【正文】 2 準(zhǔn)備自己家的照片分組討論。打開(kāi)書(shū)，讓學(xué)生獨(dú)立完成18頁(yè)的填空，同時(shí)請(qǐng)六位學(xué)生到黑板上板書(shū)填空的內(nèi)容。 Revision復(fù)習(xí)看A部分投影片，師生問(wèn)答，討論會(huì)話。掌握三會(huì)單詞：far, traffic , well, jog, do well in , have problems with , do more exercise, animal show, go for a walk..4 能聽(tīng)得懂會(huì)說(shuō)會(huì)讀日常交際用語(yǔ)That39。6 Talk in pairs then ask and Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 出示C部分的投影片，看圖1，師生會(huì)話。2 讓學(xué)生試著復(fù)述A部分第一段。七、板書(shū)：Unit 2 More exercise 單詞xxx swims slower than gets up earlier than xxx Xxx jump farther than Third period（第三課時(shí)）一、教學(xué)內(nèi)容： 2 C部分Work in pairs二、教學(xué)目標(biāo)： 掌握副詞以及比較級(jí)的正確用法。6 Talk in pairs then ask and Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 1 讓學(xué)生聽(tīng)錄音，模仿跟讀單詞。T: Do you swim fast?引出同類單詞的教學(xué)。能熟練運(yùn)用巨型操練單詞。2 T板書(shū)以上單詞和詞組學(xué)生集體朗讀，并擴(kuò)展出詞組和句子 3 讓學(xué)生模仿跟讀錄音。2 教師板書(shū)fast和faster進(jìn)行教學(xué)同時(shí)讓學(xué)生理解。The First Period（第一課時(shí)）一、教學(xué)內(nèi)容： 2 A部分,Listen ,read and 、教學(xué)目標(biāo)： 初步掌握理解句型，并能在交際中口頭運(yùn)用副詞比較級(jí)句型 2 掌握四會(huì)單詞be good at, strong, faster ,higher..3 掌握三會(huì)單詞和詞組jog, have problems with, do well in , That39。G部分為語(yǔ)音部分，讓學(xué)生了解字母組合or在單詞中的讀音。通過(guò)對(duì)話引出語(yǔ)言項(xiàng)目：副詞比較級(jí)。m younger than xxx I39。m as tall as is younger than Su 。3 讓學(xué)生用所聽(tīng)到的單詞組成一個(gè)句子窗身情景讓學(xué)生背誦。3 學(xué)生小組內(nèi)表演會(huì)話。3 課前寫好本課的課題。聽(tīng)本課歌曲錄音，教師講解，讓學(xué)生試著學(xué)唱一遍。根據(jù)剛才的錄音，教師提問(wèn)，學(xué)生試著回答會(huì)話的內(nèi)容。2 準(zhǔn)備D部分句型填空的投影片。Who is taller ,David or Gao Shan Who is taller than David? Whose bag is heavier,yours or mine 2 根據(jù)實(shí)際情況學(xué)生分組討論，后分小組匯報(bào)。3 學(xué)生小組內(nèi)表演會(huì)話。七、板書(shū)：Unit 1 Who is younger ? I39。7 Talk in pairs then ask and Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 1 讓學(xué)生聽(tīng)錄音，模仿跟讀單詞。T: Who is taller ,xxx or xxx?引出同異類單詞的教學(xué)。能熟練運(yùn)用巨型操練單詞。m taller than 39。教師繼續(xù)指剛才比較年齡的2個(gè)學(xué)生說(shuō)：Who is younger，xxx or xxx ？同樣的方法引出 young和younger的學(xué)習(xí)。四、課前準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課A部分的磁帶。H部分是一首歌謠，要求學(xué)生能夠會(huì)唱、并能配以動(dòng)作進(jìn)行表演。本單元A部分通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，三人之間聊天引出兩種事物比較的話題。七板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit 3Asking the way 三會(huì)單詞 地名blouse house mouse out牛津小學(xué)英語(yǔ)6B教案——Unit 3 Asking the way 第六課時(shí)課前寫好本課的課題。4 學(xué)生完成后，集體校對(duì)，后集體朗讀E部分內(nèi)容。能夠聽(tīng)懂D部分的會(huì)話，并能表演會(huì)話。投影地名和動(dòng)詞詞組，學(xué)生起升降調(diào)朗讀。在學(xué)生跟讀中，糾正學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。準(zhǔn)備本課單詞的圖片。7 Ask and answer in pairs.。B ，分組比賽 CRevision 復(fù)習(xí)看A部分投影片，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生表演 2讓學(xué)生復(fù)述A部分第一段和會(huì)話。學(xué)生模仿跟讀兩遍，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出這四個(gè)詞的中文意思。CRevision 復(fù)習(xí)看A部分投影片，師生問(wèn)答，討論會(huì)話。EPractice and consolidation練習(xí)和鞏固仿造D部分的內(nèi)容，請(qǐng)4位同學(xué)到前面請(qǐng)學(xué)生討論。