地球表面的地形說課稿范文(精選3篇)-閱讀頁
2024-12-06 00:49本頁面
【正文】 說課稿3 《地球表面的地形》是教科版五上《科學(xué)》教材“地球表面及其變化”這一單元的第一課時，從單元內(nèi)容編排結(jié)構(gòu)來看，本課內(nèi)容具有總起作用，大致讓學(xué)生了解認(rèn)識地球表面的地形及整體概況?！ W(xué)情分析 本課是本單元學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，將會引發(fā)學(xué)生討論和交流有關(guān)地球表面地形地貌及其變化的一些話題，為此在教學(xué)活動從交流學(xué)生帶來的照片、圖片或視頻看到的典型地形特點進(jìn)行教學(xué)的，由于學(xué)生知識面相對較狹窄，對一些科學(xué)術(shù)語等都并不了解，因此我在教學(xué)設(shè)計中盡可能地從家鄉(xiāng)地形特點展開，同時也從認(rèn)識家鄉(xiāng)地形開始，再進(jìn)行拓展，以達(dá)到知識遷移的目的，能更好地完成本課的教學(xué)任務(wù)?！ 〉厍虮砻嬗泻恿鳌⒑Ｑ?、山脈、高原等多種多樣的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎嶇不平的?！ 春唵蔚牡匦螆D，能在地形圖上指認(rèn)如高原、平原、谷地、山脈、河流、海洋等地形?！ 〗虒W(xué)重點: 知道典型地形地貌的特點?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 分組材料：學(xué)生事先準(zhǔn)備一些自己去過的地方的風(fēng)景照片；每小組準(zhǔn)備一份世界地形圖、中國地形圖。 教學(xué)過程： 談話引入 教師先以課件展示自己（或朋友）到外地旅游的照片?！ ∧悄銈兌既ミ^什么地方旅游嗎?能不能像老師剛才那樣，上來向同學(xué)們介紹你最喜歡的地方?！ ∪缓笳?~4名學(xué)生上來介紹，把他們親自去過的地方介紹給大家?！ ?．教師講解?！ ∩降兀旱貏莞叨閸?，峰巒高聳。（課件舉例展示） 平原：低平而寬廣。（課件舉例展示） 盆地：周圍山地、高原環(huán)繞，中間地勢較低?！ ∥覀兊募亦l(xiāng)是什么地形，它有什么特點，大家知道嗎？在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，教師出示家鄉(xiāng)地形的照片或課件進(jìn)行介紹?！ ?．交流、統(tǒng)計地形。然后填寫書上的地形統(tǒng)計觀察圖，并進(jìn)行統(tǒng)計——我們?nèi)ミ^或看到過的地方有哪些地形?！ ⌒〗Y(jié)：我們知道的地形有哪些。 我們要了解地球的表面形態(tài)，最便捷的方法是觀看地形圖或地形地球儀?！ ⌒〗M觀察地形圖?！ 〈蠼M匯報?！ 〗處熤v解觀察地形圖的相關(guān)知識。地形圖上常常用不同的顏色來表示不同高度地形，深淺不同的棕色和褐色分別表示海拔2000米~5000米以上的高原和山地。深淺不同的藍(lán)色表示各種深度的海洋。 在學(xué)生匯報的基礎(chǔ)上，教師出示世界地形和中國地形的照片或課件。地球上陸地和海洋的分布和比例，以及陸地上各種地形地貌的組成，等等。 關(guān)于地球的表面，我們還知道什么？鼓勵學(xué)生把知道的都說出來?！ 〗處熜〗Y(jié)?！ ≌n外作業(yè) 收集不同地貌的照片和相關(guān)資料。 板書設(shè)計 地球表面的地形 平原 盆地 丘陵 山地 高原 峽谷 學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價設(shè)計 學(xué)生的科學(xué)概念和探究技能的掌握和運用情況?！ W(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度?！ W(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀的評價，充分利用小組的作用，讓學(xué)生通過自評、互評來進(jìn)行?！ ∽⒅刈屓w學(xué)生都參與到課堂活動中來，給學(xué)生充分的時間和空間展示他們充滿個性的學(xué)習(xí)成果?！尽兜厍虮砻娴牡匦巍氛f課稿范文（精選3篇）
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