《地球表面的地形》說課稿范文(精選3篇)-全文預覽
【正文】 形圖中發(fā)現(xiàn)整個地球地表地形地貌的分布和特點，知道并描述各種地形地貌的特點。 過程與方法： 觀察描述常見地形的特點。教材中主要安排了兩個活動內(nèi)容，第一、我們所看到過的地形，這一活動內(nèi)容主要是讓學生通過回憶曾經(jīng)去過或年到過的地形來相對應說出這一地形特點的地貌特征，這一認識從實到形，是學生認識事物的一個轉(zhuǎn)變；第二、觀察地形圖，這一活動步驟主要是讓學生通過進一步觀察地形圖來了解我國地形結(jié)構(gòu)和地球表面地貌特征狀況。 四、拓展延伸 關于地球的表面，我們還知道些什么呢？交流、討論。如深淺不同的棕色和褐色分別表示海拔2000米—5000米以上的高原和山地。 初步觀察地形圖?！ ∪⒂^察地形圖 引入?！ ∥覀兊募亦l(xiāng)是什么地形呢？它有什么特點呢？ 教師出示家鄉(xiāng)地形的照片或課件，學生回答后補充介紹，并填表板書?！ ∫螅撼鍪菊掌?，向大家介紹該地方，注意說清楚地形地貌的`類型，能簡單描述其特點?！ 〗處熝菔荆阂恍┑湫偷牡匦蔚孛驳膱D片或課件，世界地形圖、中國地形圖、家鄉(xiāng)地形圖的課件?！ ∏楦小B(tài)度、價值觀： 培養(yǎng)對地球表面地形研究的興趣，能自覺關注和收集相關的信息?！ 兜厍虮砻娴牡匦巍氛f課稿2 第一課 地球表面的地形 【教學目標】 科學概念： 地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峽谷、平原等?！ 。ㄋ模┩卣怪R、課后延伸?！ 。ㄈ﹦邮只顒?，鞏固知識。這幾個地方的地形是不一樣的，然后我用地形鳥瞰圖總結(jié)五種地形的特點，一方面讓學生明確各種地形之間是有差異的，另一方面也可以看到五種地形是相互穿插，相互存在的，為下面學生的主動探究做好鋪墊?！ 榱宋龑W生的注意力，明確本節(jié)課的學習內(nèi)容，我直接問學生“你們喜歡科學課嗎？”“喜歡旅游嗎？你想到什么地方去旅游？那里是什么地形？”“你打算用什么方法來學習和探究這節(jié)課？”這樣設計的目的，既可以明確學習任務，又知道了學習方法，調(diào)動學生的積極性，把學生的學習興趣都吸引到了本節(jié)課的學習任務上來?！ 。ǘ┻M行探究，認識地形。 教學難點： 從地形圖中發(fā)現(xiàn)整個地球地表地形地貌的分布和特點，知道并描述各種地形地貌的特點?！ 春唵蔚牡匦螆D，能在地形圖上指認如高原、平原、沙漠、海洋等的地形。為以后學習地球內(nèi)部運動和外力作用引起的地表變化奠定基礎?！ ∫?、說教材 《地球表面的地形》一課是教科版小學科學五年級上冊第三單元《地球表面及其變化》的起始課?！兜厍虮砻娴牡匦巍氛f課稿范文（精選3篇） 《地球表面的地形》說課稿1 在設計這節(jié)課的時候，我以最新的《小學科學課程標準修訂稿》的基本理念：全面提高每一位學生的科學素質(zhì)為核心理念。 以科學探究為最為重要的學習方式，引導兒童主動探究，親歷科學探究的過程，保護兒童的好奇心和激發(fā)兒童學習科學的主動性。激發(fā)學生對本單元內(nèi)容的學習興趣?！ ∵^程與方法： 觀察描述常見地形的特點?！ ∪?
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1