主題教育制度(存儲(chǔ)版)
【正文】 工作紀(jì)律、師表形象等方面存在的問(wèn)題。對(duì)反映出來(lái)的問(wèn)題及時(shí)反饋給有關(guān)教師和班主任，督促其認(rèn)真整改。每個(gè)教職員工在深入學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)、深入查找問(wèn)題、自我反思、反思評(píng)議的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織全體教職工對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民基本道德規(guī)范》和教育局有關(guān)文件精神，全面總結(jié)近幾年來(lái)在依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點(diǎn)檢查存在的突出問(wèn)題，結(jié)合自身實(shí)際，針對(duì)師德方面存在問(wèn)題，從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上深刻反思，認(rèn)真剖析存在問(wèn)題的思想根源，撰寫自我評(píng)價(jià)材料。三、主題教育信息宣傳制度主題教育辦公室負(fù)責(zé)相關(guān)信息、簡(jiǎn)報(bào)及其他材料的組稿撰寫工作。對(duì)在評(píng)比中取得好成績(jī)的科室(局)和黨員干部，予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、未能有效完成主題教育任務(wù)的科室(局)和黨員將進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)和教育。但是，他的脆弱的舉動(dòng)卻引發(fā)了社會(huì)對(duì)教育體制的思考。2）學(xué)生的心理變得極其脆弱，一絲一毫的挫敗都極有可能對(duì)其心理產(chǎn)生打擊。：家庭教育作為一切教育的基礎(chǔ)，我認(rèn)為是造成這種現(xiàn)象的最主要原因（1）期望值過(guò)高，家教過(guò)于嚴(yán)厲。家庭教育目標(biāo)的偏離，使不少家長(zhǎng)落入“重身體輕心理，重智育輕德育，重物質(zhì)滿足輕精神需求，重智力因素輕非智力因素”的誤區(qū)。經(jīng)濟(jì)上，由于目前我國(guó)高等教育主要由中央和省級(jí)財(cái)政負(fù)擔(dān)，基礎(chǔ)教育由地方財(cái)政負(fù)擔(dān)，職業(yè)教育、培訓(xùn)主要依靠行業(yè)和企事業(yè)單位，其他經(jīng)費(fèi)來(lái)源有限。而老師也因受教學(xué)業(yè)績(jī)的壓力，只能順應(yīng)應(yīng)試教育，不敢放手實(shí)施素質(zhì)教育。長(zhǎng)此以往，孩子變得膽小、退縮、冷漠，或以攻擊和敵意對(duì)待他人。原因：之所以會(huì)造成如此優(yōu)秀的孩子在心理承受方面比較脆弱，是受多方面的因素共同作用的產(chǎn)物。簡(jiǎn)介：在第十期《最強(qiáng)大腦》的中意對(duì)抗賽，第三組的記憶對(duì)抗比賽節(jié)目中出現(xiàn)了一個(gè)“狀況”，意大利的十二歲男孩安德烈在給全場(chǎng)報(bào)出自己的記憶結(jié)果的同時(shí)，同為十二歲的中國(guó)男孩李云龍表情由震驚到絕望，最后痛哭，情緒幾近失控，原因是因?yàn)樗?tīng)到對(duì)方報(bào)出的結(jié)果與自己不符，認(rèn)為自己輸?shù)袅吮荣?，與此同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)的嘉賓和觀眾也不吝自己的掌聲，紛紛給予他鼓勵(lì)和安慰，父親上臺(tái)的安撫，使他得以平復(fù)情緒繼續(xù)錄制比賽。主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)考核評(píng)比工作，劃定考核評(píng)比范圍，并根據(jù)評(píng)比結(jié)果實(shí)施獎(jiǎng)懲。二、主題教育學(xué)習(xí)筆記檢查制度全體黨員干部必須按照《“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、服務(wù)發(fā)展”主題教育實(shí)施方案》及各階段安排規(guī)定的內(nèi)容，聯(lián)系個(gè)人思想和工作實(shí)際認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會(huì)，查擺問(wèn)題，制定整改措施。通過(guò)學(xué)習(xí)反思，找出存在的問(wèn)題，提高教師的整體素質(zhì)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德，在教師隊(duì)伍中唱響了一切為了學(xué)生的主旋律，時(shí)刻注意自己的言行，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，提高為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。學(xué)校積極召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì)，并印發(fā)《學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)問(wèn)卷調(diào)查表》。一、學(xué)習(xí)內(nèi)容《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《公民道德實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《全區(qū)中小學(xué)校師德建設(shè)工作考核辦法》等等。各黨小組將主題教育和業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合，客觀反映主題教育成果和身邊的好人好事及典型事例。開(kāi)展主題教育期間原則上不批準(zhǔn)個(gè)人請(qǐng)休假。5．制定整改方案。既要嚴(yán)格認(rèn)真地完成規(guī)定，又要積極主動(dòng)、實(shí)事求是地開(kāi)展和創(chuàng)新自選項(xiàng)目，指導(dǎo)和督促團(tuán)員高質(zhì)量地完成學(xué)習(xí)任務(wù)和參加各項(xiàng)主題實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)。信息聯(lián)絡(luò)員在教育活動(dòng)期間要負(fù)責(zé)與增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)主題教育辦公室的信息溝通，及時(shí)收集和報(bào)送所在團(tuán)支部活動(dòng)的情況，尤其是活動(dòng)中值得推廣的經(jīng)驗(yàn)和做法，活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)事跡和先進(jìn)典型。三、主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將定期對(duì)各團(tuán)支部的考勤情況進(jìn)行檢查，并進(jìn)行通報(bào)。學(xué)習(xí)過(guò)程中，要按要求認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，筆記要字跡清晰，內(nèi)
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