【正文】 分組討論，后分小組匯報。m younger than su : do you run faster than xxx? do you jump higher than xxx? 1 看a部分投影片，師生問答，討論會話。在學(xué)生跟讀中，糾正學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的錯誤。然后集體升降調(diào)朗讀。能熟練運用巨型操練單詞。6 教師板書句型并領(lǐng)讀。單元教學(xué)重、難點： 見教學(xué)要求。b部分主要主要學(xué)習(xí)表示場所的詞組和問路相關(guān)的動詞詞組。e部分為read and number。the first period（第一課時）一、教學(xué)內(nèi)容： 3 a部分,listen ,read and 、教學(xué)目標(biāo)： 初步掌握理解課文，并能在交際中口頭運用關(guān)于問路的句型 train station ,history 能聽懂會說句型和日常交際用語 go along this street, and then turn right at the third三、教學(xué)重、難點： 能正確理解、掌握四會單詞和句型。t板書以上單詞和詞組學(xué)生集體朗讀，并擴(kuò)展出詞組和句子 3 讓學(xué)生模仿跟讀錄音。四、課前準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶。運用剛才所學(xué)句子出示圖片操練。4 在學(xué)生能正確朗讀的基礎(chǔ)上讓學(xué)生用外國地名問路。2 讓學(xué)生試著復(fù)述a部分第一段。3 自己創(chuàng)設(shè)情景運用句型表演。 3d部分 read and 、教學(xué)過程：a 聽本課的歌謠run rabbit run b free t: good morning, boys and : good morning, ss: it39。3 根據(jù)圖片和地圖，教師提問，學(xué)生試著回答會話的內(nèi)容。掌握三會單詞suddenly ,thief , stole, out of , 6 掌握ou 學(xué)會歌曲。2 讓學(xué)生復(fù)述a部分第一段。3 讓學(xué)生用所聽到的單詞組成一個句子創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生背誦。四、課前準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課h部分的磁帶 2 練習(xí)題的投影片。第二篇：牛津小學(xué)英語6B全冊教案[最終版]牛津小學(xué)英語6B教案——Unit 1 Who is younger?第一課時一、教學(xué)內(nèi)容： 1 A部分,Listen ,read and 、教學(xué)目標(biāo)：初步掌握理解句型，并能在交際中口頭運用比較級句型 2掌握四會單詞tall,taller ,old ,older,掌握三會單詞和詞組cute，go for a 能聽懂會說句型Are you as tall as your ……,Su Yang’s twenty minutes than me ,Who is younger, you or Su Yang ?三、教學(xué)重、難點：能正確理解、掌握四會單詞并能聽懂會說句型Are you as tall as your ……,Su Yang’s twenty minutes than me ,Who is younger, youor Su Yang ?。 older, short shorter ,strong stronger ,fat fatter, thin, bigger, small smaller，讓學(xué)生靜聽，后模仿、跟讀。B：分集團(tuán)接龍說單詞。DPresentation and drill新授和操練六布置作業(yè)：看C部分圖片，仿造今天所學(xué)句型編寫會話，各編寫兩段。 1 D部分Listen and write五、教學(xué)過程：打開書，讓學(xué)生獨立完成10頁的填空，同時請六位學(xué)生到黑板上板書填空的內(nèi)容。2準(zhǔn)備自己家的照片分組討論。七板書設(shè)計：投影本單元的練習(xí)題目6BFree T:Good morning, boys and : Good morning, T:Nice to see you : Nice to see you, :How old are you ? Ss:I’m 12years :How old is he? Ss: He’s 11 years old ,: Do you run fast?Doyou jump high?Do you swim fast?T: Who is taller ,you or you r brother?Which bag is heavier, yours or mine? CPresentation and run faster than xxx。正確掌握B部分出現(xiàn)的四會單詞low lower, slow slower, late later, early, earlier, , well better,和Ben runs faster than is not as strong as the other 4．掌握B部分中出現(xiàn)的三會單詞 far farther三、教學(xué)重、難點：能正確理解、掌握B部分單詞。Talk in pairs then ask and Practice and consolidation練習(xí)和鞏固讓學(xué)生聽錄音，模仿跟讀單詞。七、板書：Unit 2More exercise 單詞2ASing a BFree T:Good morning, boys and : Good morning, T:Nice to see you : Nice to see you, :What day is it today? Ss: It’s : Are you as tall as xxx?？ T: Who is taller ,you or Tom?? T: Who is younger ,you or Su Yang ?? S: I’m younger than Su : Do you run fast?Doyou jump high?Do you swim fast? CRevision復(fù)習(xí)會話看A部分投影片，師生問答，討論會話。3學(xué)生到臺前表演會話。7集體朗讀板書句型。I’m good at Maths..I’m good at English.…。EListen and repeat聽一聽，讀一讀 1讓學(xué)生聽G部分錄音，先讓學(xué)生聽一遍。五、教學(xué)過程：A跟音樂集體唱歌曲。 3A部分Look, read and say五、教學(xué)過程：ASing a BFree T: Good morning, boys and : Good morning, T: Nice to see you : Nice to see you, 在次基礎(chǔ)上小組討論說出句型的回答:go along this street ,and turn right at the third crossing.....6 請學(xué)生用老師提供的地點運用句型，接龍說句子。四、課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶。再次讓學(xué)生聽錄音，模仿跟讀單詞。學(xué)生小組內(nèi)表演會話。三、教學(xué)重、難點：能正確理解、掌握四會單詞和句型。