教育學教育制度-免費閱讀
【正文】 特點 :強迫（ COMPULSORY EDUCATION）、公平（普及）、免費 第一，重視學前教育 各國 第二，促進義務教育均衡發(fā)展 第三，繼續(xù)調(diào)整中等教育結(jié)構(gòu) 結(jié)構(gòu) 第四，大力發(fā)展高等教育 《 教育學 》 教育制度 第三節(jié) 我國現(xiàn)行學校教育制度 四、我國主要教育法令 （一）法令 1986年 《 中華人民共和國義務教育法 》 ， 2023年修訂2023修正 。 《 教育學 》 教育制度 第三節(jié) 我國現(xiàn)行學校教育制度 三、我國現(xiàn)行學制的改革 1993年 《 中國教育改革和發(fā)展綱要 》 第一， 目標 ——確定了 20世紀末教育發(fā)展總體目標：“兩基”、“兩全”、“兩重” 第二， 結(jié)構(gòu) ——調(diào)整教育結(jié)構(gòu)。 高等教育層次、類型、功能多樣化。 學校教育制度 簡稱為 學制 。 第一節(jié) 教育制度概述 第二節(jié) 現(xiàn)代學校教育制度 第三節(jié) 我國現(xiàn)行學校教育制度 《 教育學 》 教育制度 教學目標： 能闡述 “ 教育制度 ” 、“ 學校教育制度 ” 、 “ 義務教育 ”的概念 。 第一編：教育基本原理 第一章 教育概述 第二章 教育的個體功能 第三章 教育的社會功能 第四章 教育目的 第五章 教育制度 第六章 課程 《 教育學 》 第一編 教育基本理論 “民辦學校的舉辦者可以自主選擇設立非營利性或者營利性民辦學校。 能列舉當前發(fā)達國家學制發(fā)展的趨勢 。 是指一個國家 各級各類學校 的系統(tǒng)及其 管理規(guī)則 ， 它規(guī)定著各級各類學校的 性質(zhì) 、 任務 、 入學條件 、 修業(yè)年限以及它們之間的關系 。 終身教育受普遍重視。 第三， 體制 ——改革辦學體制；改革完善投資體制（六個渠道、三個增長） 第四， 高等教育 ——改革高校招生與畢業(yè)生就業(yè)制度 《 教育學 》 教育制度 第三節(jié) 我國現(xiàn)行學校教育制度 三、我國現(xiàn)行學制的改革 1999年初， 《 面向 21世紀教育振興行動計劃 》 目標： 2023年基本普及義務教育，高等教育毛入學率 11%。 1993年 《 中華人民共和國教師法 》 1995年 《 中華人民共和國教育法 》 2023 2023修正 1996年 《 中華人民共和國職業(yè)教育法 》 1998年 《 中華人民共和國高等教育法 》 2023修正 2023年 《 中華人民共和國民辦教育促進法 》 2023修正 《 教育學 》 教育制度 第三節(jié) 我國現(xiàn)行學校教育制度 四、我國主要教育法令 （二）重要文件 1985年， 《 中共中央關于教育體制改革的決定 》 1993年， 《 中國教育改革和發(fā)展綱要 》 1999年， 《 面向 21世紀教育振興行動計劃 》 1999年， 《 中共中央國務院關于深化教育改革 全面推進素
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