北師大版二年級下冊語文我必須去教學設計-免費閱讀
【正文】 看完后，請學生一起讀讀課文最后4個自然段，并說說李丹是怎么做的？ 分角色朗讀?！ 煟赫l能用自己的話來說一說課文講了一件什么事？（指名回答） 師：我們一起到李丹家里去看一看?！ ?,在我國古代,人們就想出了一些簡潔的句子來鞭策自己恪守諾言,與大家共勉?！ ∩何矣袀€好辦法，就是讓爸爸用錄相機把馬戲拍下來，等表演完回家看，這樣又能看上馬戲，又不失信?！薄 煟捍蠹野炎约旱南敕ㄕf給同伴聽，看看誰的主意好？ 互相交流自己的辦法?！ ∧敲?，爸爸和李丹說了些什么呢？ 請同學們自由讀3—9自然段，思考：你從爸爸與李丹的對話中你知道了什么？（爸爸買到了馬戲表演的門票） 自讀爸爸與李丹的對話。下面我們來進一步學習這篇課文?！ 〗虒W難點： 讓學生理解為什么不能失信于人。 教學過程： 一、口語交際 分四人小組討論他們應該怎么做？ 抽生匯***，并說一說為什么應該這樣做？ 二、學寫請假條?！ W生之間互評?！ W生說自己在哪里見過這個字？ 說說你有什么方法記住哪個字？ 給生字組詞。 小組合作讀課文。 教學重點： 讓學明白李丹為什么沒有去看馬戲而是去了敬老院?！ 〗虒W難點： 讓學生理解為什么不能失信于人?！ 《⒔虒W認讀生字 讓學生借助拼音認讀生字。練習書寫?！ 《?、重點部分理解 設置問題：馬戲大家喜歡看嗎？ 李丹為什么不去看自己喜歡看的馬戲，而去給敬老院的老人表演節(jié)目？ 小組針對這些問題進行討論。 請小朋友自己讀一讀冬冬寫給老師的留言條，仔細觀察格式，說一說寫請假條需要注意些什么?！ 〗虒W方法： 自主合作探究 教學準備： 課件、李丹圖片 教學過程： 一、復習，激趣導入?！ 《?、學習課文?！ ⌒〗M交流：從爸爸與李丹的對話中你讀懂了什么？ 結(jié)合匯報出示 ”丹丹，你快點出門，坐三路汽車到中山路下，我在車站
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