請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的舉行根據(jù)實(shí)際情況來(lái)表演。2讓學(xué)生試著復(fù)述A部分第一段。游戲：A：一學(xué)生說(shuō)形容詞他的同桌說(shuō)出比較級(jí)。能熟練運(yùn)用巨型操練單詞。.教師板書(shū)fast和faster進(jìn)行教學(xué)同時(shí)讓學(xué)生理解。七板書(shū)設(shè)計(jì)： 投影10頁(yè)的句子牛津小學(xué)英語(yǔ)6B教案——Unit 1 Who is younger?第六課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：綜合練習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)：掌握形容詞以及比較級(jí)的使用。學(xué)生完成后集體進(jìn)行校對(duì)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 1 Who is younger ? Who is taller than David ? Gao Shan bag is heavier,yours or mine? Yours ——Unit 1 Who is younger?（第四課時(shí)）一、教學(xué)要求：鞏固四會(huì)單詞與句子；鞏固三會(huì)單詞和句子；鞏固兩會(huì)單詞并學(xué)習(xí)E,F部分，兩會(huì)：try again鞏固語(yǔ)音：or提前板書(shū)重點(diǎn)句型、人物圖片、學(xué)生調(diào)查表、錄音機(jī)、磁帶、練習(xí)冊(cè)。，模仿跟讀單詞。T：Whose bag is heavier, yours or mine?S: ：heavy heavier, light 。四、課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課A部分的磁帶。3 課前寫好本課的課題。4 聽(tīng)錄音模仿跟讀g部分。老師投影本單元的四會(huì)單詞和詞組,請(qǐng)學(xué)生集體朗讀。三、教學(xué)重、難點(diǎn)： 能正確理解和使用并了解字母組合ou在單詞中的讀音。4 再次讓學(xué)生看地圖討論問(wèn)答。s ：do the boys jump higher than the girls? s ：yes ,they ： no, he doesn39。七、板書(shū)設(shè)計(jì)the...is on your...that39。3 學(xué)生小組內(nèi)表演會(huì)話。六 布置作業(yè)：1朗讀課文和b部分單詞。讓2個(gè)學(xué)生做動(dòng)作大家一起說(shuō) 3 運(yùn)用剛才所學(xué)句型和單詞小組內(nèi)學(xué)生進(jìn)行交流。2 準(zhǔn)備本課單詞的圖片。請(qǐng)學(xué)生用老師提供的地點(diǎn)運(yùn)用句型，接龍說(shuō)句子。四、課前準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課a部分的磁帶。復(fù)習(xí)句型和一般過(guò)去時(shí)。本單元a部分通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，展開(kāi)一段有關(guān)問(wèn)路的情景對(duì)話。、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常交際用語(yǔ)go along this street, and then turn right at the third 。同時(shí)讓學(xué)生模仿說(shuō)幾句。以及回答的四會(huì)句型 history 、教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確理解、掌握b部分單詞。m younger than su ： do the boys run faster than the girls? doyou jump higher than xxx??...1 教師繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情景用句型引出單詞并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)句子。再次讓學(xué)生聽(tīng)錄音，模仿跟讀單詞。s : are you as tall as xxx? s: i39。然后同桌問(wèn)答 5 教師板書(shū)句型四會(huì)句型，由學(xué)生集體朗讀。四、課前準(zhǔn)備 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課d部分的磁帶。d presentation and drill新授和操練 出示f部分圖片,先請(qǐng)學(xué)生就圖片自己討論。七 板書(shū)設(shè)計(jì)： it39。b 。e listen and repeat聽(tīng)一聽(tīng)，讀一讀 讓學(xué)生聽(tīng)g部分錄音，先讓學(xué)生聽(tīng)一遍。out of , train station ,history 、會(huì)說(shuō)、 along this street, and then turn right at the third 6 會(huì)唱英語(yǔ)歌曲。2．教師投影本單元的練習(xí)題請(qǐng)學(xué)生完成(略)六 布置作業(yè)： 朗讀本課的會(huì)話，要求學(xué)生能夠復(fù)述、背誦表演。2能正確地運(yùn)用對(duì)話中出現(xiàn)的日常交際用語(yǔ)交流。.Talk in pairs then ask and Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 ，模仿跟讀單詞。五、教學(xué)過(guò)程：ASing a BFree T:Good morning, boys and : Good morning, T:Nice to see you : Nice to see you, :What day is it today? Ss: It’s : Are you as tall as xxx?？ T: Who is taller ,you or Tom?? T: Who is younger ,you or Su Yang ?? S: I’m younger than Su ，師生問(wèn)答，討論會(huì)話。