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中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)解讀學(xué)習(xí)心得-免費閱讀

2024-11-15 00:43 上一頁面

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【正文】 同學(xué)們對我的愛戴讓我覺得我的價值得到實現(xiàn)了,每節(jié)課我都是生龍活虎的,很多老師都說我上課很有激情。教師要“將保護(hù)學(xué)生的生命安全放在首位”,“尊重學(xué)生的人格”,“信任學(xué)生,尊重個體差異”。第五篇:中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》學(xué)習(xí)心得《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》學(xué)習(xí)心得在本次學(xué)習(xí)中,我認(rèn)真聽了關(guān)于《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,王尚志老師的列子舉得恰到好處,讓我覺得通俗易懂。(二)師德為先熱愛中學(xué)教育事業(yè),具有職業(yè)理想,踐行社會主義核心價值體系,履行教師職業(yè)道德規(guī)范。這就要求我們每一名教師通過方法創(chuàng)新,內(nèi)容創(chuàng)新,組織形式創(chuàng)新等多種途徑探索英語教學(xué)創(chuàng)新。三、《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》讓教師有目標(biāo)提高自身素養(yǎng) 新型的教師要有較高的素養(yǎng),有了這個《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,教師就可以有的放矢,確定自己的目標(biāo),并且能夠較好地提高自身素養(yǎng),適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要,適應(yīng)時代要求,培養(yǎng)出合格的人才?!皩I(yè)能力”方面覆蓋了六個領(lǐng)域:教學(xué)設(shè)計能力、學(xué)科教學(xué)實施能力、溝通與合作能力、反思與發(fā)展能力、班級管理與教育活動能力、多元評價能力?!庇纱丝芍處煹膶I(yè)發(fā)展可以高無止境,但又都是有底線的:“學(xué)生為本”就是教師要充分地尊重學(xué)生,其底線體現(xiàn)在——學(xué)生可以不成才,但是要成人。有的時候控制不住自己的脾氣,將學(xué)生訓(xùn)斥一頓,結(jié)果既影響了自己的心情,又影響到整個班級的教學(xué)氛圍,得不償失。學(xué)生為本、師德、能力、終身學(xué)習(xí)是新時期教師必備的素質(zhì),也是新課程改革中的最強(qiáng)因。有人說過:“ 不能控制自己情緒的人,不能成為好教師。只有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),才是自己專業(yè)成長的捷徑!第二篇:《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》解讀_學(xué)習(xí)心得要做合格優(yōu)秀的人民教師 專題講座學(xué)習(xí)心得筆記我學(xué)習(xí)了《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》解讀的講座,受益匪淺。“專業(yè)理念與師德”這個維度覆蓋了“對職業(yè)的理解與認(rèn)識”、“對中學(xué)生的態(tài)度和行為”、“對教育教學(xué)的態(tài)度和行為”、“個人的修養(yǎng)和行為”等四個領(lǐng)域。還有在班級管理與教育活動能力方面的要求有6個:(1)良好的師生關(guān)系;(2)結(jié)合學(xué)科教書育人;(3)有針對性地組織開展德育活動;(4)指導(dǎo)學(xué)生理想、心理、學(xué)業(yè)等多方面的發(fā)展;(5)有效管理和開展班級活動;(6)妥善應(yīng)對突發(fā)事件。我們的心中要
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