【正文】 同時。臨別時我們擁抱了一下，那時，我真的感覺自己擁抱的不是我的學(xué)生，而是我的妹妹。從這看出，她是一個思維敏捷，有獨特想法的孩子，如果她認真審題，仔細做答的話，我相信她會有很不錯的成績。她們的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。而現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓父母感到擔(dān)憂。所以我決定回到家休息幾天就去找一份社會實踐工作，找一個鍛煉自己的能力和實現(xiàn)自身價值的機會，讓我的寒假生活更加豐富彩?？梢哉f，這次實踐讓我是“受益匪淺”。實踐體會：第一，從事教學(xué)工作需要“專心”：為了這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力去準(zhǔn)備。其實我只是按我們那時做的一半布置的，應(yīng)該是不算多的。為了增強他的閱讀能力，我還另外安排他每天堅持做兩篇閱讀和一篇完型填空。后來我又只好把這單元給他重新上了一遍。等他把書上的內(nèi)容弄懂后再安排他做輔導(dǎo)書上的習(xí)題。第一節(jié)課我給她好好地上了一堂思想政治課，結(jié)合我十多年的學(xué)習(xí)體會和經(jīng)驗，給他講了講學(xué)習(xí)的目的及正確的學(xué)習(xí)方法，還教育她為什么要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他聽得很認真，還時不時地問我很多為什么。實踐目的：對該生初二年級上學(xué)期所學(xué)知識先作一下檢測（主要那張綜合的卷子作次小考），以便了解他對知識的掌握情況，輔導(dǎo)其完成暑假作業(yè)，預(yù)習(xí)下學(xué)期內(nèi)容。完成后，可以搞一些計劃外的東西來開拓一下學(xué)生的眼界。而這一切都以溝通為前提。這不僅需要單純的知識，更多的是知識以外的東西。賈自強很聰明，但是很自負。這樣既從知識上抹平了他們的差異，為下一課的順利進行做好鋪墊，又為他們制造了競爭的氣氛，有助于激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。不過，在最開始的時候，我就給他們大致介紹了我上課的特點，同時給他們建議該如何聽我講課。張茹，我的鄰居，有點男孩子氣，學(xué)習(xí)較好，聰明但不夠好學(xué)。第一天家教準(zhǔn)備階段第一天雖然不能教授學(xué)生多少東西，但是很重要。但事實上，很多朋友第一次接受家長的面試時，往往顯得底氣不足，試想：自己都對自己不是很信任，別人能信任你嗎？一定要有自信，有信心使學(xué)員在改進學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)興趣、掌握正確的學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績等方面，取得明顯的進步。一定的能力和方法是做好家教工作的具體步驟。要知道，如果教員不能在家教工作中使學(xué)員在改進學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)興趣、掌握正確的學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績等方面，取得明顯的進步，學(xué)員方一般是不會滿意的。為學(xué)生在教學(xué)最初便擬訂了整個假期的學(xué)習(xí)任務(wù)計劃，大致為先音標(biāo)，后語法，先講授，后練習(xí)。同時。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導(dǎo)作用。她的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道勤奮努力了，她的父母很感激我這段時間對她的幫助。過了兩天，為了檢驗復(fù)習(xí)的效果，我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進了無底深淵。有時，我心里會感到很惱火，自己如此賣命地講，她卻置之不理。每天下午工作兩個多小時，中間有一段休息的時間。我被父母對子女的這種情義深深打動了，真是可憐天下父母心??！我也同時感到肩上的擔(dān)子很重。我第一次全面了解我的學(xué)生時，是通過與她交談音樂開始的，因為我們都比較喜歡音樂，從對方喜歡的事物談起才能引起她的好感，才能更容易地了解對方。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個假期的社會實踐實踐目的。這并不是我的第一份寒假社會實踐工作，但仍然是一個鍛煉自己能力和實踐自身價值的機會，因此，我的寒假生活更加的豐富多彩，使我自己學(xué)會了很多，體味了很多，思考了很多??我教的是一名初中的學(xué)生。而她現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓她的父母感到擔(dān)憂。她似乎懂得了什么，不時地點頭表示同意。由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。記得有一次，我給她講解了，她聽課時，顯得有些吃力。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗過，才會有真實的感受，才能對這件事有比較實在的，深刻的認識。家教工作還有許多好處，在此就不在贅述。三：實踐心得良好的態(tài)度是做好家教工作的根本原因。我們決對不能認為所教的課程非常簡單，可以當(dāng)場發(fā)揮。在的學(xué)員方對作家教的教員已越來越挑剔，教員朋友一定要樹立起足夠的自信心。第三篇：假期家教兼職實踐報告實踐時間：——實踐地點：某某地方居民小區(qū)社會實踐內(nèi)容：同時對五個初一的學(xué)生進行家教今年暑假又一次被迫做起了家教，而且還是免費的，更讓我難以忍受的是要我一個人同時“指導(dǎo)”五個初一的小孩，還真是有點吃不消。經(jīng)過溝通，初步了解學(xué)生，把握家長和學(xué)生目前的狀況，進而為學(xué)生制定一個切實可行的家教計劃，給家長一個合理的期望值。教學(xué)正式展開階段總體上，基本按照所計劃的進行，不過這過程有點小麻煩。有時候，我也會讓他們相互講解。第二、由于都是熟人，小孩子比較調(diào)皮，課堂紀(jì)律很不好。經(jīng)過半個月的教學(xué)，最初的教學(xué)任務(wù)基本完成，他們每個人基本上都達到了預(yù)期的目標(biāo)。孩子聽你講課感覺怎樣，你要及時了解，這樣才能快速做出調(diào)整。但是最重要的是執(zhí)行。我的實踐對象只是一名初二學(xué)生的時候，我的工作是作一名家教老師，老師，以前一直覺得是神圣的，甚至在自己年幼時老師堪比神，可是現(xiàn)在我作了一名家教老師，感覺很激動，也很緊張，怕自己不能勝任。針對上述情況，我為該生制定了一個“端正態(tài)度，循序漸進，勞逸結(jié)合”的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計劃：“端正態(tài)度”我很清楚作為一個學(xué)生，要想學(xué)習(xí)成績好，最重要的不是要多聰明，而是學(xué)習(xí)自主性要強。上學(xué)期的內(nèi)容不用復(fù)習(xí)了，做做暑假作業(yè)練習(xí)一下就行了。就這樣一個單元好不容易弄完了，最后得來一個單元檢測。再讓他認真看書上的知識講解部分，把不懂的地方圈出來，遇到不認識的單詞要勤查詞典。在輔導(dǎo)中我也發(fā)現(xiàn)了一些他的問題，比如說“眼高手低”：簡單的題目不愿做，而難的題目又不會做，我反復(fù)的告誡他這是學(xué)習(xí)的大忌，考試時最容易失分，簡單的題目一定要做，難題要盡自己最大的能力去做。課間和他聊天時，我特別給他強調(diào)了玩電腦游戲的危害，并結(jié)合我身邊的例子，幫他做了很多分析，并叮