【正文】 （2）集體邊玩游戲邊進行兒歌創(chuàng)編，說出樹葉飄到了哪里，變成了什么，在干什么。（長長的、寬寬的、尖尖的、圓圓的、破一個洞的）游戲：“風中之葉”（1）幼兒圍坐在“草地”邊上，邊聽教師的提示，邊用形體進行表演。在游戲中發(fā)揮想象，創(chuàng)編兒歌《落葉飄》。（老師帶領(lǐng)幼兒學習兩到三遍顛倒歌，讓幼兒嘗試自己說出來，老師從旁適時提醒。節(jié)奏輕松活潑的磁帶。清早起來牙齒在刷牙刷。7引導幼兒嘗試仿編歌詞但不作進一步學習。2感受《顛倒歌》所帶來的快樂,嘗試自己仿編顛倒歌的歌詞。因此，可以進一步向幼兒講講為什么自己這么唱，這一首歌自己想怎么唱，這樣會使幼兒在學唱的過程中，在情感的表達上既有模仿，也有創(chuàng)新，同時也注意到音色的變化。節(jié)奏訓練節(jié)奏是音樂的生命，是音樂的生命力源泉，因此，我特別強調(diào)從節(jié)奏入手進行音樂教育，結(jié)合語言的節(jié)奏、動作的節(jié)奏來訓練和培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，為學習一首歌曲打下堅實的基礎(chǔ)。老師通過設(shè)置疑問，配以色彩鮮艷的圖片，把幼兒帶入一個詼諧有趣的場景中；視聽的結(jié)合，有助于幼兒理解歌曲的內(nèi)容，老師的整體教學法及分段教學法加深了幼兒對歌曲的印象，進一步學唱整首歌曲，而在表演歌曲中，老師引導幼兒發(fā)揮想象力及感受力，讓幼兒通過自己的理解來表現(xiàn)歌曲的風趣，同時也提供給幼兒一個自我表現(xiàn)的機會。使幼兒能在快樂的唱歌活動中得到身心全面健康的發(fā)展。二、說教學目標在活動中能享受唱歌的樂趣，并初步知道歌曲的名稱，理解歌曲的內(nèi)容。除了我們一起來場，還可以怎么來唱這首歌？（分男女唱）延伸：，你們有沒有顛倒的話和事情說出來和我們分享呢？，回家我們一起去找一找吧。聽音樂，拍手把歌詞念一遍。師：咦？奇怪的事？是什么事？大家看一看就知道了?！额嵉垢琛氛f課稿6目標：，唱準切分音和休止符。請幼兒看課件圖片，結(jié)合故事來找找有哪些地方奇怪、不合理。幼兒在游戲中練習演唱。二、學唱歌曲第一段聽第一段錄音，幼兒欣賞，教師按順序出示與歌曲內(nèi)容相對應(yīng)的圖片。感受《顛倒歌》所帶來的快樂，嘗試自己仿編《顛倒歌》的第二段歌詞。全班合唱與表演唱相結(jié)合，提高幼兒學習興趣。活動準備：知識準備：引導幼兒大膽想象顛倒、滑稽的事情。（4）聽一聽：引導同學完整地聆聽歌曲，更有效地促使同學自主學唱歌曲，進一步地深化體驗，從而十分自然地過渡到下一環(huán)節(jié)——學唱歌曲。教學難點：能唱準、唱好歌曲中的切分節(jié)奏，能體會并表示歌中力度的變化。謝謝大家！《顛倒歌》說課稿2說課內(nèi)容：九年義務(wù)教育蘇教版小學音樂第三冊第九課《顛倒歌》地位與作用：同學通過一年的學習，在演唱、演奏、綜合藝術(shù)、扮演等方面得到了較好的鍛煉與提高，在本課教學中，教師可以引導同學利用已有的經(jīng)驗和能力鼓勵同學主動參與形式多樣的音樂活動，進一步培養(yǎng)同學喜好音樂的情趣，發(fā)展其音樂感受力、鑒賞力、表示力和發(fā)明力，讓同學在充溢合作精神的群體交往中，學會學習、學會溝通、學會互助、學會尊重、讓同學獲得豐富的情感體驗教材分析：《顛倒歌》是一首深受兒童喜愛的歌曲，歌詞將自然界的現(xiàn)象都顛倒過來，生動有趣。