標(biāo)準(zhǔn)基本理念、內(nèi)容范文模版-免費(fèi)閱讀
【正文】 英語教師要研究《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教育理論水平。下面我將結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)剬?duì)這些基本理念的認(rèn)識(shí)。改革課程管理，實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理，增強(qiáng)課程的適應(yīng)性。在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。廣泛使用電教媒體是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的內(nèi)容之一，是提高辦學(xué)效益，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教育質(zhì)量的重要途徑。教育科研能力：加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育科研理論，提高基本的教育科研能力，運(yùn)用教育科研方法，善于抓住教育教學(xué)實(shí)際工作中遇到的熱點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，深入廣泛地開展校本研究，從而形成科研促教育，教育促科研的良好局面。學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，他們熱切地渴望老師的講解和幫助，但又怕老師嫌棄自己，處于矛盾的心理狀態(tài)，日久天長(zhǎng)，就會(huì)背上嚴(yán)重的思想包袱，老師一句善意鼓勵(lì)，一句溫暖的關(guān)懷，會(huì)令學(xué)生興奮不已，或者成為前進(jìn)的動(dòng)力。（2）師德為先熱愛小學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。3．倡導(dǎo)學(xué)生要富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。第二，重建新的課程結(jié)構(gòu)。目標(biāo)之五課程評(píng)價(jià)改變過分強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的甄別與選拔的功能，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。5設(shè)置“綜合實(shí)踐活動(dòng)”“綜合實(shí)踐活動(dòng)” 從小學(xué)3年級(jí)起開設(shè)，內(nèi)容主要包括：研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育（包括信息技術(shù)）。教育部將精心規(guī)劃，根據(jù)輕重緩急、難易程度，逐年推出，到2020年全面建成中國(guó)的教師隊(duì)伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)體系。今年初，教育部又頒發(fā)了幼兒園教職工配備標(biāo)準(zhǔn)。其中，“規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營(yíng)造育人文化”體現(xiàn)了校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)，既堅(jiān)持了社會(huì)主義辦學(xué)方向，也為學(xué)校特色發(fā)展留下了空間，是校長(zhǎng)專業(yè)職責(zé)的靈魂?！耙缘聻橄取笔切ｉL(zhǎng)的道德使命，也是堅(jiān)持正確辦學(xué)方向的必然要求。第一篇：標(biāo)準(zhǔn)基本理念、內(nèi)容（范文模版）標(biāo)準(zhǔn)基本理念、內(nèi)容中小學(xué)校長(zhǎng)是學(xué)校改革發(fā)展的帶頭人?！坝藶楸尽笔切ｉL(zhǎng)的辦學(xué)宗旨，也是教育工作的根本要求?！邦I(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長(zhǎng)”體現(xiàn)了校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，這也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵所在。義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的頒布，使我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)體系的建設(shè)又向前邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。第二篇：新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念一、新課程改革的具體目標(biāo)和任務(wù)目標(biāo)之一課程功能改變課程過于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得知識(shí)與技能的過程成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。① 自然現(xiàn)象和問題的研究② 社會(huì)研究① 社會(huì)服務(wù)活動(dòng)② 社會(huì)考察活動(dòng)③ 社會(huì)公益活動(dòng)①生活技能的訓(xùn)練活動(dòng)②生活科技與創(chuàng)造活動(dòng)目標(biāo)之三課程內(nèi)容改變課程內(nèi)容繁、難、偏、舊和偏重書本知識(shí)的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)、科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選包括信息技術(shù)在內(nèi)的終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。目標(biāo)之六課程管理改變課程管理過于集中的狀況，實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理，增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。第三，體現(xiàn)課程內(nèi)容的現(xiàn)代
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