《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)解讀》學(xué)習(xí)心得-全文預(yù)覽
【正文】 次成長，又一次收獲。我們要從聽說讀寫等四方面著手，設(shè)計(jì)巧妙而精彩的活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)英語的樂趣，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的興趣。我們的心中要時(shí)刻裝著學(xué)生，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。第三篇：《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》學(xué)習(xí)心得（范文）《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》學(xué)習(xí)心得于梅通過對(duì)《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的學(xué)習(xí)，我更加深刻地理解了教師的職責(zé)和含義。還有在班級(jí)管理與教育活動(dòng)能力方面的要求有6個(gè)：（1）良好的師生關(guān)系；（2）結(jié)合學(xué)科教書育人；（3）有針對(duì)性地組織開展德育活動(dòng)；（4）指導(dǎo)學(xué)生理想、心理、學(xué)業(yè)等多方面的發(fā)展；（5）有效管理和開展班級(jí)活動(dòng)；（6）妥善應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。其中教學(xué)設(shè)計(jì)方面要注意思考怎樣嘗試個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃？如何突出所教學(xué)科的認(rèn)知特征？從我做起，弱化讓學(xué)生“齊步走”的教育情結(jié)?！皩I(yè)理念與師德”這個(gè)維度覆蓋了“對(duì)職業(yè)的理解與認(rèn)識(shí)”、“對(duì)中學(xué)生的態(tài)度和行為”、“對(duì)教育教學(xué)的態(tài)度和行為”、“個(gè)人的修養(yǎng)和行為”等四個(gè)領(lǐng)域?！皫煹聻橄取钡牡拙€則是絕不傷害學(xué)生，即不管學(xué)生的底色是什么，教師給他增添的一定是一抹溫暖的“粉紅”，而不能是灰色或者黑色。只有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，才是自己專業(yè)成長的捷徑！第二篇：《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》解讀_學(xué)習(xí)心得要做合格優(yōu)秀的人民教師 專題講座學(xué)習(xí)心得筆記我學(xué)習(xí)了《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀的講座，受益匪淺。這個(gè)時(shí)候可以采取不同的方法，來進(jìn)行處理，這就是值得我深思的地方。有人說過：“ 不能控制自己情緒的人，不能成為好教師。教育教學(xué)的終極目的是為了學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生為本、師德、能力、終身學(xué)習(xí)是新時(shí)期教師必備的素質(zhì)，也是新課程改革中的最強(qiáng)因。教師要做到不把不良情緒帶進(jìn)教室，要有極大的調(diào)控能力。有的時(shí)候控制不住自己的脾氣，將學(xué)生訓(xùn)斥一頓，結(jié)果既影響了自己的心情，又影響到整個(gè)班級(jí)的教學(xué)氛圍，得不償失。通過學(xué)習(xí)，我深切的感受到作為一名教師，要貫徹“終身學(xué)習(xí)”的理念，跟上時(shí)代步伐，不斷更新自己的知識(shí)和信息，積極的思考，才能更好地教好學(xué)生?！庇纱丝芍處煹膶I(yè)發(fā)展可以高無止境，但又都是有底線的：“學(xué)生為本”就是教師要充分地尊重學(xué)生，其底線體現(xiàn)在——學(xué)生可以不成才，但是要成人。二、《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》從三個(gè)
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