地球表面的地形說(shuō)課稿范文(精選3篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 對(duì)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的評(píng)價(jià)，充分利用小組的作用，讓學(xué)生通過(guò)自評(píng)、互評(píng)來(lái)進(jìn)行。 教師小結(jié)。深淺不同的藍(lán)色表示各種深度的海洋?！ ⌒〗M觀察地形圖?！ ?．交流、統(tǒng)計(jì)地形?！ ∩降兀旱貏?shì)高而崎嶇，峰巒高聳?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 談話引入 教師先以課件展示自己（或朋友）到外地旅游的照片。 地球表面有河流、海洋、山脈、高原等多種多樣的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎嶇不平的?！ R報(bào)、小結(jié)。請(qǐng)看！（教師出示世界地形圖、中國(guó)地形圖、家鄉(xiāng)地形圖）希望在它們的幫助下我們可以更好的了解（師板書(shū)課題：地球表面的地形）?！ ∑皆簩拸V平坦，起伏很??； 丘陵：高低起伏，坡度較緩，由連綿不斷的低矮山丘組成； 高原：面積很大，地形開(kāi)闊，周?chē)悦黠@的陡坡為界； 山地：地勢(shì)較高，蜿蜒起伏，層巒疊嶂； 盆地：四周地勢(shì)較高，中間低平； 了解家鄉(xiāng)的地形?！ 窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 分組器材：學(xué)生事先準(zhǔn)備一些自己去過(guò)的地方的風(fēng)景照片，有條件的學(xué)校為每組學(xué)生準(zhǔn)備一份世界地形圖、中國(guó)地形圖?！ ∵@樣的設(shè)計(jì)，首先對(duì)地形的表面的知識(shí)充滿(mǎn)新的期待與學(xué)習(xí)的興趣，不僅讓學(xué)生明確作業(yè)的內(nèi)容，還要求學(xué)生利用信息技術(shù)能力把找到的資料進(jìn)行整理加工，使整合的學(xué)習(xí)不僅在課上，更延伸到課下，培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力?！ ∪缓笳J(rèn)識(shí)世界地形，在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行保護(hù)地球的教育?！ 【唧w闡述： ?。ㄒ唬╅_(kāi)門(mén)見(jiàn)山，導(dǎo)入新課。 三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 知道五種典型地形地貌的特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生對(duì)本單元內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣。《地球表面的地形》說(shuō)課稿范文（精選3篇） 《地球表面的地形》說(shuō)課稿1 在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候，我以最新的《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿》的基本理念：全面提高每一位學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)為核心理念。為以后學(xué)習(xí)地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)和外力作用引起的地表變化奠定基礎(chǔ)。 教學(xué)難點(diǎn)： 從地形圖中發(fā)現(xiàn)整個(gè)地球地表地形地貌的分布和特點(diǎn)，知道并描述各種地形地貌的特點(diǎn)?！ 榱宋龑W(xué)生的注意力，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我直接問(wèn)學(xué)生“你們喜歡科學(xué)課嗎？”“喜歡旅游嗎？你想到什么地方去旅游？那里是什么地形？”“你打算用什么方法來(lái)學(xué)習(xí)和探究這節(jié)課？”這樣設(shè)計(jì)的目的，既可以明確學(xué)習(xí)任務(wù)，又知道了學(xué)習(xí)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都吸引到了本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)上來(lái)?！ 。ㄈ﹦?dòng)手活動(dòng)，鞏固知識(shí)?！ 兜厍虮砻娴牡匦巍氛f(shuō)課稿2 第一課 地球表面的地形 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峽谷、平原等?！ 〗處熝菔荆阂恍┑湫偷牡匦蔚孛驳膱D片或課件，世界地形圖、中國(guó)地形圖、家鄉(xiāng)地形圖的課件?！ ∥覀兊募亦l(xiāng)是什么地形呢？它有什么特點(diǎn)呢？ 教師出示家鄉(xiāng)地形的照片或課件，學(xué)生回答后補(bǔ)充介紹，并填表板書(shū)?！ 〕醪接^察地形圖?！ ∷?、拓展延伸 關(guān)于地球的表面，我們還知道些什么呢
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