4的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 教學(xué)效果： 本課教學(xué)是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行的，教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)播學(xué)生的練習(xí)，達(dá)到人機(jī)互動(dòng)，直接誘發(fā)了學(xué)生在感情和行為上的參與意識(shí)。這三個(gè)練習(xí)，都配上了感情色彩，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 ?。?）練習(xí)2：學(xué)生運(yùn)用前面掌握的方法填出積，編出口訣。在每一個(gè)練習(xí)內(nèi)容的最后，單擊交互按鈕就可以切換回問題界面或主界面?！ 〗鉀Q問題：讓學(xué)生在實(shí)際問題情景中感受乘法口訣形成的過(guò)程，并能利用口訣熟練地計(jì)算乘法?！ 煟和瑢W(xué)們說(shuō)的都很好?！ 煟夯卮鸬恼骓懥?。除了這個(gè)規(guī)律還有嗎？ 生：從下往上、得數(shù)一個(gè)比一個(gè)少4?！ 煟何覀冎浪奈宥梢员硎境?個(gè)4相加、還可以表示成4個(gè)5相加?！ 煟号丁⑦@節(jié)課我們知道二四得八可以表示成2個(gè)4相加、我們學(xué)過(guò)它還可以表示成？ 生：4個(gè)2相加?！ 煟?個(gè)小丑12個(gè)碗的口訣就是？ 生：三四十二。我也是用擺小棒的方法求的?！ 煟涸趺吹玫降?6個(gè)？誰(shuí)愿意到前面來(lái)展示一下你的成果？ 生：（學(xué)生實(shí)物展示）4個(gè)小丑16個(gè)小球、表示4個(gè)4相加、加法算式是4+4+4+4=16乘法算式是44=16?！ 煟亨?、那你是用什么方法得到的？是用小棒擺還是畫出來(lái)的？ 生：我是畫的（實(shí)物展示學(xué)生的畫圖）這是一個(gè)4兩個(gè)三個(gè)4?！ 煟汉?、同桌兩個(gè)人可以合作一下、用小棒擺一擺、也可以畫一畫、算一算、兩個(gè)人分工合作、一個(gè)操作的、一個(gè)填好操作記錄單、開始?！ 煟号丁⑦@么多信息、那你能根據(jù)這些信息提一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？ 生：一共有多少個(gè)碗？ 師：哦、你是說(shuō)5個(gè)小丑一共有多少個(gè)碗、老師把你的問題貼在黑板上。 教學(xué)重點(diǎn)： 熟記4的乘法口訣?！ ∷阋凰恪 。?dú)立計(jì)算，記時(shí)，競(jìng)賽。 先用口訣算出5串有多少個(gè)，再用加、減法來(lái)算出其它的個(gè)數(shù)。 會(huì)用已學(xué)過(guò)的乘法口訣進(jìn)行乘法計(jì)算，解決生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。教師在教學(xué)過(guò)程中，要注意采用實(shí)踐探索法，讓學(xué)生感知知識(shí)形成過(guò)程，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民族，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，加強(qiáng)師生之間的情感交流。 ?。ǘ?、探索口訣，解決問題?！ ≌f(shuō)一說(shuō) ?。?）匯報(bào)學(xué)習(xí)過(guò)程，說(shuō)說(shuō)是怎樣推導(dǎo)4的乘法口訣？ ?。?）說(shuō)說(shuō)4的乘法口訣有和特點(diǎn)？ 相鄰兩個(gè)口訣之間相差4． ?。?）說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為4的乘法口訣哪幾句難記？你是怎么記的？ （4）活動(dòng)：小組合作邊擺4邊形邊記口訣。 這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？ 有什么收獲？ 你有什么不明白的地方嗎？ (六)、板書設(shè)計(jì) 4的乘法口訣 1個(gè)414＝4一四得四 2個(gè)424＝8二四得八 3個(gè)443＝12三四得十二 4個(gè)444＝16四四得十六 5個(gè)445＝20四五二十 6個(gè)446＝24四六二十四 7個(gè)447＝28四七二十八 8個(gè)448＝32四八三十二 9個(gè)449＝36四九三十六 4的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)2 教學(xué)目標(biāo)： 在具體情境中學(xué)習(xí)4的乘法口訣并能熟記、進(jìn)一步理解乘法的意義。（重讀頂碗兩個(gè)字。一個(gè)小丑4個(gè)碗、有來(lái)了一個(gè)小丑頂4個(gè)碗、所以一共有幾個(gè)4？（在黑板上用圖畫出2個(gè)4）改為用課件展示2個(gè)4相加 生：2個(gè)4（板書） 師：2個(gè)4相加、怎么列算式呢？ 生：4+4=42=8（板書） 師：那42=8中的4表示什么？ 生：表示每組4個(gè) 師：那2表示什么呢？ 生
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