【正文】 2 準(zhǔn)備自己家的照片分組討論。打開書，讓學(xué)生獨立完成18頁的填空，同時請六位學(xué)生到黑板上板書填空的內(nèi)容。 Revision復(fù)習(xí)看A部分投影片，師生問答，討論會話。掌握三會單詞：far, traffic , well, jog, do well in , have problems with , do more exercise, animal show, go for a walk..4 能聽得懂會說會讀日常交際用語That39。6 Talk in pairs then ask and Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 出示C部分的投影片，看圖1，師生會話。2 讓學(xué)生試著復(fù)述A部分第一段。七、板書：Unit 2 More exercise 單詞xxx swims slower than gets up earlier than xxx Xxx jump farther than Third period（第三課時）一、教學(xué)內(nèi)容： 2 C部分Work in pairs二、教學(xué)目標(biāo)： 掌握副詞以及比較級的正確用法。6 Talk in pairs then ask and Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 1 讓學(xué)生聽錄音，模仿跟讀單詞。T: Do you swim fast?引出同類單詞的教學(xué)。能熟練運用巨型操練單詞。2 T板書以上單詞和詞組學(xué)生集體朗讀，并擴展出詞組和句子 3 讓學(xué)生模仿跟讀錄音。2 教師板書fast和faster進(jìn)行教學(xué)同時讓學(xué)生理解。The First Period（第一課時）一、教學(xué)內(nèi)容： 2 A部分,Listen ,read and 、教學(xué)目標(biāo)： 初步掌握理解句型，并能在交際中口頭運用副詞比較級句型 2 掌握四會單詞be good at, strong, faster ,higher..3 掌握三會單詞和詞組jog, have problems with, do well in , That39。G部分為語音部分，讓學(xué)生了解字母組合or在單詞中的讀音。通過對話引出語言項目：副詞比較級。m younger than xxx I39。m as tall as is younger than Su 。3 讓學(xué)生用所聽到的單詞組成一個句子窗身情景讓學(xué)生背誦。3 學(xué)生小組內(nèi)表演會話。3 課前寫好本課的課題。聽本課歌曲錄音，教師講解，讓學(xué)生試著學(xué)唱一遍。根據(jù)剛才的錄音，教師提問，學(xué)生試著回答會話的內(nèi)容。2 準(zhǔn)備D部分句型填空的投影片。Who is taller ,David or Gao Shan Who is taller than David? Whose bag is heavier,yours or mine 2 根據(jù)實際情況學(xué)生分組討論，后分小組匯報。3 學(xué)生小組內(nèi)表演會話。七、板書：Unit 1 Who is younger ? I39。7 Talk in pairs then ask and Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 1 讓學(xué)生聽錄音，模仿跟讀單詞。T: Who is taller ,xxx or xxx?引出同異類單詞的教學(xué)。能熟練運用巨型操練單詞。m taller than 39。教師繼續(xù)指剛才比較年齡的2個學(xué)生說：Who is younger，xxx or xxx ？同樣的方法引出 young和younger的學(xué)習(xí)。四、課前準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備錄音機和本課A部分的磁帶。H部分是一首歌謠，要求學(xué)生能夠會唱、并能配以動作進(jìn)行表演。本單元A部分通過創(chuàng)設(shè)情景，三人之間聊天引出兩種事物比較的話題。七板書設(shè)計：Unit 3Asking the way 三會單詞 地名blouse house mouse out牛津小學(xué)英語6B教案——Unit 3 Asking the way 第六課時課前寫好本課的課題。4 學(xué)生完成后，集體校對，后集體朗讀E部分內(nèi)容。能夠聽懂D部分的會話，并能表演會話。投影地名和動詞詞組，學(xué)生起升降調(diào)朗讀。在學(xué)生跟讀中，糾正學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的錯誤。準(zhǔn)備本課單詞的圖片。7 Ask and answer in pairs.。B ，分組比賽 CRevision 復(fù)習(xí)看A部分投影片，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生表演 2讓學(xué)生復(fù)述A部分第一段和會話。學(xué)生模仿跟讀兩遍，并請學(xué)生說出這四個詞的中文意思。CRevision 復(fù)習(xí)看A部分投影片，師生問答，討論會話。