(京版)一年級語文下冊第一單元教案-免費閱讀
【正文】 課題練一練1課型新授授課時間35總課時2第3 課時教學目標知識與技能培養(yǎng)學生的口語交際能力培養(yǎng)學生的口語表達能力過程與方法在語境中說話情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學生的口語表達能力教學重點把自己的意思表達出來教學難點注意聽別人講的內(nèi)容，并做出反應教學方法練習教學準備圖片教學過程教師活動學生活動設計意圖（隨讀生活動）一、導入：寒假中，你的身邊一定有許多快樂的事情發(fā)生，你愿意選擇一件告訴大家嗎？這節(jié)課我們就來說說寒假中你最快樂的事？二、口語交際靜下心來，想一想寒假中自己感到高興的事有哪些？在小組內(nèi)互相說一說教師注意巡視，給學生以指導。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學生良好的學習習慣。讀好指定的詞語和句子。學生自由讀標出自然段，指名5個學生按自然段讀。讀一讀：（意思相反的字）來——去 早——晚 天——地多——少 東——西你還能說出幾對這樣意思相反的字嗎？五、拓展提高這兩首詩都是描寫春天的，你還知道哪些描寫春天的詩句嗎？（老師可以補充一些描寫春天的詩句）六、課后作業(yè) 有感情的朗讀課文，背誦課文。過程與方法在合作交流中學會生字、古詩意思情感態(tài)度價值觀感受春天的美好。聽老師范讀古詩邊聽邊體會詩的意思讀詩句體會詩句的意思有感情的讀一讀同桌互相比讀小組評讀班內(nèi)展示讀聽讀感受理解古詩，感受春天的美教學過程教師活動學生活動設計意圖（隨讀生活動）四、朗讀詩句，深入理解 朗讀《春曉》 思考討論：《春曉》寫了怎樣的景象？從哪些詞句中看出來的？讀一讀相關的詩句：（春眠 曉 聞啼鳥 風雨聲 花落 ）五、練習鞏固：讀古詩、背誦古詩：填空（ ）眠（ ）覺曉，處處聞啼（ ）。背誦課文。想象課文描寫的景象指導朗讀：（1）當你看到這么多花燈時，你想說什么？指名讀指名讀跟讀自由讀，交流閉眼想象指名說明確學習內(nèi)容復習字詞朗讀課文，理解課文內(nèi)容教學過程教師活動學生活動設計意圖（隨讀生活動）（2）說一說你最喜歡課文中哪一種花燈？能畫出他的樣子嗎？（3）我們也動手做花燈，你想做一個什么樣子的花燈？（4）做了花燈，你的心情怎么樣？請你帶著這種心情再讀一遍兒歌三、學習生字指導書寫借助漢語拼音讀準字音，自學生字表。 sh236。會讀課后練習中的詞語。 在生字本上抄寫生字（每個生字寫一行）用“快樂”寫一句話，不會寫的字用拼音練習有感情地朗讀（1）自己試著讀一讀（2）同桌互讀（3）男女生比讀（4）小組內(nèi)評讀（5）指名展示讀背誦課文：自己試著背一背同座互相背指名說說出自己的記字方法組詞描紅、書寫指名學生用“快樂”說一句，并寫出來。（板書課題）二、復習詞語新學期 時候 快樂 書包 同學 學習 校園三、朗讀課文，理解課文內(nèi)容。u更 多 美 好 同 學 又一天新學期 時候 背上書包課后小記由于學生有了一個學期的識字的經(jīng)驗，他們已經(jīng)掌握了一些識字的方法，學習本課生字的時候，他們大部分同學可以自己學習了，只有個別的學生不行，需要老師的個別指導。 這學期開學的時候，你是怎樣來的？ 走進校園，你都看到了什么？你的心情是怎樣的？ 見到老師和同學，你想說些什么？二、初的課文，初讀生字 讀課文，要求把課文讀正確。北京版一年級語文下冊第一單元教案課題我真的很快樂課型新授授課時間225總課時2第1 課時教學目標知識與技能 會7個生字，認讀5個生字，會寫4個生字，認讀3個生字。（正確是指讀準字音，不多字，不少字，斷句正確。課題我真的很快樂課型新授授課時間225總課時2第2 課時教學目標知識與技能 學會7個生字，會寫另外的三個生字，認讀生字朗讀課文。自由讀課文，思考：“我”為什么很快樂？理解課文內(nèi)容，指導朗讀（1）“新學期開學的時候，我自己去上學。結合詩的內(nèi)容或自己的生活實際，說一說“我”為什么
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