受。 (1)“她”指的是誰?(上海廣播電視塔) (2)第二句話又告訴我們上海廣播電視塔叫什么名字?(東方明珠) (3)這個名字好聽嗎?從這句中那個詞也能看出來?(美麗) (4)這么好聽的名字，我們該怎么讀呢?指導讀第二句?！ ?2)照筆順在書上描紅?！ z查自學情況。 二、簡介“東方明珠” 小朋友們你們看!這就是東方明珠塔?！ ⌒W一年級語文教案2 《東方明珠》 教學要求： 能正確、流利、有感情地朗讀課文?！ W習第三自然段?！ ?2)出示：這座塔，頭頂藍天，腳踩大地，像一個巨人。 學生在《習字冊》上描紅、臨寫?！ ?1)點名讀，說說知道了什么?！ ⌒蕾p配樂朗讀。指名讀題，注意正音?！ 〕鍪旧中略~?！ ∥?、指導寫字 記憶字形，提醒注意。用自己的話說說東方明珠的樣子?！ ↑c名讀。 想象一下，當那些外國游客看到這美麗的東方明珠，他們會怎么說? 四、指導寫字 認讀。在上海，也有一座廣播電視塔，她的名字叫“東方明珠”。) 下面我們來讀課文，看看這美麗的廣播電視塔是怎樣的。 指名讀、齊讀 自學課后的書寫筆順。思考：這句話告訴我們什么? 出示句式：(什么地方)有(什么)。 三、學習第二自然段 指導自讀課文，想想“東方明珠”塔是什么樣子的?！ L試背誦?！ ?我們小朋友想把美麗的的東方明珠塔永遠留在心中嗎? 1齊背。 地：左右結(jié)構(gòu)，左邊是提土旁，注意右邊也字的筆順?！ 〗處熁顒印 W生活動 一、復(fù)習引入 引入：通過上節(jié)課的學習，我們知道了上海廣播電視塔優(yōu)越的地理位置，和美麗的名字，那么，他真正引人注目的到底是什么呢?讓我們再次走進東方明珠。 試讀?！ 〗虒W過程 第一課時 一、畫面渲染，激情導入 ?。和瑢W們，看，今天老師給你們帶來了什么?(出示多媒體課件：秋天的景色) ?。郝?，這悠揚的笛聲。一陣風吹來，一片片金色的葉子慢慢地飄落下來?！ ?，組長檢查，總結(jié)方法，練習說話?！ ?6)擴詞比賽：以四人小組為單位，對每個生字進行擴詞練習，重點用“尖、說、彎、春”擴詞?！ ∪x：讀得流暢，讀出感情?！ ?3)生生、組組、師生挑戰(zhàn)讀?！ ≡O(shè)計意圖：在閱讀教學中，教師應(yīng)提倡學生自主、合作、探究的學習方式，讓學生在這種輕松的環(huán)境中學文、識字與交流，把學生的被動接受變?yōu)橹鲃荧@取?！笆恰保诙P是橫折，第五筆橫從橫中線上起筆。這既體現(xiàn)了讀寫結(jié)合的教學原則，又將課外作業(yè)在課內(nèi)完成，減輕了學生的課業(yè)負擔，真是一舉兩得。那么，你最喜歡哪個季節(jié)?為什么? 設(shè)計意圖：認讀生字卡片、進行擴詞復(fù)習、抽同學讀全文等
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1