EPractice and consolidation練習(xí)和鞏固仿造D部分的內(nèi)容，請4位同學(xué)到前面請學(xué)生討論。請學(xué)生運用所學(xué)的舉行根據(jù)實際情況來表演。2讓學(xué)生試著復(fù)述A部分第一段。游戲：A：一學(xué)生說形容詞他的同桌說出比較級。能熟練運用巨型操練單詞。.教師板書fast和faster進(jìn)行教學(xué)同時讓學(xué)生理解。七板書設(shè)計： 投影10頁的句子牛津小學(xué)英語6B教案——Unit 1 Who is younger?第六課時一、教學(xué)內(nèi)容：綜合練習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)：掌握形容詞以及比較級的使用。學(xué)生完成后集體進(jìn)行校對。七、板書設(shè)計Unit 1 Who is younger ? Who is taller than David ? Gao Shan bag is heavier,yours or mine? Yours ——Unit 1 Who is younger?（第四課時）一、教學(xué)要求：鞏固四會單詞與句子；鞏固三會單詞和句子；鞏固兩會單詞并學(xué)習(xí)E,F部分，兩會：try again鞏固語音：or提前板書重點句型、人物圖片、學(xué)生調(diào)查表、錄音機、磁帶、練習(xí)冊。，模仿跟讀單詞。T：Whose bag is heavier, yours or mine?S: ：heavy heavier, light 。四、課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備錄音機和本課A部分的磁帶。3 課前寫好本課的課題。4 聽錄音模仿跟讀g部分。老師投影本單元的四會單詞和詞組,請學(xué)生集體朗讀。三、教學(xué)重、難點： 能正確理解和使用并了解字母組合ou在單詞中的讀音。4 再次讓學(xué)生看地圖討論問答。s ：do the boys jump higher than the girls? s ：yes ,they ： no, he doesn39。七、板書設(shè)計the...is on your...that39。3 學(xué)生小組內(nèi)表演會話。六 布置作業(yè)：1朗讀課文和b部分單詞。讓2個學(xué)生做動作大家一起說 3 運用剛才所學(xué)句型和單詞小組內(nèi)學(xué)生進(jìn)行交流。2 準(zhǔn)備本課單詞的圖片。請學(xué)生用老師提供的地點運用句型，接龍說句子。四、課前準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備錄音機和本課a部分的磁帶。復(fù)習(xí)句型和一般過去時。本單元a部分通過創(chuàng)設(shè)情景，展開一段有關(guān)問路的情景對話。、會說、會讀日常交際用語go along this street, and then turn right at the third 。同時讓學(xué)生模仿說幾句。以及回答的四會句型 history 、教學(xué)重、難點：能正確理解、掌握b部分單詞。m younger than su ： do the boys run faster than the girls? doyou jump higher than xxx??...1 教師繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情景用句型引出單詞并引導(dǎo)學(xué)生說句子。再次讓學(xué)生聽錄音，模仿跟讀單詞。s : are you as tall as xxx? s: i39。然后同桌問答 5 教師板書句型四會句型，由學(xué)生集體朗讀。四、課前準(zhǔn)備 準(zhǔn)備錄音機和本課d部分的磁帶。d presentation and drill新授和操練 出示f部分圖片,先請學(xué)生就圖片自己討論。七 板書設(shè)計： it39。b 。e listen and repeat聽一聽，讀一讀 讓學(xué)生聽g部分錄音，先讓學(xué)生聽一遍。out of , train station ,history 、會說、 along this street, and then turn right at the third 6 會唱英語歌曲。2．教師投影本單元的練習(xí)題請學(xué)生完成(略)六 布置作業(yè)： 朗讀本課的會話，要求學(xué)生能夠復(fù)述、背誦表演。2能正確地運用對話中出現(xiàn)的日常交際用語交流。.Talk in pairs then ask and Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 ，模仿跟讀單詞。五、教學(xué)過程：ASing a BFree T:Good morning, boys and : Good morning, T:Nice to see you : Nice to see you, :What day is it today? Ss: It’s : Are you as tall as xxx?？ T: Who is taller ,you or Tom?? T: Who is younger ,you or Su Yang ?? S: I’m younger than Su ，師生問答，討論會話。