【正文】 （2）集體邊玩游戲邊進(jìn)行兒歌創(chuàng)編，說(shuō)出樹(shù)葉飄到了哪里，變成了什么，在干什么。（長(zhǎng)長(zhǎng)的、寬寬的、尖尖的、圓圓的、破一個(gè)洞的）游戲：“風(fēng)中之葉”（1）幼兒圍坐在“草地”邊上，邊聽(tīng)教師的提示，邊用形體進(jìn)行表演。在游戲中發(fā)揮想象，創(chuàng)編兒歌《落葉飄》。（老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兩到三遍顛倒歌，讓幼兒嘗試自己說(shuō)出來(lái)，老師從旁適時(shí)提醒。節(jié)奏輕松活潑的磁帶。清早起來(lái)牙齒在刷牙刷。7引導(dǎo)幼兒嘗試仿編歌詞但不作進(jìn)一步學(xué)習(xí)。2感受《顛倒歌》所帶來(lái)的快樂(lè),嘗試自己仿編顛倒歌的歌詞。因此，可以進(jìn)一步向幼兒講講為什么自己這么唱，這一首歌自己想怎么唱，這樣會(huì)使幼兒在學(xué)唱的過(guò)程中，在情感的表達(dá)上既有模仿，也有創(chuàng)新，同時(shí)也注意到音色的變化。節(jié)奏訓(xùn)練節(jié)奏是音樂(lè)的生命，是音樂(lè)的生命力源泉，因此，我特別強(qiáng)調(diào)從節(jié)奏入手進(jìn)行音樂(lè)教育，結(jié)合語(yǔ)言的節(jié)奏、動(dòng)作的節(jié)奏來(lái)訓(xùn)練和培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，為學(xué)習(xí)一首歌曲打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。老師通過(guò)設(shè)置疑問(wèn)，配以色彩鮮艷的圖片，把幼兒帶入一個(gè)詼諧有趣的場(chǎng)景中；視聽(tīng)的結(jié)合，有助于幼兒理解歌曲的內(nèi)容，老師的整體教學(xué)法及分段教學(xué)法加深了幼兒對(duì)歌曲的印象，進(jìn)一步學(xué)唱整首歌曲，而在表演歌曲中，老師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力及感受力，讓幼兒通過(guò)自己的理解來(lái)表現(xiàn)歌曲的風(fēng)趣，同時(shí)也提供給幼兒一個(gè)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。使幼兒能在快樂(lè)的唱歌活動(dòng)中得到身心全面健康的發(fā)展。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)在活動(dòng)中能享受唱歌的樂(lè)趣，并初步知道歌曲的名稱，理解歌曲的內(nèi)容。除了我們一起來(lái)場(chǎng)，還可以怎么來(lái)唱這首歌？（分男女唱）延伸：，你們有沒(méi)有顛倒的話和事情說(shuō)出來(lái)和我們分享呢？，回家我們一起去找一找吧。聽(tīng)音樂(lè)，拍手把歌詞念一遍。師：咦？奇怪的事？是什么事？大家看一看就知道了?！额嵉垢琛氛f(shuō)課稿6目標(biāo)：，唱準(zhǔn)切分音和休止符。請(qǐng)幼兒看課件圖片，結(jié)合故事來(lái)找找有哪些地方奇怪、不合理。幼兒在游戲中練習(xí)演唱。二、學(xué)唱歌曲第一段聽(tīng)第一段錄音，幼兒欣賞，教師按順序出示與歌曲內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的圖片。感受《顛倒歌》所帶來(lái)的快樂(lè)，嘗試自己仿編《顛倒歌》的第二段歌詞。全班合唱與表演唱相結(jié)合，提高幼兒學(xué)習(xí)興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒大膽想象顛倒、滑稽的事情。（4）聽(tīng)一聽(tīng)：引導(dǎo)同學(xué)完整地聆聽(tīng)歌曲，更有效地促使同學(xué)自主學(xué)唱歌曲，進(jìn)一步地深化體驗(yàn)，從而十分自然地過(guò)渡到下一環(huán)節(jié)——學(xué)唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：能唱準(zhǔn)、唱好歌曲中的切分節(jié)奏，能體會(huì)并表示歌中力度的變化。謝謝大家！《顛倒歌》說(shuō)課稿2說(shuō)課內(nèi)容：九年義務(wù)教育蘇教版小學(xué)音樂(lè)第三冊(cè)第九課《顛倒歌》地位與作用：同學(xué)通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，在演唱、演奏、綜合藝術(shù)、扮演等方面得到了較好的鍛煉與提高，在本課教學(xué)中，教師可以引導(dǎo)同學(xué)利用已有的經(jīng)驗(yàn)和能力鼓勵(lì)同學(xué)主動(dòng)參與形式多樣的音樂(lè)活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)喜好音樂(lè)的情趣，發(fā)展其音樂(lè)感受力、鑒賞力、表示力和發(fā)明力，讓同學(xué)在充溢合作精神的群體交往中，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)互助、學(xué)會(huì)尊重、讓同學(xué)獲得豐富的情感體驗(yàn)教材分析：《顛倒歌》是一首深受兒童喜愛(ài)的歌曲，歌詞將自然界的現(xiàn)象都顛倒過(guò)來(lái)，生動(dòng)有趣。