主題教育制度-免費(fèi)閱讀
【正文】 、經(jīng)濟(jì)、文化：要說以上是造成這種現(xiàn)象的直接因素，那么，政治、經(jīng)濟(jì)、文化則屬于間接因素 政治上有高考相關(guān)政策在指揮高考，以致對(duì)學(xué)生、家庭、社會(huì)和學(xué)校都產(chǎn)生了很大的影響，迫使其對(duì)高分趨之若鶩。（3）教育內(nèi)容單一，普遍存在重智輕德現(xiàn)象由于受應(yīng)試教育的制約，大部分家長只注重孩子的衣食住行和學(xué)習(xí)成績(jī)，而在他們眼中，往往是分?jǐn)?shù)代表著一切，只關(guān)注孩子“成才”而不是“成人”，過度看重學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞、名次的位置，忽視了對(duì)孩子品德修養(yǎng)和心理素質(zhì)的教育，忽視了健全人格、優(yōu)良品德和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。說得再嚴(yán)重些，培養(yǎng)出來的這些不健全“人才”是家庭、社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)和文化等共同影響導(dǎo)致的。因此，雖然改革，只是改革成效尚如滄海一粟，何來樂觀之談？綜合近年來改革政策，一個(gè)深?yuàn)W的規(guī)律已經(jīng)躍然而立：目前為止的所謂的改革，只是換一種無效的方式讓如今的不堪繼續(xù)變本加厲！問題：從學(xué)生個(gè)人角度分析：1）學(xué)生的意識(shí)動(dòng)機(jī)出現(xiàn)嚴(yán)重偏差，他們將學(xué)習(xí)當(dāng)成追求功名利祿的手段和途徑，試圖取得一切領(lǐng)域的成功來證明自身的能力。然而后面的比賽情節(jié)出現(xiàn)反轉(zhuǎn)，李云龍的記憶結(jié)果不僅沒錯(cuò)，并且因?yàn)橛洃浻脮r(shí)更少，使他贏得了比賽。同時(shí)將考核評(píng)比結(jié)果將納入個(gè)人績(jī)效考評(píng)范圍，并與“評(píng)先評(píng)優(yōu)”直接掛鉤。主題教育辦公室每月檢查個(gè)人學(xué)習(xí)筆記。撰寫師德師風(fēng)教育個(gè)人反思材料，不斷提高認(rèn)識(shí)水平。通過召開座談會(huì)和問卷調(diào)查，了解學(xué)生對(duì)學(xué)校及每一位教師和班主任在師德師風(fēng)方面的意見和建議，并做梳理匯總。二、教育形式自我檢查，自我剖析。及時(shí)進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，每個(gè)支部確立一名主題教育信息員，每季度至少提供1篇主題教育信息，上報(bào)辦事處創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。確因特殊情況需要請(qǐng)假的，須書面陳述請(qǐng)假事由報(bào)主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)方可。各團(tuán)支部針對(duì)增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)主題教育中查找出來的問題，制定整改措施并抓好整改。二、各班團(tuán)支部增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)主題教育辦公室各組報(bào)送信息中好的做法、經(jīng)驗(yàn)將吸收進(jìn)活動(dòng)各階段的總結(jié)中或以簡(jiǎn)報(bào)、網(wǎng)絡(luò)信息等形式刊發(fā)。對(duì)無故缺勤者要給予批評(píng)；對(duì)無特殊理由出現(xiàn)多人次曠課情況，要追究相關(guān)人員責(zé)任。要認(rèn)真撰寫心得體會(huì)，體會(huì)要符合自己的思想實(shí)際，不得敷衍了事。全體團(tuán)員集中學(xué)習(xí)由增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室統(tǒng)一安排。第一篇：主題教育制度主題教育制度確保主題教育的順利進(jìn)行，使學(xué)習(xí)教育任務(wù)有計(jì)劃、有步驟的完成，特制定《主題教育學(xué)習(xí)制度》。集中學(xué)習(xí)要按照《主題教育各階段具體實(shí)施方案一覽表》統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一形式、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一要求進(jìn)行安排，確保集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于8學(xué)時(shí)。每個(gè)團(tuán)員至少完成一篇不少于500字的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。所缺課程由各團(tuán)支部負(fù)責(zé)補(bǔ)課。五、信息報(bào)送內(nèi)容對(duì)增主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組工作部署的貫徹落實(shí)情況；開展主題教育的階段性工作安排、工作進(jìn)度、工作小結(jié)，團(tuán)員對(duì)增主題教育的思想反映，以及對(duì)搞好主題教育的建設(shè)性意見；領(lǐng)導(dǎo)參加其他團(tuán)員有代表性的正面言論；主題教育中有特色的經(jīng)驗(yàn)、做法和成效；指導(dǎo)主題教育的情況；主題教育中存在的問題，以及研究解決問題的意見和建議；開展活動(dòng)的有關(guān)圖片、音像資料等；團(tuán)支部開展綜合性活動(dòng)的情況側(cè)記；其他活動(dòng)動(dòng)向及需要報(bào)送的信息。要嚴(yán)格按照主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組制定的活動(dòng)各階段的日程表，制定活動(dòng)開展計(jì)劃；根據(jù)不同情況，有針對(duì)性地提出體現(xiàn)時(shí)代精神、符合實(shí)際的具體要求。銷假后，應(yīng)由各支部書記負(fù)責(zé)及時(shí)補(bǔ)課。主題教育獎(jiǎng)懲制度為了在主題教育中鼓勵(lì)先進(jìn)，懲戒后進(jìn)，主題教育實(shí)行獎(jiǎng)懲制度。全體教職工要緊密聯(lián)系各自的實(shí)際，對(duì)照《全區(qū)中小學(xué)校師德建設(shè)工作考核辦法》的要求，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等基本要求，全面總結(jié)自己近幾年來思想、工作和作風(fēng)等方面的情況，認(rèn)真查找個(gè)人在思想、工作、作風(fēng)等方面存在的突出問題，檢查自己在常規(guī)教學(xué)、
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