【正文】 活動難點感受《顛倒歌》所帶來的快樂，嘗試自己仿編顛倒歌的歌詞。（游戲玩法同第一段游戲玩法）完整表演《顛倒歌》四、結束唱這首歌時，心里感覺怎么樣？讓我們用這樣的心情和表情到外面的大草坪上去表演吧！《顛倒歌》說課稿5活動內容藝術《來唱顛倒歌》活動目標感受幽默風趣的歌詞內容，學唱歌曲及歌曲中的空拍。游戲玩法：選出幾名幼兒戴好胸牌，扮演歌曲中的小動物，并按順序站好，背對小朋友，老師和幼兒一起歌唱，唱到誰誰就轉過身，做一個和歌詞內容相像的動作或表情?？磮D片讓幼兒以填充的方式參與講述，鞏固幼兒對歌詞的記憶。師：在一個顛倒王國里，發(fā)生了一些可笑的事情，你們想不想聽？幼：想?；顒訙蕚洌豪鲜?、獅子、公雞、母雞、小魚、小鳥、螞蟻、大象等動物的圖片及胸牌。第三回合：師幼互動對唱，請全體起立，向后轉，和客人老師對歌。三、在團隊競賽中鞏固學唱歌曲。提問：哪些小動物發(fā)生了顛倒的事情？在他們身上發(fā)生了哪些顛倒的事情？平時生活中它們是這樣的嗎？這些顛倒的事情，你們聽起來感到怎樣？（二）學唱歌曲第一段2遍引導幼兒帶著歡樂有趣的感受演唱歌曲。物質準備：ppt、歌曲伴奏等活動過程：一、故事導入，激發(fā)幼兒對歌曲的興趣師：在一個美麗的森林里，生活著一群可愛的小動物?？偨Y：本課設計預案，猜、剪、看、唱、聽、創(chuàng)、演等活動，有機地與感受音樂相結合，在各種音樂活動中，都隨同著音樂，將音樂融入其中，充沛調動了同學學習音樂的興趣，在自主活動時，教師大膽、放手地讓學會上自身去實踐，充沛相信他們的能力，使同學在活動中切身體驗到音樂所包括的情緒、情感和情境，充沛體現同學主動參與、合作探究的學習方式，促使同學會學、能學、善學、敢學，真正體現出藝術課程的人文性、綜合性、發(fā)明性和愉悅性。（5）唱一唱：采用聽唱與跟唱相結合，讓同學在聽中學、在聽中唱、在唱中唱，再用接口唱鞏固歌曲，體會歌中強弱變化，最后，師生跟著錄音富有表情地歌唱，層層深入，讓同學的情感體驗有淺入深。（2）讀一讀：通過小組看和讀，采用以點帶面的形式，由個人——小組——集體，在展示過程中逐一把圖片、卡片貼到黑板上，從中培養(yǎng)他們互相尊重、一起合作的意識，讓同學置身于“玩”中感知音樂的美。活動預案：（1）風箏激趣、主動參與（2）歌中滲趣、深化體驗內化拓趣、扮演創(chuàng)編（一）風箏激趣、主動參與（1）“猜風箏”通過猜謎，引出風箏，激發(fā)同學主動學習的興趣。能力目標：在音樂活動中，培養(yǎng)同學的動手能力、觀察能力，提高他們對音樂的感受力、表示力和發(fā)明力。歌曲大多運用了八分音符，使歌曲顯得歡快活潑，最后一句旋律的下行，形象地表示了小朋友感到滑稽、哈哈大笑的模樣。復習舞蹈《小動物走路》老師說：“森林大會結束了，小動物們要回家了，讓我們踏著歌聲回家吧！”幼兒隨音樂做動作，離開活動室，結束活動。（3）、幼兒學唱歌曲老師通過整體教唱法進一步加強幼兒的音樂記憶，學會唱整首歌曲。教唱新歌曲《顛倒歌》（1）、設疑、提問老師說：“森林仙女告訴小動物們，今天森林發(fā)生了一件奇怪的事，請小動物仔細聽，你們能不能聽出哪些地方發(fā)生奇怪的事。老師：“誰第二個來了？”幼兒學做鴨走律動。老師出示了顛倒的圖片，使幼兒馬上形成鮮明的對比。讓幼兒在學中玩、玩中學，則不會使幼兒感到枯燥無味，同時讓幼兒體驗在集體活動中的樂趣。