（2）、視聽結(jié)合，觀察對比，加強感知出示貼絨教具，老師將大獅子與小老鼠，大象和螞蟻的力氣進行比較，然后范唱第一段歌曲，再將小魚與小鳥，母雞和公雞的特點進行比較，并范唱第二段歌曲，加強幼兒對歌曲內(nèi)容的理解及記憶。”幼兒聽音樂做騎馬動作進教室。游戲法在幼兒學習中起著重要的動力作用。教唱歌曲《顛倒歌》，并能跟唱整首歌曲。幼兒對這些描述既新奇又熟悉，所以很容易理解、掌握，使幼兒在唱歌時感到十分愉快，有利于形成他們樂觀、開朗的性格。復習舞蹈《小動物走路》老 師說：“森林大會結(jié)束了，小動物們要回家了，讓我們踏著歌聲回家吧！”幼兒隨音樂做動作，離開活動室，結(jié)束活動。教唱新歌曲《顛倒歌》（1）、設(shè)疑、提問老師說：“森林仙女告訴小動物們，今天森林發(fā)生了一件奇怪的事，請小動物仔細聽，你們能不能聽出哪些地方發(fā)生奇怪的事。五、說教具準備圖片和多媒體課件：獅子、老鼠、大象、螞蟻、小鳥、小魚、公雞、母雞。要求唱歌時有表情，這種情意的產(chǎn)生應(yīng)出自幼兒的內(nèi)心，表現(xiàn)在幼兒的歌聲中。我們進行唱歌教學的目的是為了給幼兒提供享受美的機會，使幼兒獲得快樂的源泉，掌握表達感情的工具，養(yǎng)成良好的唱歌習慣，使幼兒能在快樂的唱歌活動中得到身心全面健康的發(fā)展。第一篇：《顛倒歌》說課稿（寫寫幫整理）尊敬的各位評委老師大家好，今天我說課的內(nèi)容是《顛倒歌》。根據(jù)以上的指導思想，我設(shè)計以下活動活動目標：在活動中能享受唱歌的樂趣，并初步知道歌曲的名稱，理解歌曲的內(nèi)容。這就要求幼兒不僅要理解歌詞，掌握歌曲，還要根據(jù)自己的理解發(fā)自內(nèi)心的表現(xiàn)出來。老師出示了顛倒的圖片，使幼兒馬上形成鮮明的對比。”老師范唱，幼兒回答。利用舞蹈結(jié)束活動既自然又輕松，可以讓整節(jié)課推向高潮，令人意猶未盡。《顛倒歌》音域為6度（1=D）最高音b，歌曲的旋律主要在兒童最感舒適的音域內(nèi)進行，比較合適幼兒唱，速度為中速，節(jié)拍為2/4拍，節(jié)奏平穩(wěn)，幼兒易于掌握。三、說教學重點、難點《顛倒歌》的重點是在活動中能享受唱歌的樂趣。讓幼兒在學中玩、玩中學，則不會使幼兒感到枯燥無味，同時讓幼兒體驗在集體活動中的樂趣。老師：“誰第二個來了？”幼兒學做鴨走律動。（3）、幼兒學唱歌曲老師通過整體教唱法進一步加強幼兒的音樂記憶，學會唱整首歌曲。歌曲大多運用了八分音符，使歌曲顯得歡快活潑，最后一句旋律的下行，形象地表示了小朋友感到滑稽、哈哈大笑的模樣?；顒宇A案：（1）風箏激趣、主動參與（2）歌中滲趣、深化體驗內(nèi)化拓趣、扮演創(chuàng)編（一）風箏激趣、主動參與（1）“猜風箏”通過猜謎，引出風箏，激發(fā)同學主動學習的興趣。（5）唱一唱：采用聽唱與跟唱相結(jié)合，讓同學在聽中學、在聽中唱、在唱中唱，再用接口唱鞏固歌曲，體會歌中強弱變化，最后，師生跟著錄音富有表情地歌唱，層層深入，讓同學的情感體驗有淺入深。物質(zhì)準備：ppt、歌曲伴奏等活動過程：一、故事導入，激發(fā)幼兒對歌曲的興趣師：在一個美麗的森林里，生活著一群可愛的小動物。三、在團隊競賽中鞏固學唱歌曲?；顒訙蕚洌豪鲜?、獅子、公雞、母雞、小魚、小鳥、螞蟻、大象等動物的圖片及胸牌?？磮D片讓幼兒以填充的方式參與講述，鞏固幼兒對歌詞的記憶。（游戲玩法同第一段游戲玩法）完整表演《顛倒歌》四、結(jié)束唱這首歌時，心里感覺怎么樣？讓我們用這樣的心情和表情到外面的大草坪上去表演吧！《顛倒歌》說課稿5活動內(nèi)容藝術(shù)《來唱顛倒歌》活動目