（2）、視聽(tīng)結(jié)合，觀察對(duì)比，加強(qiáng)感知出示貼絨教具，老師將大獅子與小老鼠，大象和螞蟻的力氣進(jìn)行比較，然后范唱第一段歌曲，再將小魚與小鳥(niǎo)，母雞和公雞的特點(diǎn)進(jìn)行比較，并范唱第二段歌曲，加強(qiáng)幼兒對(duì)歌曲內(nèi)容的理解及記憶?！庇變郝?tīng)音樂(lè)做騎馬動(dòng)作進(jìn)教室。游戲法在幼兒學(xué)習(xí)中起著重要的動(dòng)力作用。教唱歌曲《顛倒歌》，并能跟唱整首歌曲。幼兒對(duì)這些描述既新奇又熟悉，所以很容易理解、掌握，使幼兒在唱歌時(shí)感到十分愉快，有利于形成他們樂(lè)觀、開(kāi)朗的性格。復(fù)習(xí)舞蹈《小動(dòng)物走路》老 師說(shuō)：“森林大會(huì)結(jié)束了，小動(dòng)物們要回家了，讓我們踏著歌聲回家吧！”幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作，離開(kāi)活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。教唱新歌曲《顛倒歌》（1）、設(shè)疑、提問(wèn)老師說(shuō)：“森林仙女告訴小動(dòng)物們，今天森林發(fā)生了一件奇怪的事，請(qǐng)小動(dòng)物仔細(xì)聽(tīng)，你們能不能聽(tīng)出哪些地方發(fā)生奇怪的事。五、說(shuō)教具準(zhǔn)備圖片和多媒體課件：獅子、老鼠、大象、螞蟻、小鳥(niǎo)、小魚、公雞、母雞。要求唱歌時(shí)有表情，這種情意的產(chǎn)生應(yīng)出自幼兒的內(nèi)心，表現(xiàn)在幼兒的歌聲中。我們進(jìn)行唱歌教學(xué)的目的是為了給幼兒提供享受美的機(jī)會(huì)，使幼兒獲得快樂(lè)的源泉，掌握表達(dá)感情的工具，養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣，使幼兒能在快樂(lè)的唱歌活動(dòng)中得到身心全面健康的發(fā)展。第一篇：《顛倒歌》說(shuō)課稿（寫寫幫整理）尊敬的各位評(píng)委老師大家好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是《顛倒歌》。根據(jù)以上的指導(dǎo)思想，我設(shè)計(jì)以下活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：在活動(dòng)中能享受唱歌的樂(lè)趣，并初步知道歌曲的名稱，理解歌曲的內(nèi)容。這就要求幼兒不僅要理解歌詞，掌握歌曲，還要根據(jù)自己的理解發(fā)自內(nèi)心的表現(xiàn)出來(lái)。老師出示了顛倒的圖片，使幼兒馬上形成鮮明的對(duì)比?！崩蠋煼冻?，幼兒回答。利用舞蹈結(jié)束活動(dòng)既自然又輕松，可以讓整節(jié)課推向高潮，令人意猶未盡?！额嵉垢琛芬粲?yàn)?度（1=D）最高音b，歌曲的旋律主要在兒童最感舒適的音域內(nèi)進(jìn)行，比較合適幼兒唱，速度為中速，節(jié)拍為2/4拍，節(jié)奏平穩(wěn)，幼兒易于掌握。三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)《顛倒歌》的重點(diǎn)是在活動(dòng)中能享受唱歌的樂(lè)趣。讓幼兒在學(xué)中玩、玩中學(xué)，則不會(huì)使幼兒感到枯燥無(wú)味，同時(shí)讓幼兒體驗(yàn)在集體活動(dòng)中的樂(lè)趣。老師：“誰(shuí)第二個(gè)來(lái)了？”幼兒學(xué)做鴨走律動(dòng)。（3）、幼兒學(xué)唱歌曲老師通過(guò)整體教唱法進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的音樂(lè)記憶，學(xué)會(huì)唱整首歌曲。歌曲大多運(yùn)用了八分音符，使歌曲顯得歡快活潑，最后一句旋律的下行，形象地表示了小朋友感到滑稽、哈哈大笑的模樣?；顒?dòng)預(yù)案：（1）風(fēng)箏激趣、主動(dòng)參與（2）歌中滲趣、深化體驗(yàn)內(nèi)化拓趣、扮演創(chuàng)編（一）風(fēng)箏激趣、主動(dòng)參與（1）“猜風(fēng)箏”通過(guò)猜謎，引出風(fēng)箏，激發(fā)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。（5）唱一唱：采用聽(tīng)唱與跟唱相結(jié)合，讓同學(xué)在聽(tīng)中學(xué)、在聽(tīng)中唱、在唱中唱，再用接口唱鞏固歌曲，體會(huì)歌中強(qiáng)弱變化，最后，師生跟著錄音富有表情地歌唱，層層深入，讓同學(xué)的情感體驗(yàn)有淺入深。物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt、歌曲伴奏等活動(dòng)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)歌曲的興趣師：在一個(gè)美麗的森林里，生活著一群可愛(ài)的小動(dòng)物。三、在團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽中鞏固學(xué)唱歌曲。活動(dòng)準(zhǔn)備：老鼠、獅子、公雞、母雞、小魚、小鳥(niǎo)、螞蟻、大象等動(dòng)物的圖片及胸牌?？磮D片讓幼兒以填充的方式參與講述，鞏固幼兒對(duì)歌詞的記憶。（游戲玩法同第一段游戲玩法）完整表演《顛倒歌》四、結(jié)束唱這首歌時(shí)，心里感覺(jué)怎么樣？讓我們用這樣的心情和表情到外面的大草坪上去表演吧！《顛倒歌》說(shuō)課稿5活動(dòng)內(nèi)容藝術(shù)《來(lái)唱顛倒歌》活動(dòng)目