北師大版二年級下冊語文我必須去教學設計-文庫吧在線文庫
【正文】 說說自己的看法?！ 〕樯f格式，師板書。 ，今天我們繼續(xù)學習《我必須去》這篇課文?！ 。ㄒ唬W習第2自然段 ：之前我們已經(jīng)對課文有所了解，李丹猶豫了，是因為她正準備去敬老院，你從哪一個自然段知道的？ 請同學們自由讀第一段，邊讀邊想：讀了這一段，你知道了什么？ （李丹穿上了漂亮的花裙子，小辮子上扎起了蝴蝶結(jié)，從這可以看出什么？可以看出李丹對去敬老院表演很重視。” 要讀出爸爸的著急?！ ∩何艺J為李丹可以推遲表演，跟爺爺奶奶請假。 哪種辦法是最合適的？面對選擇，要想不影響和傷害信任、愛護你的人，我們必須放棄自己的利益，做個講信用的人?！ ×?、總結(jié)。師出示課文的第一幅插圖?！ 〗涣髯约簩@件事情的看法或理解。（抓住“猶豫”、“急促”） 啟發(fā)探討，抒發(fā)感情?！ 《?、教學用具 掛圖 教學程序 一、 問——激趣導課 板書課題《我必須去》，請學生讀題，并說說課題中的“我”指的是誰？ 二、 讀——把課文讀通 指名朗讀，互相評價?！ ?. 齊讀全篇旁白,分角色讀 四、延伸拓展。（笑） 生：還可以找個人替李丹去表演，她自己去看馬戲。如果不去，太遺憾了！還猶豫什么呢？ 同學們，你認為李丹是個什么樣的孩子？（她是個守信用的孩子。 找個別學生來朗讀。 ?。?（喜歡） ，你看過哪些馬戲 ？（學生說） ??！ 。 讀寫結(jié)合有機交融，提高學生語文實踐能力?！ ⌒〗M合作表演課文內(nèi)容?！ 》纸巧首x課文?！ ∪?、教學生字 出示生字卡片，讓學生說說你在生活中哪里見過這個字？ 評價學生想的記字的辦法?！ ∽杂衫首x課文，畫出你不認識的字?！ ∽岋@示懂得在人與人之間，信用高于一切個人利益?！ ∽寣W生匯***合作學習的結(jié)果?！ ≌页瞿阆矚g的字，想辦法記住它?！ W生自由朗讀課文。 三、擴展活動 小結(jié) 讓學生懂得不能失信于人，這是一種良好的道德
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