20xx六年級語文下冊第一單元教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 （四）評價人物?！緩摹皫е薄疤暨x”“挺著”等詞語，體會大衛(wèi)的自信與勇敢。④從大衛(wèi)與歌利亞的對話以及他和歌利亞交戰(zhàn)的情節(jié)中，你體會到大衛(wèi)的什么特點(diǎn)？讀議、交流。二、感悟理解（一）學(xué)習(xí)課文的第一部分。第二部分：（第4—11自然段）講非利士巨人歌利亞到以色列的軍營叫陣，大衛(wèi)向掃羅王請求出去交戰(zhàn)。倉皇逃竄——慌慌張張地逃跑。形容氣勢兇猛。二、整體感知，學(xué)習(xí)字詞導(dǎo)言：故事發(fā)生在三千年前的以色列，有個牧羊少年叫大衛(wèi)。讓學(xué)生說說對以色列的了解，可以談歷史、民族、宗教等問題。引導(dǎo)學(xué)生感悟作者描寫人物的方法。那么課文中哪些情節(jié)使你感受到是離奇的想象？交流。④小結(jié)：大禹率領(lǐng)民眾，與自然災(zāi)害中的洪水斗爭，最終獲得了勝利。a治洪前： 句子：大禹走遍了山南海北，摸清了地形和水的走向等情況，決定用引洪水入大海的方法來消除水災(zāi)。播放洪水的資料片。第二課時一、復(fù)習(xí)引入 認(rèn)讀詞語（課件）一片汪洋 苦苦哀求 斥逐洪水 毫不理會 悲慘遭遇 大發(fā)雷霆 山南海北 成千上萬 挖渠開山 四處橫溢 泛濫成災(zāi) 不畏艱險汗流浹背 毫不在乎 冬去春來 歡呼雀躍 興奮不已 天寒地凍回顧課文主要內(nèi)容。大發(fā)雷霆——比喻大發(fā)脾氣，高聲訓(xùn)斥。懇切地希望得到?！渡胶＝?jīng)》是中國先秦古籍。教學(xué)準(zhǔn)備：要求學(xué)生查閱有關(guān)鯀禹治水的相關(guān)資料。2018六年級語文下冊第一單元教案 1 鯀禹治水教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容，能講這個故事。制作多媒體課件。一般認(rèn)為主要記述的是古代神話、地理、動物、植物、礦物、巫術(shù)、宗教、古史、醫(yī)藥、民俗、民族等方面的內(nèi)容。斥逐——排斥，驅(qū)逐。 泛濫成災(zāi)——江河湖泊的水溢出，形成災(zāi)難。二、研讀課文自學(xué)提示（課件）。② 理解“哀求”“祈求”的含義，體會當(dāng)時人們的心情?！咀プ 白弑椤薄懊濉薄耙樗氪蠛！钡仍~語，理解禹治水講究方法，非常有頭腦。大禹為了治理洪水，長年在外與民眾一起奮戰(zhàn)，置家庭于不顧，“三過家門而不入”體現(xiàn)了公而忘私、把個人的一切獻(xiàn)身于為人民造福的事業(yè)之中的崇高精神。（讓學(xué)生抓住主要情節(jié)談出感受，例如：像“鯀的出現(xiàn)”“神龜和神鳥幫助鯀偷取息壤”“息壤的神奇”“大禹出事”神龜運(yùn)送土石“應(yīng)龍在地上劃出深溝”等）小結(jié):神話是古代人民馳騁他們奇特想像和幻想所創(chuàng)作，具有神奇、豐富、多樣化的特色。幫助學(xué)生會認(rèn)“軸、賦、稅、脯、?！?個字，學(xué)會“銅、嫁、卵、脯”4個字。介紹《圣經(jīng)的故事》《圣經(jīng)》是
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