《地球表面的地形》說課稿范文(精選3篇)(文件)
【正文】 。 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念： 地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峽谷、平原等?！ ∏楦袘B(tài)度、價值觀： 培養(yǎng)對地球表面地形研究的興趣，能自覺關(guān)注和收集相關(guān)的信息。 教師演示：一些典型地形地貌圖片、課件；世界地形圖、中國地形圖、家鄉(xiāng)地形圖課件。說說去過的地方的地名，有什么特點，知道是什么地形嗎？ 交流我們看過的地形及特點： 1．先同學(xué)之間交流、展示?！ ≡趯W(xué)生介紹的基礎(chǔ)上補充介紹，在介紹時結(jié)合學(xué)生照片上的地形，并出示典型的地形地貌的圖片或課件，講解各種地形地貌的特點。（課件舉例展示） 高原：海拔較高，地面開闊或有丘陵起伏。并把地形及特點填寫在記錄的表格中，為下面學(xué)生的活動作示范。 地球表面的地形報告單 地 名 地 形 特 點 小組學(xué)生代表匯報。出示地形地球儀，請學(xué)生上臺觀察，說說自己發(fā)現(xiàn)了什么，知道上面不同的顏色代表什么嗎，其他同學(xué)補充?！ w納小結(jié)。白色表示終年積雪的山峰，往往都在6 000米以上。歸納整理中國和整個地球表面地形的特點，比如：中國著名的平原、高山、高原、盆地、丘陵地的大概位置。如果學(xué)生說不上來，可以提出一些問題進行啟發(fā)，比如地球剛形成時，地球表面是什么樣的，你們知道喜馬拉雅山還在長高嗎，等等?！ ∈占嘘P(guān)火山和地震的資料，注意收集火山和地震形成的地形地貌資料。如是否主動、積極地收集相關(guān)資料，在小組活動中是否善于合作，在學(xué)習(xí)中是否積極動手動腦等等?！ ∽屨显谡n外加以延伸，培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)奠定更加堅實的基礎(chǔ)?！ 〗虒W(xué)反思 注重信息技術(shù)與科學(xué)學(xué)科的有機整合，讓信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué)，通過學(xué)生的自主探究性學(xué)習(xí)，使他們能充分利用信息技術(shù)資源進行小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實際能力。如知道山地、高原、平原等地形的特點，能用一定的詞匯簡單描述常見地形的特點，會看簡單的地形圖，能在地形圖上指認如山脈、高原、平原、盆地、河流、海洋等地形，等等。 在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，教師提出：地球表面的地形會不會發(fā)生變化？是什么神奇的力量在使它發(fā)生變化呢？我們將在下一節(jié)課中探究這個問題。 交流有關(guān)地球表面地形地貌的知識 1．教師啟發(fā)。藍色的、封閉的圖形是湖泊，藍色的曲線表示河流。(投影展示某地形圖) 地形圖是指用符號和顏色來表示地球表面地形地貌的，一般在圖上都有比例尺和圖例。 學(xué)生分小組觀察世界地形圖和中國地形圖，交流和記錄從地形圖中獲得的信息。 過渡到下一個內(nèi)容的學(xué)習(xí)：我國有哪些地形？整個地球表面的地形又是什么樣的？ 觀察地形圖 了解學(xué)生對地形圖已具備了哪些相關(guān)知識?！ W(xué)生把自己帶來的照片在組內(nèi)交流，說出地形地貌的類型，簡單描述其特點。（課件舉例展示） …… 3．了解家鄉(xiāng)的地形。（課件舉例展示） 丘陵：海拔不高、山頂渾圓。在介紹的過程中，引導(dǎo)他們注意說清楚地形地貌的類型，能簡單描述其特點。問學(xué)生是否看得出是什么樣的地形，然后教師補充介紹它的地形及特點?！ 〗虒W(xué)難點： 從地
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