這就要求幼兒不僅要理解歌詞，掌握歌曲，還要根據自己的理解發(fā)自內心的表現出來。三、說教學重點、難點《顛倒歌》的重點是在活動中能享受唱歌的樂趣。根據以上的指導思想，我設計以下活動活動目標：在活動中能享受唱歌的樂趣，并初步知道歌曲的名稱，理解歌曲的內容。《顛倒歌》音域為6度（1=D）最高音b，歌曲的旋律主要在兒童最感舒適的音域內進行，比較合適幼兒唱，速度為中速，節(jié)拍為2/4拍，節(jié)奏平穩(wěn)，幼兒易于掌握。《顛倒歌》說課稿1尊敬的各位評委老師：大家好，今天我說課的內容是《顛倒歌》。利用舞蹈結束活動既自然又輕松，可以讓整節(jié)課推向高潮，令人意猶未盡。（4）、歌曲表演中班的幼兒已經積累了一定唱歌的經驗，又有一定的語言表達能力，會有自己的一些想法?！崩蠋煼冻變夯卮?。老師：“誰第二個來了？”幼兒學做鴨走律動。老師出示了顛倒的圖片，使幼兒馬上形成鮮明的對比。讓幼兒在學中玩、玩中學，則不會使幼兒感到枯燥無味，同時讓幼兒體驗在集體活動中的樂趣。這就要求幼兒不僅要理解歌詞，掌握歌曲，還要根據自己的理解發(fā)自內心的表現出來。三、說教學重點、難點《顛倒歌》的重點是在活動中能享受唱歌的樂趣。根據以上的指導思想，我設計以下活動活動目標：在活動中能享受唱歌的樂趣，并初步知道歌曲的名稱，理解歌曲的內容?！额嵉垢琛芬粲驗?度（1=D）最高音b，歌曲的旋律主要在兒童最感舒適的音域內進行，比較合適幼兒唱，速度為中速，節(jié)拍為2/4拍，節(jié)奏平穩(wěn)，幼兒易于掌握。第一篇：《顛倒歌》說課稿（寫寫幫整理）尊敬的各位評委老師大家好，今天我說課的內容是《顛倒歌》。幼兒對這些描述既新奇又熟悉，所以很容易理解、掌握，使幼兒在唱歌時感到十分愉快，有利于形成他們樂觀、開朗的性格。我們進行唱歌教學的目的是為了給幼兒提供享受美的機會，使幼兒獲得快樂的源泉，掌握表達感情的工具，養(yǎng)成良好的唱歌習慣，使幼兒能在快樂的唱歌活動中得到身心全面健康的發(fā)展。教唱歌曲《顛倒歌》，并能跟唱整首歌曲。要求唱歌時有表情，這種情意的產生應出自幼兒的內心，表現在幼兒的歌聲中。游戲法在幼兒學習中起著重要的動力作用。五、說教具準備圖片和多媒體課件：獅子、老鼠、大象、螞蟻、小鳥、小魚、公雞、母雞?！庇變郝犚魳纷鲵T馬動作進教室。教唱新歌曲《顛倒歌》（1）、設疑、提問老師說：“森林仙女告訴小動物們，今天森林發(fā)生了一件奇怪的事，請小動物仔細聽，你們能不能聽出哪些地方發(fā)生奇怪的事。（3）、幼兒學唱歌曲老師通過整體教唱法進一步加強幼兒的音樂記憶，學會唱整首歌曲。復習舞蹈《小動物走路》老 師說：“森林大會結束了，小動物們要回家了，讓我們踏著歌聲回家吧！”幼兒隨音樂做動作，離開活動室，結束活動。說課稿應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的《顛倒歌》說課稿（通用6篇），希望能夠幫助到大家。幼兒對這些描述既新奇又熟悉，所以很容易理解、掌握，使幼兒在唱歌時感到十分愉快，有利于形成他們樂觀、開朗的性格。我們進行唱歌教學的目的是為了給幼兒提供享受美的機會，使幼兒獲得快樂的源泉，掌握表達感情的工具，養(yǎng)成良好的唱歌習慣，使幼兒能在快樂的唱歌活動中得到身心全面健康的發(fā)展。教唱歌