主題教育制度(存儲版)
【正文】 工作紀律、師表形象等方面存在的問題。對反映出來的問題及時反饋給有關教師和班主任，督促其認真整改。每個教職員工在深入學習、提高認識、深入查找問題、自我反思、反思評議的基礎上，認真組織全體教職工對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民基本道德規(guī)范》和教育局有關文件精神，全面總結(jié)近幾年來在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點檢查存在的突出問題，結(jié)合自身實際，針對師德方面存在問題，從世界觀、人生觀、價值觀上深刻反思，認真剖析存在問題的思想根源，撰寫自我評價材料。三、主題教育信息宣傳制度主題教育辦公室負責相關信息、簡報及其他材料的組稿撰寫工作。對在評比中取得好成績的科室(局)和黨員干部，予以獎勵，對學習態(tài)度不端正、未能有效完成主題教育任務的科室(局)和黨員將進行嚴厲的批評和教育。但是，他的脆弱的舉動卻引發(fā)了社會對教育體制的思考。2）學生的心理變得極其脆弱，一絲一毫的挫敗都極有可能對其心理產(chǎn)生打擊。：家庭教育作為一切教育的基礎，我認為是造成這種現(xiàn)象的最主要原因（1）期望值過高，家教過于嚴厲。家庭教育目標的偏離，使不少家長落入“重身體輕心理，重智育輕德育，重物質(zhì)滿足輕精神需求，重智力因素輕非智力因素”的誤區(qū)。經(jīng)濟上，由于目前我國高等教育主要由中央和省級財政負擔，基礎教育由地方財政負擔，職業(yè)教育、培訓主要依靠行業(yè)和企事業(yè)單位，其他經(jīng)費來源有限。而老師也因受教學業(yè)績的壓力，只能順應應試教育，不敢放手實施素質(zhì)教育。長此以往，孩子變得膽小、退縮、冷漠，或以攻擊和敵意對待他人。原因：之所以會造成如此優(yōu)秀的孩子在心理承受方面比較脆弱，是受多方面的因素共同作用的產(chǎn)物。簡介：在第十期《最強大腦》的中意對抗賽，第三組的記憶對抗比賽節(jié)目中出現(xiàn)了一個“狀況”，意大利的十二歲男孩安德烈在給全場報出自己的記憶結(jié)果的同時，同為十二歲的中國男孩李云龍表情由震驚到絕望，最后痛哭，情緒幾近失控，原因是因為他聽到對方報出的結(jié)果與自己不符，認為自己輸?shù)袅吮荣?，與此同時現(xiàn)場的嘉賓和觀眾也不吝自己的掌聲，紛紛給予他鼓勵和安慰，父親上臺的安撫，使他得以平復情緒繼續(xù)錄制比賽。主題教育領導小組負責考核評比工作，劃定考核評比范圍，并根據(jù)評比結(jié)果實施獎懲。二、主題教育學習筆記檢查制度全體黨員干部必須按照《“落實科學發(fā)展觀、轉(zhuǎn)變作風、服務發(fā)展”主題教育實施方案》及各階段安排規(guī)定的內(nèi)容，聯(lián)系個人思想和工作實際認真做好學習筆記，撰寫心得體會，查擺問題，制定整改措施。通過學習反思，找出存在的問題，提高教師的整體素質(zhì)，加強教師職業(yè)道德，在教師隊伍中唱響了一切為了學生的主旋律，時刻注意自己的言行，時時處處做學生的表率，提高為學生服務的意識。學校積極召開學生代表座談會，并印發(fā)《學校師德師風建設問卷調(diào)查表》。一、學習內(nèi)容《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《公民道德實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《全區(qū)中小學校師德建設工作考核辦法》等等。各黨小組將主題教育和業(yè)務工作緊密結(jié)合，客觀反映主題教育成果和身邊的好人好事及典型事例。開展主題教育期間原則上不批準個人請休假。5．制定整改方案。既要嚴格認真地完成規(guī)定，又要積極主動、實事求是地開展和創(chuàng)新自選項目，指導和督促團員高質(zhì)量地完成學習任務和參加各項主題實踐活動任務。信息聯(lián)絡員在教育活動期間要負責與增強團員意識主題教育辦公室的信息溝通，及時收集和報送所在團支部活動的情況，尤其是活動中值得推廣的經(jīng)驗和做法，活動中涌現(xiàn)出的先進事跡和先進典型。三、主題教育領導小組辦公室將定期對各團支部的考勤情況進行檢查，并進行通報。學習過程中，要按要求認真做好學習筆記，筆記要字跡清晰，內(nèi)
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