【正文】 ar is it from here ?It39。牛津小學英語6B教案——Unit4 Review and check第三篇：牛津版小學英語6B 全冊教案牛津小學英語6B Unit 1 單元教學內容簡析：本單元主要話題是二種事物的比較。s twenty minutes than me ，Who is younger, you or Su Yang ?三、教學重、難點： 能正確理解、掌握四會單詞并能聽懂會說句型Are you as tall as your......，Su Yang39。學生小組活動，每人接龍說一個比較級的句子，I39。s : Are you as tall as xxx?？ T: Who is taller ,you or Tom?? T: Who is younger ,you or Su Yang ?? S3: I39。六 布置作業(yè)：1抄寫形容詞和他的比較級。然后同桌問答 5 教師板書句型四會句型，由學生集體朗讀。5 游戲：接龍 默單詞，形容詞以及比較級 D Presentation and drill新授和操練 出示D 部分圖片,先請學生就圖片自己討論。四、課前準備： 準備錄音機和本課G和H部分的磁帶。E Listen and repeat聽一聽，讀一讀 讓學生聽G部分錄音，先讓學生聽一遍。教師讓學生根據實際情況說自己的優(yōu)勢 I39。要求學生能根據所給的內容判斷對錯。m 12years : How old is he? Ss: He39。2 能正確地運用對話中出現(xiàn)的日常交際用語交流。讓2個學生做動作大家一起說 Ss: xxx swims slower than gets up earlier than xxx Xxx jump farther than xxx....4 運用剛才所學句型和單詞小組內學生進行交流。s : Are you as tall as xxx?？ T: Who is taller ,you or Tom?? T: Who is younger ,you or Su Yang ?? S: I39。 fourth period（第四課時）一、教學內容： 2 D部分Listen and write二、教學目標： 掌握副詞以及比較級的使用。根據剛才的錄音，教師提問，學生試著回答會話的內容。掌握四會單詞late later,early earlier,.三會單far farther 、會說、會讀和會寫四會句型：Ben runs faster than the boys jump higher than the girls? Yes ,they Jim swim slower than David? No, he doesn39。3 學生到臺前表演會話。 根據實際情況學生分組討論，后分小組匯報。、教學重、難點： 能正確理解、掌握四會單詞late later,early earlier, far farther..2 并能熟練運用四會句型: Ben runs faster than the boys jump higher than the girls? Yes ,they Jim swim slower than David? No, he doesn39。教師繼續(xù)創(chuàng)設情景用句型引出單詞并引導學生說句子。5 在次基礎上小組討論說出句型：Ben runs faster than runs faster than xxx......6 請學生說出自己擅長的方面運用句型be good am good at 。s is not as strong as the other 四會句型：Ben runs faster than 、教學重、難點：能正確理解、掌握四會單詞和句型。B部分主要主要學習常見副詞及其比較級。3 課前寫好本課的課題。D Read and judge 閱讀理解 出示E部分投影片，創(chuàng)設情景讓學生爭當goalkeeper。2 準備自己家的照片分組討論。s : Who is taller than David ? T: Whose bag is heavier,yours or mine? C Revision復習看A部分投影片，師生問答，討論會話。D Presentation and drill新授和操練 教師出示C部分的圖片創(chuàng)設情景引出句型的操練： T： is he ? Who is taller ,David or Gao Shan ? Ss:Gao Shan :Who is taller than David? 這時學生就很容易回答了。B：分集團接龍說單詞。2 準備本課單詞的圖片。引出tall和taller的學習。 ,minute ,centimeter, child ,cute, also, 、會說、會讀和會寫四會句型：Who taller than David? Gao Shan is taller than 、會說、 bag is heavier , yours or mine ?I39。B ，分組比賽 C Revision 復習看A部分投影片，創(chuàng)設情景讓學生表演 讓學生復述A部分第一段和會話, 學生小組內表演會話內容。2準備D部分句型填空的投影片。六布置作業(yè)：1朗讀課文和B部分單詞。找資料說出一些中國地名和外國地名。4聽錄音模仿跟讀G部分。運用所學的句型。投影副詞以及比較級，學生起升降調朗讀。準備本課單詞的圖片。 ,minute ,centimeter, child ,cute, also, ’m taller than xxx I’m younger than xxx I’m stronger than xxx My father is taller than My pencil is longer than xxx’s …讓學生看黑板，朗讀、拼讀剛才教師板書的四會單詞。)0牛津小學英語6B教案——Unit 1 Who is younger?第五課時一、教學內容： 1 D部分Listen and write二、教學目標：掌握形容詞以及比較級的使用。.運用剛才所學句型進行單詞操練，教師問，學生回答。b ，分組比賽 1 看a部分投影片，創(chuàng)設情景讓學生表演 讓學生復述a部分第一段和會話, 學生小組內表演會話內容。d read and number 1 出示e部分投影片， 讓學生看圖試著用英語描述圖中內容。3 聽本課歌，教師講解，讓學生試著跟唱一遍。復習四會，三會單詞和詞組。七、板書：the third period（第三課時）一、教學內容：二、教學目標： 掌握日常交際用語的正確用法。4 課前寫好本課的課題。 