20xx六年級語文下冊第一單元教案-閱讀頁
2024-12-05 22:02本頁面
【正文】 內(nèi)容，作者是誰，成書何時(shí)。紛繁的歷史人物、爭奪領(lǐng)地的頻頻征戰(zhàn)經(jīng)他一番梳理，變得清晰可讀。今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇根據(jù)《圣經(jīng)故事》改寫的課文《大衛(wèi)》。二、整體感知，學(xué)習(xí)字詞導(dǎo)言：故事發(fā)生在三千年前的以色列，有個(gè)牧羊少年叫大衛(wèi)。自學(xué)提示：自由朗讀課文，邊讀邊想課文寫的是什么事？畫出生字，讀準(zhǔn)字音，想想怎么記住它們；聯(lián)系課文內(nèi)容理解新詞，并相互交流。軸 賦 稅 脯 唬 ②理解詞語。形容路途遙遠(yuǎn)，行路辛苦。形容氣勢兇猛。指一萬個(gè)人也抵擋不住。賦稅——舊時(shí)田賦和各種捐稅的總稱。大驚失色——失色，臉色變得蒼白，失去本色。倉皇逃竄——慌慌張張地逃跑。④概括課文主要內(nèi)容。在非利士人入侵以色列的緊急關(guān)頭，大衛(wèi)拿彈弓和卵石殺死了非利士巨人歌利亞，幫助以色列人取得了戰(zhàn)爭的勝利，大衛(wèi)成拯救民族的英雄。）三、再讀課文，理清順序說說課文是按怎樣的順序來寫的，并給課文分段，歸納段落大意。第二部分：（第4—11自然段）講非利士巨人歌利亞到以色列的軍營叫陣，大衛(wèi)向掃羅王請求出去交戰(zhàn)。第三部分：（第12自然段）講大衛(wèi)成了拯救民族的英雄。【先讓學(xué)生自學(xué)，然后小組討論，最后全班交流?！克?、積累詞語，指導(dǎo)寫字1 、結(jié)合課后練習(xí)4，讓學(xué)生抄寫喜歡的詞語。二、感悟理解（一）學(xué)習(xí)課文的第一部分。思考，課文交代了大衛(wèi)是怎樣的一個(gè)少年？ （聰明機(jī)智、正直勇敢、熱愛生活） 課文是怎么寫大衛(wèi)生活的美好？指名學(xué)生朗讀第2自然段，邊讀邊想象。 仿寫句子。出示自學(xué)提示。④從大衛(wèi)與歌利亞的對話以及他和歌利亞交戰(zhàn)的情節(jié)中，你體會到大衛(wèi)的什么特點(diǎn)？讀議、交流?！疽龑?dǎo)學(xué)生抓住“氣勢洶洶”“身材高大”“武藝超群”等詞語，體會歌利亞兇猛?！縝大衛(wèi)與掃羅王的對話。讓學(xué)生扮演角色朗讀對話，從讀中體會大衛(wèi)的特點(diǎn)?！緩摹皫е薄疤暨x”“挺著”等詞語，體會大衛(wèi)的自信與勇敢?！咀プ「枥麃喤c大衛(wèi)的言行，體會歌利亞目中無人，氣焰囂張；大衛(wèi)針鋒相對，英勇無畏以及聰明機(jī)智。讓學(xué)生學(xué)習(xí)這樣的描寫方法。指名學(xué)生讀第12自然段。（四）評價(jià)人物。（五）背誦自己喜歡的部分。】 板書： 2 大衛(wèi) 歌利亞 大衛(wèi)六年級語文下冊第一單元教案叫陣： 狂妄自大請戰(zhàn)： 充滿自信 熱愛祖國 交戰(zhàn): 毫不在意 毫不畏懼 機(jī)智勇敢
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