四、課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備錄音機和本課D部分的磁帶。聽本課歌曲錄音，教師講解，讓學(xué)生試著學(xué)唱一遍。EPractice and consolidation練習(xí)和鞏固 ； 用所學(xué)的句型來猜班級的同學(xué) 2．教師投影本單元的練習(xí)題請學(xué)生完成 六布置作業(yè)：朗讀本課的會話，要求學(xué)生能夠復(fù)述、背誦。8牛津小學(xué)英語6B教案——Unit2 More exercise 第二課時一、教學(xué)內(nèi)容： 2B部分 Look ,Read and learn二、教學(xué)目標(biāo)：能正確理解、掌握A部分會話，并能朗讀、初步表演對話。五、教學(xué)過程：ASing a BFree T:Good morning, boys and gets up earlier than xxx Xxx jump farther than xxx.…運用剛才所學(xué)句型和單詞小組內(nèi)學(xué)生進(jìn)行交流。六布置作業(yè)：1抄寫形容詞和他的比較級。掌握三會單詞：far, traffic , well, jog, do well in , have problems with , do more exercise, animal show, go for a walk..4 能聽得懂會說會讀日常交際用語That’s is not as strong as the other runs as fast as Ben..5． 能正確使用本單元的四會句型Ben runs faster than the boys jump higher than the girls? Yes ,they Jim swim slower than David? No, he doesn’t三、教學(xué)重、難點：能正確理解、掌握四會單詞和句型。打開書，讓學(xué)生獨立完成18頁的填空，同時請六位學(xué)生到黑板上板書填空的內(nèi)容。2準(zhǔn)備自己家的照片分組討論。讓學(xué)生打開書，閱讀E部分內(nèi)容然后判斷對錯。四、課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備錄音機和本課H部分的磁帶 2練習(xí)題的投影片。四、課前準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備錄音機和本課A部分的磁帶。正確掌握B部分出現(xiàn)的四會單詞post office,get on, get off,和Can youtellme the way to...?以及回答的四會句型掌握B部分中出現(xiàn)的三會單詞 middle school, train station, shopping center, History 、教學(xué)重、難點：能正確理解、掌握B部分單詞。m younger than Su ：一學(xué)生說地名他的同桌說出問路的句子。: Who is younger ,you or Su Yang ?? S: I’m younger than Su : Do you run faster than xxx?Do you jump higher than xxx?Do you swim faster than xxx? T: Can you tell me the way to …? CRevision復(fù)習(xí)會話看A部分投影片，師生問答，討論會話。然后同桌問答復(fù)習(xí)四會，三會單詞和詞組。掌握四會單詞 stops, turn left /right , post office ,get on /off, along, street。F 學(xué)唱歌G 游戲活動：F Where am I ?教師讓學(xué)生自己根據(jù)地圖的情況來猜。E Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 ； 看地圖猜Where am I? 2．教師投影本單元的練習(xí)題請學(xué)生完成(略)六布置作業(yè)：朗讀本課的會話，要求學(xué)生能夠復(fù)述、背誦表演。要求學(xué)生能根據(jù)所給的內(nèi)容判斷對錯。The First Period（第一課時）一、教學(xué)內(nèi)容： 1 A部分,Listen ,read and 、教學(xué)目標(biāo)： 初步掌握理解句型，并能在交際中口頭運用比較級句型 2 掌握四會單詞tall,taller ,old ,older, 掌握三會單詞和詞組cute，go for a 能聽懂會說句型Are you as tall as your......, Su Yang39。m older than xxx。2 讓學(xué)生模仿跟讀錄音。m taller than is younger ?you or SuYang ? SuYang is twenty minutes younger than Second Period（第二課時）一、教學(xué)內(nèi)容： 1B部分 Look ,Read and learn二、教學(xué)目標(biāo)： 能正確理解、掌握A部分會話，并能朗讀、初步表演對話。五、教學(xué)過程：A Sing a B Free T: Good morning, boys and : Good morning, T: Nice to see you :