3a部分look, read and say五、教學過程：a sing a b free t: good morning, boys and : good morning, t: do you run fast? do you run faster than xxx? do you jump high? do you jump higher than xxx? 2 教師板書句型中出現(xiàn)的生詞進行教學同時讓學生理解。第一篇：牛津小學英語6B全冊UNIT 3教案單元教學內容簡析：本單元主要話題是圍繞問路來展開一各項語言話題的。3 教師出示音標讓學生試讀，然后集體升降調朗讀。五、教學過程：a sing a b free t: good morning, boys and : good morning, ss: it39。2 、教學重、難點： 并能熟練運用四會句型和日常交際用語:四、課前準備： 課前寫好本課的課題。3 、教學重、難點： 能正確理解、掌握四會單詞和句型。六 布置作業(yè)： 抄寫本課四會單詞各一行，每行各抄寫單詞四遍。3 讓學生打開書，閱讀e部分內容然后編號。3 教師讓學生根據實際情況看地圖問路., 學生拿出課前準備好聽寫本，聽寫本課四會單詞。T: Who is taller ,xxx or xxx?T: Whose bag is heavier, yours or mine? 。掌握四會單詞tall ,light ,young ,old ,heavy 3掌握三會單詞twin ,minute ,centimeter, child ,cute, also, bag is heavier ,yours or mine ?I’m as tall as is younger than Su ．能正確使用本單元的四會句型 Who is taller than David ? Gao Shan bag is heavier,yours or mine? Yours 、教學重、難點：能正確理解、掌握四會單詞和句型。6學生拿出課前準備好聽寫本，聽寫本課四會單詞。準備好的調查內容。DPresentation and drill新授和操練七、板書設計Unit 2More exercise Do the boys jump higher than the girls? Yes ,they Jim swim slower than David? No, he doesn’——Unit2 More exercise 第四課時一、教學內容： 2 D部分Listen and write二、教學目標：掌握副詞以及比較級的使用。3聽本課歌謠，教師講解，讓學生試著朗讀一遍。七、板書設計Unit 3Asking the waystops turn left /right , post office ，get on /off, along, streetCan you tell me the way to...,please?牛津小學英語6B教案——Unit 3 Asking the way 第二課時一．教學內容： 3B部分 Look ,Read and learn二、教學目標：能正確理解、掌握A部分會話，并能朗讀、初步表演對話。表演問路。 23D部分Read and 、教學過程：A聽本課的歌謠Run rabbit run BFree T:Good morning, boys and : Good morning, T:Nice to see you : Nice to see you, :What day is it today? Ss: It’s : Who is taller than David ? T: Whose bag is heavier,yours or mine? T：Do the boys jump higher than the girls?準備地圖，互相問路。3 教師讓學生根據實際情況看地圖問路., 學生拿出課前準備好聽寫本，聽寫本課四會單詞。m as tall as is younger than Su 。6 教師板書巨型并領讀。3 準備好的調查內容。再次讓學生聽錄音，模仿跟讀單詞。用同樣的方法操練其他的形容詞。2 讓學生復述A部分第一段。七 板書設計：投影10頁的句子The Fifth Period（第五課時）一、教學內容： 1 E、F、G、H部分二、教學目標： 掌握形容詞以及比較級的使用。2 讓學生看圖試著用英語描述圖中內容。五、教學過程：A 跟音樂集體唱歌曲。C部分和D部分是本單元的句型結構部分，重點學習句型及其答句。四、課前準備： 準備錄音機和本課A部分的磁帶。7 Ask and answer in pairs.。T：xxx flies the kite 。、課前準備： 準備錄音機和本課C部分的投影片。3 自己創(chuàng)設情景運用句型表演。請學生運用所學的舉行根據實際情況來表演。t..、會說、會讀日常交際用語That39。運用本單元的句型學生互相問答 聽本課會話錄音，讓學生理解D部分會話。七、板書設計Unit 2 More exercise Do the boys jump higher than the girls? Yes ,they Jim swim slower than David? No, he doesn39。五、教學過程：A Sing a B Free T: Good morning, boys and : Good morning, T: Nice to see you : Nice to see you, : What day is it today? Ss: It39。3 運用剛才所學句子操練。調查班級同學的年齡和身高七、板書設計Unit 2 More exercise fast faster high higher I jump higher than runs faster than Second Period（第二課時）一、教學內容： 2B部分 Look ,Read and learn二、教學目標： 能正確理解、掌握A部分會話，并能朗讀、初步表演對話。 2A部分Look, read and say五、教學過程：A Sing a B Free T: Good morning, boys and : Good morning, T: Nice to see you : Nice to see you, : How old are you ? Ss: I39。E部分為Look ,read and judge。3 學生小組內表演會話內容。4 學生完成后，集體校對，后集體朗讀E部分內容。三、教學重、難點：能正確理解E 部分形容詞比較級句型的使用并了解字母組合or在單詞中的讀音。請學生運用所學的舉行根據實際情況來表演。4 教師先讓掌握比較好的學生做示范。4 在學生能正確朗讀的基礎上讓升學自己總結部分形容詞比較級的變化規(guī)則。五、教學過程：A Sing a B Free T: Good morning, boys and : Good morning, T: Nice to see you