s about a kilometer can take bus many stops are there? How can I get to the shopping center? 5．掌握三會單詞suddenly ,thief , stole, out of ，53 讓學(xué)生打開書，閱讀E部分內(nèi)容然后編號。2 背誦本課四會單詞，準(zhǔn)備下節(jié)課聽寫。通過對話引出語言項目：形容詞比較級。G部分為語音部分，讓學(xué)生了解字母組合or在單詞中的讀音。s twenty minutes than me ,Who is younger, you or Su Yang ?。3 教師出示音標(biāo)讓學(xué)生試讀，然后集體升降調(diào)朗讀。m older than you(him,her).I39。正確掌握B部分出現(xiàn)的四會單詞light lighter ,heavy heavier,和句型Who is taller ,you and SuYang? Whose ruler is longer ,yours or mine? 4掌握B部分中出現(xiàn)的三會單詞long, longer , short shorterstronger strong, big bigger ，small, smaller , fat fatter, thin thinner,，三、教學(xué)重、難點：能正確理解、掌握B部分單詞。m younger than Su Presentation and drill新授和操練 T有和學(xué)生的對話引出B部分單詞的教學(xué)。小組內(nèi)學(xué)生匯報剛才所說的句型，分組進(jìn)行，看哪組學(xué)生說的又流利、又正確。2 跟讀錄音。2 讓學(xué)生試著復(fù)述A部分第一段。6 Talk in pairs then ask and Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 出示C部分的投影片，看圖1，師生會話。四、課前準(zhǔn)備 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課D部分的磁帶。運用本單元的句型學(xué)生互相問答 聽本課會話錄音，讓學(xué)生理解D部分會話。運用所學(xué)的句型。2 準(zhǔn)備量身高的尺子。2 讓學(xué)生復(fù)述A部分第一段。學(xué)生模仿跟讀兩遍，并請學(xué)生說出這四個詞的中文意思。 ,minute ,centimeter, child ,cute, also, 、會說、會讀和會寫四會句型：Who taller than David?Gao Shan is taller than 、會說、 bag is heavier ,yours or mine ? I39。m taller than xxx I39。七 板書設(shè)計：投影本單元的練習(xí)題目牛津小學(xué)英語6B Unit 2 單元教學(xué)內(nèi)容簡析：本單元主要話題是Jim 和他爸爸討論如何進(jìn)行體育鍛煉展開的。F部分為游戲活動部分，要求學(xué)生在聽聽、看看、做做、玩玩中進(jìn)行。單元教學(xué)重、難點： 見教學(xué)要求。s 11 years old ,: Do you run fast? Doyou jump high? Do you swim fast? T: Who is taller , you or you r brother? Which bag is heavier, yours or mine?.C Presentation and drill新授和操練 教師通過剛才的師生問答引出句型I run faster than xxx。D Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 讓學(xué)生聽錄音，引出單詞和詞組jog，do well in，do more exercise的學(xué)習(xí)。正確掌握B部分出現(xiàn)的四會單詞low lower, slow slower, late later, early, earlier, , well better,和Ben runs faster than is not as strong as the other 4． 掌握B部分中出現(xiàn)的三會單詞 far farther三、教學(xué)重、難點：能正確理解、掌握B部分單詞。m younger than Su ： Do you run fast? Doyou jump high? Do you swim fast? C Presentation and drill新授和操練T有和學(xué)生的對話引出B部分單詞的教學(xué)。小組內(nèi)學(xué)生匯報剛才所說的句型，分組進(jìn)行，看哪組學(xué)生說的又流利、又正確。2 跟讀錄音。m younger than Su : Do you run fast? Doyou jump high? Do you swim fast?C Revision復(fù)習(xí)會話 看A部分投影片，師生問答，討論會話。然后同桌問答 5 教師板書句型四會句型，由學(xué)生集體朗讀。掌握四會單詞slow, low ,fish ,late, be good at。s : Who is taller than David ? T: Whose bag is heavier,yours or mine? T：Do the boys jump higher than the girls? S ：Yes ,they ： Does Jim swim slower than David? S： No, he doesn39。4 再次讓學(xué)生聽會話錄音，讓學(xué)生進(jìn)一步理解會話。六 布置作業(yè)： 抄寫本課四會單詞各一行，每行各抄寫單詞四遍。七 板書設(shè)計：投影18頁的句子The Fifth Period（第五課時）一、教學(xué)內(nèi)容： 2 E、F、G、H部分二、教學(xué)目標(biāo)： 掌握副詞以及比較級的使用。6 學(xué)生完成后集體進(jìn)行校對。2 讓學(xué)生復(fù)述A部分第一段。s is not as strong as the other runs as fast as Ben..5 能正確使用本單元的四會句型Ben runs faster than the boys jump higher than the girls? Yes ,they Jim swim slower than David? No, he doesn39。Do the boys jump higher than the girls? Yes ,they Jim swim slower than David? No, he doesn39。3 復(fù)習(xí)句型Heis not as strong as 學(xué)生小組內(nèi)表演會話。2 熟練運用四會句型：Ben runs faster than the boys jump higher than the girls? Yes ,they Jim swim slower than David? No, he doesn39。2 游戲：A：一學(xué)生說形容詞他的同桌說出比較級。1 教師板書low lower, slow slower, late later, early, earlier, , well better, far farther，讓學(xué)生靜聽，后模仿、跟讀。四、課前準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶。4 學(xué)生小組活動，每人接龍說一個比較級的句子，I run faster than jump highe