【正文】 必果、你還知道這樣的一些句子嗎 把你喜歡的一條寫在你書的第一頁,時(shí)刻警示自己、一言九鼎?！　煟耗x2——7自然段，看看你讀懂了什么？（師巡視）　　全班交流時(shí)，當(dāng)學(xué)生說出自己讀懂的內(nèi)容后，教師相機(jī)追問，你從哪里看出來，抓住重點(diǎn)詞句，以了解學(xué)生自瀆自悟的情況，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容，進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。這就李丹的家，誰能根據(jù)圖說一說李丹現(xiàn)在的樣子?！　∪?、學(xué)習(xí)第10自然段?！　⊥婪纸巧氉x爸爸與李丹的對話。上課之前，我想考考大家，這些字寶寶、詞語寶寶你們還認(rèn)識嗎？ 學(xué)生以開火車形式讀?！　∪U(kuò)展活動(dòng)　　小結(jié)　　讓學(xué)生懂得不能失信于人，這是一種良好的道德品質(zhì)，我們每個(gè)人都應(yīng)該做到。　　找出你喜歡的字，想辦法記住它?！　∽岋@示懂得在人與人之間，信用高于一切個(gè)人利益?！　∪⒔虒W(xué)生字　　出示生字卡片，讓學(xué)生說說你在生活中哪里見過這個(gè)字？　　評價(jià)學(xué)生想的記字的辦法。　　小組合作表演課文內(nèi)容?！　?？ （喜歡）　　，你看過哪些馬戲 ？（學(xué)生說）　　！　　。如果不去，太遺憾了！還猶豫什么呢？　　同學(xué)們，你認(rèn)為李丹是個(gè)什么樣的孩子？（她是個(gè)守信用的孩子?！　?. 齊讀全篇旁白,分角色讀　　四、延伸拓展。（抓住“猶豫”、“急促”）　　啟發(fā)探討，抒發(fā)感情。師出示課文的第一幅插圖?！　∧姆N辦法是最合適的？面對選擇，要想不影響和傷害信任、愛護(hù)你的人，我們必須放棄自己的利益，做個(gè)講信用的人。”　　要讀出爸爸的著急?！　。裉煳覀兝^續(xù)學(xué)習(xí)《我必須去》這篇課文。　　說說自己的看法?！　∽屝〗M討論怎樣記住這些字。　　能有感情的朗讀課文?！　√嵝褜W(xué)生注意這幾個(gè)字，“期、盼、集”不要多一橫，也不要少一橫?！　“鍟O(shè)計(jì)：　　我必須去　　不能失信于人　　學(xué)會(huì)做人　　第三課時(shí)　　教學(xué)內(nèi)容：　　口語交際：他們應(yīng)該怎么做？　　學(xué)寫請假條?！　?。）　　師：可老師覺得這樣的選擇對李丹來說多少有點(diǎn)遺憾