地球表面的地形說課稿范文(精選3篇)(存儲版)
【正文】 ？交流、討論?！ ∵^程與方法： 觀察描述常見地形的特點。問學(xué)生是否看得出是什么樣的地形，然后教師補充介紹它的地形及特點。（課件舉例展示） 丘陵：海拔不高、山頂渾圓?！ W(xué)生把自己帶來的照片在組內(nèi)交流，說出地形地貌的類型，簡單描述其特點。 學(xué)生分小組觀察世界地形圖和中國地形圖，交流和記錄從地形圖中獲得的信息。藍(lán)色的、封閉的圖形是湖泊，藍(lán)色的曲線表示河流。 在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，教師提出：地球表面的地形會不會發(fā)生變化？是什么神奇的力量在使它發(fā)生變化呢？我們將在下一節(jié)課中探究這個問題?！ 〗虒W(xué)反思 注重信息技術(shù)與科學(xué)學(xué)科的有機整合，讓信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué)，通過學(xué)生的自主探究性學(xué)習(xí)，使他們能充分利用信息技術(shù)資源進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實際能力。如是否主動、積極地收集相關(guān)資料，在小組活動中是否善于合作，在學(xué)習(xí)中是否積極動手動腦等等。如果學(xué)生說不上來，可以提出一些問題進(jìn)行啟發(fā)，比如地球剛形成時，地球表面是什么樣的，你們知道喜馬拉雅山還在長高嗎，等等。白色表示終年積雪的山峰，往往都在6 000米以上。出示地形地球儀，請學(xué)生上臺觀察，說說自己發(fā)現(xiàn)了什么，知道上面不同的顏色代表什么嗎，其他同學(xué)補充。并把地形及特點填寫在記錄的表格中，為下面學(xué)生的活動作示范。 在學(xué)生介紹的基礎(chǔ)上補充介紹，在介紹時結(jié)合學(xué)生照片上的地形，并出示典型的地形地貌的圖片或課件，講解各種地形地貌的特點?！ 〗處熝菔荆阂恍┑湫偷匦蔚孛矆D片、課件；世界地形圖、中國地形圖、家鄉(xiāng)地形圖課件?！ 〗虒W(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念： 地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峽谷、平原等。深淺不同的藍(lán)色表示各種深度的海洋…… 小組觀察地形圖 從地形圖上我們可以知道哪些信息呢？請以小組為單位仔細(xì)觀察世界地形圖和中國地形圖，交流并注意記錄從地形圖中獲得的信息。整個地球表面的地形又是怎樣的呢？所以，今天老師給大家?guī)砹藥准Y物?！ ≡趯W(xué)生交流的基礎(chǔ)上補充介紹，結(jié)合學(xué)生照片上的地形，出示相關(guān)圖片和課件，介紹各種地形地貌的特點?！ 窘虒W(xué)難點】從地形圖中發(fā)現(xiàn)整個地球地表地形地貌的分布和特點，知道并描述各種地形地貌的特點。最后我布置課外思考：地球上只有地形嗎？還生活什么？它的過去你知道嗎？地球表面的地形會不會發(fā)生變化？是什么神奇的力量作用它發(fā)生變化的？請同學(xué)們回去以后查找相關(guān)的資料，并進(jìn)行整理。在學(xué)生集體交流時我用課件演示，學(xué)生清楚的看到祖國地形的分布及特點?！ 。ㄋ模┩卣怪R、課后延伸?！ ∏楦小B(tài)度、價值觀： 培養(yǎng)學(xué)生對地球表面地形研究的興趣，能自覺關(guān)注和收集相關(guān)的信息，增強學(xué)生保護(hù)地球的意識。從單元中看本課，本課是本單元學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，將引發(fā)學(xué)生討論和交流有關(guān)地球表面地形地貌及其變化的一些話題。 注重以人為本，為每一位學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)機會和科學(xué)潛能發(fā)展的基礎(chǔ)?！ 《?、說教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念： 地形包括高原、丘陵、盆地、山地、平原等。 四、說教法學(xué)法 這
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