四、課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課D部分的磁帶。聽(tīng)本課歌曲錄音，教師講解，讓學(xué)生試著學(xué)唱一遍。EPractice and consolidation練習(xí)和鞏固 ； 用所學(xué)的句型來(lái)猜班級(jí)的同學(xué) 2．教師投影本單元的練習(xí)題請(qǐng)學(xué)生完成 六布置作業(yè)：朗讀本課的會(huì)話，要求學(xué)生能夠復(fù)述、背誦。8牛津小學(xué)英語(yǔ)6B教案——Unit2 More exercise 第二課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容： 2B部分 Look ,Read and learn二、教學(xué)目標(biāo)：能正確理解、掌握A部分會(huì)話，并能朗讀、初步表演對(duì)話。五、教學(xué)過(guò)程：ASing a BFree T:Good morning, boys and gets up earlier than xxx Xxx jump farther than xxx.…運(yùn)用剛才所學(xué)句型和單詞小組內(nèi)學(xué)生進(jìn)行交流。六布置作業(yè)：1抄寫形容詞和他的比較級(jí)。掌握三會(huì)單詞：far, traffic , well, jog, do well in , have problems with , do more exercise, animal show, go for a walk..4 能聽(tīng)得懂會(huì)說(shuō)會(huì)讀日常交際用語(yǔ)That’s is not as strong as the other runs as fast as Ben..5． 能正確使用本單元的四會(huì)句型Ben runs faster than the boys jump higher than the girls? Yes ,they Jim swim slower than David? No, he doesn’t三、教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確理解、掌握四會(huì)單詞和句型。打開(kāi)書(shū)，讓學(xué)生獨(dú)立完成18頁(yè)的填空，同時(shí)請(qǐng)六位學(xué)生到黑板上板書(shū)填空的內(nèi)容。2準(zhǔn)備自己家的照片分組討論。讓學(xué)生打開(kāi)書(shū)，閱讀E部分內(nèi)容然后判斷對(duì)錯(cuò)。四、課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課H部分的磁帶 2練習(xí)題的投影片。四、課前準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課A部分的磁帶。正確掌握B部分出現(xiàn)的四會(huì)單詞post office,get on, get off,和Can youtellme the way to...?以及回答的四會(huì)句型掌握B部分中出現(xiàn)的三會(huì)單詞 middle school, train station, shopping center, History 、教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確理解、掌握B部分單詞。m younger than Su ：一學(xué)生說(shuō)地名他的同桌說(shuō)出問(wèn)路的句子。: Who is younger ,you or Su Yang ?? S: I’m younger than Su : Do you run faster than xxx?Do you jump higher than xxx?Do you swim faster than xxx? T: Can you tell me the way to …? CRevision復(fù)習(xí)會(huì)話看A部分投影片，師生問(wèn)答，討論會(huì)話。然后同桌問(wèn)答復(fù)習(xí)四會(huì)，三會(huì)單詞和詞組。掌握四會(huì)單詞 stops, turn left /right , post office ,get on /off, along, street。F 學(xué)唱歌G 游戲活動(dòng)：F Where am I ?教師讓學(xué)生自己根據(jù)地圖的情況來(lái)猜。E Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 ； 看地圖猜Where am I? 2．教師投影本單元的練習(xí)題請(qǐng)學(xué)生完成(略)六布置作業(yè)：朗讀本課的會(huì)話，要求學(xué)生能夠復(fù)述、背誦表演。要求學(xué)生能根據(jù)所給的內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。The First Period（第一課時(shí)）一、教學(xué)內(nèi)容： 1 A部分,Listen ,read and 、教學(xué)目標(biāo)： 初步掌握理解句型，并能在交際中口頭運(yùn)用比較級(jí)句型 2 掌握四會(huì)單詞tall,taller ,old ,older, 掌握三會(huì)單詞和詞組cute，go for a 能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)句型Are you as tall as your......, Su Yang39。m older than xxx。2 讓學(xué)生模仿跟讀錄音。m taller than is younger ?you or SuYang ? SuYang is twenty minutes younger than Second Period（第二課時(shí)）一、教學(xué)內(nèi)容： 1B部分 Look ,Read and learn二、教學(xué)目標(biāo)： 能正確理解、掌握A部分會(huì)話，并能朗讀、初步表演對(duì)話。五、教學(xué)過(guò)程：A Sing a B Free T: Good morning, boys and : Good morning, T: Nice to see you :