齊桓晉文之事教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 ?、堋拔瀹€之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣”四個(gè)排比句，形象地寫出了小農(nóng)生產(chǎn)豐衣足食、安居樂業(yè)的情景，不但加強(qiáng)了思想上的說服力，而且加強(qiáng)了情緒上的感染力。漢趙岐《孟子題詞》說：“孟子長(zhǎng)于比喻，辭不迫切，而意已獨(dú)至。這些手段是比喻、排比等修辭格的運(yùn)用和適當(dāng)?shù)纳駪B(tài)描寫。 心悅誠(chéng)服 2．信心不足 “此心之所以合于王者，何也？”比喻說理：“百鈞”“輿薪”“挾太山以超北?！薄盀殚L(zhǎng)者折枝”。 2．分男女兩組分別讀問話和答話。 5．“王道”和“霸道” 這是先秦時(shí)代一對(duì)相對(duì)的概念。這對(duì)于王者來說，自然是最好不過了，有什么比百姓歸附，國(guó)力強(qiáng)盛更令他們滿意的呢？對(duì)于老百姓來說，也是如此，有誰不樂意做太平盛世的人呢？ 4．《孟子》的時(shí)代意義 當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景：①爭(zhēng)地以戰(zhàn)，殺人盈野；爭(zhēng)城以戰(zhàn)，殺人盈城。(凡人都可以為堯舜) ?、诿駷橘F，社稷次之，君為輕?！ 〉谝徽n時(shí) 一、新課導(dǎo)入 在兩千多年前，我國(guó)的思想領(lǐng)域曾經(jīng)歷過一個(gè)輝煌的時(shí)代，真正地做到了百花齊放，百家爭(zhēng)鳴?！ ?．了解孟子的王道思想?！ ≡僮x此段?！闭勗捴链?，孟子真正可以將自己的仁政措施和盤托出了。此段過招，孟子使用的是“激將法” 而孟子如知己般說出齊宣王的大欲之后，卻突然斷言“以若所為，求若所欲，猶緣木而求魚也?！ 〉诙n時(shí) 齊讀課文第一部分。孟子欲擒故縱，收到了預(yù)期的效果，使齊宣王“心有戚戚”，問道：“此心所以合于王者，何也？”至此，孟子又獲一勝，將對(duì)話納入了自己的軌道。孟子是用什么來吸引齊宣王的？（“莫之能御”暗合了齊宣王稱霸之大欲，正所謂“欲擒故縱”齊宣王就感興趣了，主動(dòng)問道：“何由知吾可也？”（憑什么知道我可以？賓語前置）這就中了孟子的計(jì)了。） 討論：孟子說：“如果非要談，那么還是說說王道吧。齊宣王一心想要效法春秋五霸之一的齊桓公，稱霸于諸侯?！ 。?）領(lǐng)會(huì)孟子耐心細(xì)致的工作態(tài)度和巧妙靈活的工作方法?！ ?．以一系列的比喻引出對(duì)“仁政”的議論，說明齊宣王不行仁政非不能而是不為?！ 〗處燑c(diǎn)撥： “危士臣”“朝秦楚”屬使動(dòng)用法。 2．學(xué)生自讀第二層，明確“保民而王”的政治主張，體會(huì)“以羊易?！钡年U發(fā)藝術(shù)。 第三部分：“王曰：“吾惛，不能進(jìn)于是矣”至篇末。 7．國(guó)君施行仁政以使百姓安居樂業(yè)。簡(jiǎn)介》，找出要點(diǎn)?！ ?四)美育目標(biāo) 欣賞孟子散文的氣勢(shì)充沛、感情強(qiáng)烈、筆帶鋒芒、富于鼓動(dòng)性以及善設(shè)機(jī)巧，引人人彀，先縱后擒，用比喻說理，論辯是非的藝術(shù)特色。 (二)能力目標(biāo) 1．能根據(jù)句式特點(diǎn)、詞類活用的規(guī)律，熟練翻譯文言語句。lt。 4．政事以民為歸宿?！ ∶鞔_： 1．孟子和齊宣王的談話主要內(nèi)容的實(shí)行王道仁政的政治主張?！ 笆且浴睂俟潭ㄔ~?！ ∶鞔_：闡述齊王之不王，是不為也，非不能也的道理?！ 〉谌n時(shí) 一、學(xué)習(xí)孟子論辯技巧 學(xué)生速讀課文，找出話題切換，理出作者論辯思路?！ 。?）學(xué)習(xí)孟子迂回曲折的論辯方法 能力目標(biāo)： ?。?）、能夠理順?biāo)悸峰e(cuò)綜的文章的理路。這是發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的“華山論劍”，同學(xué)們預(yù)習(xí)過本文，最后誰獲得了論戰(zhàn)的勝利？（孟子） 孟子要說服齊宣王放棄霸業(yè)，以王道統(tǒng)一天下，難度是很大的。孟子論辯的勝利，顯然得力于他的能言善辯。） 二、“德如何”……“是以君子遠(yuǎn)庖廚也。孟子故意指出“百姓皆以王為愛”，使齊宣王陷入不能自圓其說的尷尬境地，緊接著又替他開脫，說這就是“仁術(shù)”，只不過“見牛未見羊也”?！薄 枺捍硕沃饕谥v述什么道理？（不為與不能的區(qū)別，從而告訴齊宣王不推恩為不為而非不能。孟子猜到了王的心思，他要想取得進(jìn)一步的勝利該怎么做呢？當(dāng)然就是要讓宣王意識(shí)到行霸道的危害。其若是，孰能御之？”連用五句排比，又替齊宣王形象地勾畫出“反其本”行仁政之后所能達(dá)到的目標(biāo)，妙語連珠，齊宣王怎能不躍躍欲試呢？所以，齊宣王主動(dòng)坦然：“我糊涂，不能到達(dá)這樣的境界。在物質(zhì)與精神兩方面提出了仁政措施?！ ∽鳂I(yè)：課后練習(xí)二三，完成背誦“挾太山以超北?！焙妥詈笠欢巍！ ∥幕瘋鞒信c理解：讓學(xué)生從文中體會(huì)學(xué)習(xí)孟子為政之道，樹立正確、健康的人生觀和價(jià)值觀，領(lǐng)會(huì)孟子的思想在當(dāng)今社會(huì)中的現(xiàn)實(shí)意義。對(duì)于孔子大家都
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